微信對大學生思想政治教育的影響及對策

[摘要]隨著科技的飛速發展，大學生獲取信息的平臺日益增多。作為媒體的新生力量，微信以其獨特功能受到大學生的青睞，同時對大學生的思想成長帶來不可避免的影響。為了使微信能夠為現代高校思想政治教育所利用，要充分研究微信對大學生思想政治教育的積極作用，并且使其得到有效發揮；同時，要注意微信的消極作用，采取一定的措施，降低并杜絕消極作用對大學生思想政治教育的影響。

[關鍵詞]微信 大學生 思想政治教育 影響 對策

[作者簡介]李振剛（1981- ），男，河北廊坊人，北華航天工業學院黨委宣傳部，講師，研究方向為中國文學及文化、思想政治教育；呂健（1979- ），男，河北廊坊人，北華航天工業學院文法系，講師，研究方向為思想政治教育。（河北 廊坊 065000）

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）10-0057-02

近年來，隨著經濟全球化和中國改革開放的發展，中國的社會狀況正在發生翻天覆地的變化，其中表現最為突出的就是網絡信息的飛速發展。網絡目前已經成為人們進行交流的重要媒介，廣泛運用于人們的日常生活之中。幾年來，微信是眾多網絡媒介中發展較快的一種，在大學生生活、學習中扮演著重要的角色。

一、微信與大學生思想政治教育概述

（一）微信概述

微信，是方便快速與人聯系的一種新型手機語音工具。騰訊公司于2011年初推出微信，它是一款快速發送文字、表情和照片，支持多人語音對講的手機聊天軟件，形式更靈活，內容更豐富，深受大家喜愛。

國內微信發展的時間不長，但是速度非常快，呈現出爆發性增長的趨勢。作為一種更快速的即時通信工具，微信具有如下特點：（1）傳播速度具有及時性。微信打破了傳統通信方式的禁錮，使語言和文字相融合，信息傳播更便捷、更迅速。人們只要成為微信用戶，便可以隨時隨地閱讀信息、與朋友溝通和分享信息，讓快速傳播一切成為可能。（2）信息溝通具有互動性。微信既可以是單向傳播，也可以是雙向甚至是多向傳播，信息的傳播具有很強的相互性，從而促進溝通，避免一些不必要的誤會，提高溝通的效率和信息的正確性。（3）傳播內容具有廣泛性。微信既是一個傳播平臺，又是一個內容自創并且廣泛吸收的平臺，讓人人都可以成為內容的制造者、接受者、評論者、傳播者。人們通過各種渠道獲得的各種消息，分享在微信這個平臺上，使得微信傳播的內容具有很強的廣泛性。

（二）大學生思想政治教育概述

大學生思想政治教育就是以大學生為主要對象開展的思想政治教育。它強調大學生這個群體的特殊性，出發點是大學生，依據大學生的心理、生理特點，綜合考慮學校、家庭、社會等各方面因素，采用符合大學生實際情況和高校現狀的教育手段。

當代大學生即“90后”大學生，隨著這一代人步入大學校園，當代大學生的思想政治教育呈現出新的特點。（1）強烈的時代性。新時代的大學生，在互聯網急速普及的情況下，接觸了很多新鮮的事物和信息，其思想意識前衛，接受新事物的能力強，主張自主個性，具有很明顯的開放性和時代性。（2）鮮明的目的性。大學生思想政治教育的目的是為國家和社會培養高素質人才，大學生思想政治教育的好壞關系到國家和民族的興衰發展。一個人的全面發展，既包括科學文化素質的培養，也包括良好思想政治素養的形成。因此，對大學生進行思想政治教育的目的，就是確保大學生思想政治教育的穩定持久。（3）取向的多元化。在當代環境的影響下，大學生在接收、感受積極思想的前提下，同樣會受到陳腐消極思想的影響，導致其缺乏堅定的政治方向，道德觀念、理想信念趨向多元化，缺少主流化意識。

二、微信對大學生思想政治教育的影響

（一）微信對大學生思想政治教育的積極影響

1.微信為大學生之間、師生之間提供了自由溝通的平臺，增強實效性。思想政治教育是一個可以全程互動的過程，并不僅僅局限于傳統的課堂教學中。事實證明，單一的教學方式收效甚微。學生思想政治教育恰好可以利用微信這一平臺，實現師生之間的良好溝通。教育者可以通過微信及時了解當代大學生的思想，把握思想動向，縮短師生差距，提升師生的信任感、平等感，在無形之中促進大學生思想政治教育的發展，提高思想政治教育的實效性。

2.微信豐富了大學生思想政治教育的內容，拓展了大學生思想政治教育的途徑。與傳統媒體相比，微信這類新媒體承載了巨大的信息量，擁有巨大的信息源，信息更新的速度更快。通過微信師生可以自由地進行思想交流，迅速了解到國內外正在發生的政治、經濟、文化、生活等各方面的信息，進一步充實和豐富大學生思想政治教育的內容。微信把過去那些靜止的、抽象的知識，轉化為動態的、具體的畫面，讓大學生從視覺、聽覺上得到綜合感官的刺激，無疑為思想政治教育拓寬了新的途徑。

3.微信促進了大學生思想政治教育方式、手段的轉變。利用微信開展大學生思想政治教育，改變過去思想政治教育枯燥乏味的說教形式，采取現代化、先進化的教育方式，加強師生間的溝通，把思想政治教育內容滲透到大學生的生活中，實現了教育者和受教育者之間的雙向互動，大大激發了受教育者的能動性，促進了思想政治教育方式、手段的轉變，起到良好的思想政治教育效果。

（二）微信對大學生思想政治教育的消極影響

1.微信中的信息較復雜，導致大學生的世界觀、人生觀和價值觀模糊。微信上的信息龐雜多樣，既有積極、進步的信息，也有消極、落后的信息。所有這些信息混雜在一起，往往會使人無所適從，特別是對大學生而言，容易受到各種不良信息、不道德行為甚至是違法行為的干擾。同時，寬松自由的環境給了人們不受約束的空間，使其自由發表各種言論，其中不乏有一些不負責任的言語和負面的情緒，這容易影響到大學生的思想、觀念，模糊大學生的世界觀、人生觀和價值觀，增加思想政治教育工作的難度。

2.借助微信深入的西方意識形態，對主流意識的主導地位產生沖擊。互聯網的飛速發展是在西方發達國家中最先興起的，互聯網帶來先進技術的同時，也混雜著資本主義的各種腐朽觀念和思想。一些西方國家為了宣傳資本主義意識形態，也會借助于互聯網、微信的形式，用西方的思想內容動搖大學生尚未成熟的世界觀、價值觀和人生觀，撼動大學生的政治立場、政治方向、政治觀念，削弱社會主義道德意識、道德信念，從而對我國的主流意識形態形成一定程度的沖擊。

3.過度沉迷于微信的虛擬世界，易導致大學生現實人際關系的淡漠。在現實中，有一部分大學生存在認識偏差，覺得現實中周圍的人不值得交往，只愿意在微信上與人交往，造成人際關系的信任危機。還有部分學生過度沉迷于微信的虛擬世界，嚴重影響了學習生活和心理健康，導致人際關系淡漠。

三、將微信應用于大學生思想政治教育的對策

（一）樹立正確的微信觀念，制定和完善相關的法律法規

微信作為當代一種新興的網絡媒介，被人們所接受。要樹立正確的微信觀念，幫助大學生吸收積極的信息，盡量少接收消極的信息，形成積極樂觀的心態。俗話說，沒有規矩，不成方圓。任何一個社會，無論是現實的或是虛擬的，只要是和人們的生活息息相關的，都離不開法律，離不開社會規范。微信作為互聯網的重要組成部分，也是虛擬社區的一部分，在這個超越國界的虛擬社區中，擁有高度自由開放的網絡文化環境，網絡欺騙、網絡犯罪日益猖獗，這樣的行為必然會對當代大學生造成不良影響，甚至會嚴重影響社會治安。因此，要盡快完善網絡管理立法工作，根據現實需要，對原有的法律法規進行修改和補充，并制定新的法規，以保證微信世界的和諧安定。

（二）加強對微信的引導和管理，防范西方文化意識滲透，弘揚民族精神主旋律

當代大學生的微信使用率很高，會被某些不良群體或個人所利用，將一些毫無價值甚至影響社會風氣的信息引入微信，損害大學生的心理健康。針對這種情形，政府和高校應該了解微信發展的規律，完善科學管理辦法，明確工作職責，加強對微信等網絡媒介的正確引導和管理。一方面，要善于營造良好的輿論環境，特別是對影響社會穩定的網民言論要加強監控，堅持實事求是，防止夸大炒作；另一方面，要加強高校學生的誠信意識和責任意識，著力提高大學生素質，鼓勵健康、積極的微信內容，杜絕虛假信息蔓延，引導微信文化的良性發展。同時，高校應當多弘揚優秀的傳統文化，加強民族精神教育，鼓勵大學生對民族文化進行探討研究，并引導大學生在微信上的溝通和交流，通過建立群組，即時討論，提高大學生對民族文化的研究興趣，把握民族精神主旋律。

（三）利用微信構筑思想政治教育工作網絡平臺，強化師資隊伍

當前大學生使用微信看新聞、聯系朋友和家人，已成為日常生活的一部分。高校的思想政治教育工作者應敏銳地看到這一現象，積極開辟微信教育陣地，打造校園學生微信群吧、微信論壇等新媒體平臺，建構多層次、全方位的校園微信網絡，隨時隨地了解學生動態，深入開展工作，充分發揮微信教育的功能。大學生思想政治教育工作者作為大學生思想政治教育工作的主體，應當與時俱進，充分掌握現代大眾傳媒的相關知識，不斷提高運用微信這類現代媒體的能力，將思想政治教育與微信結合起來，改進和加強大學生思想政治教育的效果，更好地為大學生思想政治教育服務。

（四）加強媒介素養教育，培養大學生正確使用微信的意識

媒介素養是指社會主體在通過各種媒介傳播信息、認知信息、使用信息、加工信息和再加工信息的過程中所應具有的理性能力，側重的是對于信息的判斷和理解能力，其宗旨是使大眾成為積極善用媒體、制造媒體產品、對無所不在的信息有主體意識和獨立思考的優質公民。

加強媒介素養教育，包括加強大學生的媒介素養和思想政治教育者的媒介素養。在微信時代，加強大學生的媒介素養教育，可以提高大學生辨別信息和抵制不良信息的能力，使其能夠正確運用微信增長學識、促進人際關系的和諧以及提升自身的生活能力和生活品質。高校思想政治教育工作者作為思想政治教育工作的中堅力量，理應自覺接受學校媒體素養的培養。學校可以通過開展專題講座、輔導班等方式提高教育者的新媒體素養，完善考核機制，將運用微信等新媒體開展大學生思想政治教育的水平、實施情況等作為培養和選拔人才的標準。

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