高校思想政治教育與心理健康教育的契合

【摘 要】本文從實際出發，針對高校思想政治教育、心理健康教育當中的不足之處，明確了心理健康教育在現代高校教育當中的重要地位以及作用，通過心理疏導增強了思想政治教育的時效性，這對促進學生的全面成長有著十分重要的作用。

【關鍵詞】高校 思想政治教育 心理健康教育 契合

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）20-0143-02

現如今，高校思想政治教育工作正面臨著全新的挑戰。從國際的局勢來看，隨著政治的多極化發展，學生正在面臨著西方文化思潮的巨大沖擊；從國內的形式來看，隨著改革開放的不斷深化，我國就業形勢日趨多樣，大學生面臨著政治信仰、價值取向等極大的考驗，他們的心理以及思想都發生了變化；從高等教育的自身來看，隨著教育的不斷改革，高等教育已經走出了“精英教育”的階段，進入到了普及化的階段，高校的思想政治教育工作在各個方面應針對新形勢，做出全新的變革。在新形勢下，如何才能指導學生在心理、思想等方面適應新的要求，這是高校思想政治教育工作者不斷探索的難題。本文認為，將高校思想政治教育工作與高校心理健康教育工作進行結合，是一條十分有效的途徑。

一 思想政治教育與心理健康教育的關系

1.思想政治教育的內涵

我們常說的思想政治教育工作，其實就是一種對思想進行宣傳的行為，一方面思想政治教育工作是一種政治斗爭的手段，另一方面，思想政治工作也是其他一切工作的生命線，是一定的階級為了實現目標而進行的教育實踐。從側重面來講，思想政治工作更側重對思想層面的教育，尤其是對結構層次的教育，重視對人的世界觀的教育，思想政治教育工作的目的，在于提高學生的道德品質。如今在全新的形勢下，高校應針對學生發展的變化，運用科學知識，幫助學生樹立正確的世界觀，培養學生的高尚情操。

2.心理健康教育的內涵

心理健康教育，其實就是運用一定的心理學原理，對學生的心理上進行基本的理論教育，心理健康教育能夠幫助學生滿足社會的需要，還能夠幫助學生正確地發揮自身能力、挖掘潛力，并對情感和理智進行合理的平衡，對于各種刺激性的反應也能夠合理面對，從側重點來講，心理健康教育更側重于對自我調控能力的培養，這種能力的培養，是學生的行為與心理的統一。在高校教學過程當中，心理健康教育的任務是對心理健康的宣傳以及對高校學生進行心理咨詢，并使學生的心理防范能力得到增強，提高學生的心理素質。

3.思想政治教育與心理健康教育的關系

從基本的目標上來看，思想政治教育以及心理健康教育都是服從社會培養人才的目標，兩者均是為學生的全面發展服務；從職能上來講，思想政治教育與心理健康教育是互相銜接的。在實際的教育過程當中，思想政治教育與心理健康教育互相融合，一方面，這兩者的問題經常一起出現，這就需要兩者的互相協作；另一方面，在心理學當中，一些原理需要思想作為中介，因此，教師應熟悉學生的情緒，只有這樣才能夠增強教育工作的時效性。

二 思想政治教育與心理健康教育整合的必要性

1.心理健康教育為思想政治教育奠定了基礎

人的認識過程由對自然的感知逐漸上升為思想意識，引發對社會的思想認識和情緒變化，進而形成完整的思想，然后通過思想對行為進行支配、反作用與心理影響。從心理以及思想的認識過程來看，心理活動是思想活動的基礎。第一，思想政治教育的對象是具有道德和社會行的人，一方面對其教育效果受到個體環境因素的影響，另一方面還要受到個體心理因素的制約。第二，要接受思想政治教育，首先應具備健康的心理。一個人要形成良好的品質，應能夠正確認識自己，并有良好的交際能力，恰當地控制自己的情緒，只有這樣才能夠接受教育者的要求。第三，一般而言，心理健康的人都有著美好的心靈，健康的心理能鞏固良好品德素質的作用。

2.心理健康教育有利于完善和擴充思想政治教育的目標和內容

不管是心理健康教育還是思想政治教育，在育人的目標上，這兩者是有一致性的。從高校的角度來看，不管是哪一種教育都應服從我國學校培養人才的目標，其任務應是促進學生的全面發展。但是心理健康教育與思想政治教育的側重點并不相同，心理健康教育側重心理層面，思想政治教育側重思想層面。思想政治教育以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為指導，進行思想、品德的教育；而心理健康教育側重對與學生心理健康水平的提高，以理想、品德為前提，由此來看，兩者的教育內容是具有一致性的。但在具體的內容上，兩者各有側重，心理健康教育主要包括對學生學習、擇業等方面的指導，而思想政治教育的內容主要包括對學生世界觀、人生觀、價值觀的教育。從培養學生整體素質的目標來看，兩者相輔相成。在實際的教學過程當中，學校應將心理健康教育融入到思想政治教育當中，這對擴充思想政治教育的內容有十分積極的影響。

3.心理健康教育有利于延伸和優化思想政治教育的途徑和方法

從教育方法上來看，心理健康教育與思想政治教育的教育方法有交叉，也有不同。兩者的側重點各不相同，心理健康教育側重體驗，一般來講，高校多用講座、心理輔導的方式對學生的個體能力進行調節，達到增強學生心理素質的作用。思想政治教育側重由外而內，一般來講，思想政治教育的方法多為正面說服或者是品德評價，其作用在于改造學生的思想，使學生的素質得到提高。將兩者結合，能夠使思想政治教育的方法更加豐富，并增強學生對教育者的信任。

三 思想政治教育與心理健康教育整合的途徑和方法

1.教育觀念上的整合

要將兩者結合，首先要求教育者在教育觀念上將心理健康教育和思想政治教育相結合，對當前高校思想與心理健康教育的特點有深刻的了解，認識到心理是道德的基礎，素質是心理的前提。將政治思想教育與心理健康教育相結合，是社會的需要，也是高校培養合格人才的需要，應突破傳統觀念，實現心理健康教育的功能，使心理健康教育與思想政治教育能夠互相促進。

2.目標與內容上的整合

從目的上來講，思想政治與心理健康教育是有共同目的的，但從側重點來講，思想政治教育與心理健康教育又有著不一樣的地方。教育者應在把握好側重點的基礎上，圍繞目標，將兩者進行整合。在內容上，心理健康教育與思想政治教育有著一定的交叉性，就目前來講，學生的思想問題和心理問題往往一起出現，因此，應該從實際出發，解決這些問題，教育工作者應學習相關的心理知識，將兩者做到有機整合，真正能夠有效地解決思想政治教育工作中出現的問題。

四 結束語

綜上所述，由于大學生復雜的心理以及教育本身的局限性，將思想政治教育與心理健康教育進行有機地整合，將心理健康教育作為基礎、政治教育為核心，促使大學生的心理品質與政治、道德共同發展，在新形勢下，拓展政治教育，不僅有利于解決學生的實際問題，也有利于增強思想政治教育的時效性，有利于將思想政治教育真正貫徹落實，從而達到思想政治教育應有的效果。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕