女兒把人緣看得比成績(jī)更重要

10歲的女兒很受同學(xué)歡迎，因?yàn)樗龢酚谥耍愿耖_朗。考試次次都剛及格，她不傷心;畫畫水平被認(rèn)為是幼兒園水平，她還是堅(jiān)持上興趣班。我告訴她，如果提高下成績(jī)就更受歡迎了。她說：“爸爸你不是說品質(zhì)好最重要嘛！去學(xué)校光讀書就很沒意思了！”面對(duì)這樣一個(gè)女兒，我該怎么引導(dǎo)她上進(jìn)？

你的女兒具備這個(gè)年齡段心理健康孩子應(yīng)具備的特點(diǎn)。對(duì)于10歲的孩童而言，成績(jī)的好壞與個(gè)人的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)沒有直接聯(lián)系。也就是說，成績(jī)?cè)俸靡膊灰欢ㄐ睦砭徒】怠Ｅc同伴的相處能力，即俗稱的人際關(guān)系才是衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。孩子樂于助人，性格開朗，很受歡迎，表明她在班集體里人緣很好，與同伴相處融洽，這已實(shí)屬難得。你的引導(dǎo)之所以失效，是因?yàn)閷?duì)女兒而言，提高成績(jī)并不是她的關(guān)注點(diǎn)。她的關(guān)注點(diǎn)是無任何目的地去享受、獲得開心和快樂的過程。

但你的觀點(diǎn)也無可厚非。問題就出在，你和女兒都把提高成績(jī)與獲得快樂對(duì)立了。你可以引導(dǎo)她，做一件自己喜歡的事情，嘗試把它做得更好，獲得的快樂會(huì)更多，能幫助的人也會(huì)更多。比如告訴她：知識(shí)懂得越多、功課越好，就越能在學(xué)習(xí)上幫助其他的同學(xué)了，老師也希望有更多的小老師出現(xiàn)來幫助自己;畫畫如果能畫得更好，就可以參加一些比賽，用獲得的獎(jiǎng)金去幫助更多需要幫助的小朋友……結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)，試著將孩子的參與動(dòng)機(jī)再擴(kuò)展、提高，這樣，你和孩子的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)。