常見地理綜合題解題方法的簡析

【摘 要】本文對如何提高地理高考主觀題答題的有效性進行了探討，結合自身教學經驗，對常見的四種主觀題的形式、答題的一般思路和應注意的問題做了分析。

【關鍵詞】試題 答題思路 方法

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）24-0119-02

高考試題是高考備考最有效的復習資料，通過對近幾年高考地理試題的跟蹤研究，發現并總結高考試題的一些特點和規律，有針對性地進行專題復習，是提高復習效率的重要途徑。

一 特征描述類設問試題

1.常見設問形式

高考地理試題中，特征描述類型的題目通常為描述某地理事物的形態或狀態。設問形式一般有描述圖中城市分布的特點、說明圖示區域的地形特征、簡述圖中某地區的河流水文特征等。

2.答題的一般思路

第一，利用緯度、區域特征、圖例和注記等進行空間定位。第二，利用所學知識，結合圖文信息進行特征分析：包括區域的位置范圍、地形、氣候、河流、湖泊、土壤、自然帶、自然資源等自然要素和工業、農業、人口、城市、交通、商業、旅游業等人文地理要素的基本特征及其內在聯系。第三，根據題目設問要求，組織和梳理語言，注意把握關鍵詞和地理專業術語的應用。第四，組織答案，要求簡潔、準確地進行描述。

3.應注意的問題

第一，把握好描述的方向和角度：即從哪些方面去描述問題。例如：地形特征主要從地形類型、地形起伏狀況、主要地形區及分布等方面描述。氣候特征主要從光、熱、水等方面描述，主要包括氣溫及其季節變化、積溫等——熱量條件和降水及其季節變化、干濕狀況等——水分條件及水熱組合狀況。河流水文特征一般從流量及其季節變化、汛期、含沙量、結冰期（包括凌汛）、水能等方面描述。第二，語言組織需注意的問題：（1）明確描述的方向，將地理問題與地理原理相聯系，實現知識的應用與遷移；（2）描述的全面性，即描述的內容要素和層次是否完整；（3）描述的專業性，關鍵詞要準確，盡量使用地理專業術語，避免答案口語化。

二 原因類設問試題

1.常見設問形式

原因類設問試題在命題形式上，常以區域圖為信息載體，對區域內典型地理事物或現象的成因進行設問。設問形式一般為“試分析某某地理事物或現象的形成原因或成因等”。

2.答題的一般思路

地理成因包括自然和人為兩個方面原因。自然原因一般從經緯度位置、海陸位置及輪廓、地形、氣候、水文、植被、土壤、礦產資源、洋流、板塊運動等方面進行分析；人為原因一般從工業、農業、人口、城市、交通、市場、政策、科技、歷史條件、宗教等方面分析。

3.應注意的問題

第一，正確解答原因類試題，要清楚重要地理要素的組成因子，并理解組成因子與相關地理要素之間的聯系。例如：影響等溫線走向的因子。受太陽輻射（緯度）影響，等溫線大致與緯線平行，呈東西走向；受地形影響，等溫線大致與等高線平行，與山地走向一致；受海陸分布或洋流影響，等溫線大致與海岸線平行；若等溫線閉合，數值中高周低則為盆地或受到城市熱島效應的影響，反之則為山地或高原。第二，組織答案前先要確定影響因素，再按影響因素逐一組織答案，注意答案的條理性和層次性。

三 比較類設問試題

1.常見設問形式

高考地理比較類試題的設問形式主要有：比較圖中某地和某某地的差異；與某地相比，某某地某一自然或人文地理要素有何特點；分析某地和某某地的異同點等。

2.答題的一般思路

第一，審題：分四步走。第一步審比較對象，審準對象，可以避免答題時張冠李戴；第二步審比較要求，即審準題目要求找相同點還是不同點，或是異同點；第三步審比較考點，例如比較甲、乙兩地氣候類型及特征的異同點，其比較的考點既有氣候類型名稱的異同，又有氣候特征的異同點；第四步審比較角度，審準題目從什么角度、幾個角度去比較，避免遺漏答題要點。第二，聯系：聯系是答題的依據，分三步走。第一步，聯系試題中的圖文資料，它們是解決比較類問題最直接的依據；第二步，聯系所學知識，即能迅速理解它們設置的情境和需要解決的問題，與所學知識建立準確的聯系，并從中提取所需要的知識點；第三步，聯系實際生活和常識。

3.應注意的問題

第一，注重區域綜合分析，主要從自然地理和人文地理兩個方面進行。第二，在組織答案要點前先參考分值，依據分值定答題要點，養成要點化答題的習慣，看分給點，只有給出正確的要點，才有可能得高分。

四 措施類設問試題

1.常見設問形式

措施類試題常見設問詞有“措施”“建議”“方法”“發展方向”等。多為環境問題、人口和城市問題的解決措施、自然災害的治理、區域可持續發展方向等。

2.答題的一般思路

在復習過程中把握一般思路對解答措施類設問試題可以起到事半功倍的效果。該類試題大部分都是針對原因找方法的，在試題中即使沒有考查原因，在答時也應該先找出造成問題的原因，包括自然和人為兩個方面。再根據原因和不足，提出合理的措施、方法、建議等。

3.應注意的問題

自然條件相對穩定，應側重于人類活動方面尋找方法。治理措施是綜合性的、多方面的，一般包括工程措施、生物措施、技術措施、管理措施等。答題要點應盡量全面，且具有針對性、合理性和可操作性。

五 評價類設問試題

1.常見設問形式

評價類試題設問詞一般有“評價”“影響”“利弊”等，常見問題有評價（農業、工業、城市、交通等）區位條件；分析區域經濟發展的條件；評價大型工程建設帶來的影響；自然災害造成的影響等。

2.答題的一般思路

評價類試題設問通常有兩種情況：一是直接評價某地理事物或現象，包括區位條件、影響、發展條件等，此類設問一般從兩個方面進行分析：（1）從有利和不利兩個方面論證；（2）從多角度分析利弊。對區位條件和發展條件評價時，可以從自然和社會條件兩個方面分析，影響類問題從對社會、經濟和生態環境等方面加以分析。二是給出限定條件進行評價，對這類設問分析時要仔細審題，抓住限定詞，是對比分析還是沒有限定、是評價利還是弊、是從哪些方面進行評價等。

六 意義類設問試題

1.常見設問形式

近年來，以開放性為特征的地理意義類試題有增加的趨勢，試題的基本形式是針對某一地理事物或現象來設問，設問形式一般有“運用某某原理（知識），分析某某對某某的意義”，“說明某某在某某方面的意義”等。

2.答題的一般思路

在分析自然地理事物的地理意義時，從組成地理環境的各要素來組織答案，對各要素的影響逐一思考，有則回答，無則舍棄。人文地理事物的地理意義圍繞經濟、社會（包括政治和戰略）、生態三個方面宏觀把握，并按照試題的具體要求，從三個方面或其中的一個方面進行深入分析。例如：分析青藏鐵路建設的意義時，可以從經濟、社會（政治和戰略）、生態三個方面來宏觀把握。

總之，高考地理主觀題備考復習時，應分類梳理不同類型的試題，明確其設問形式、答題的一般思路和應注意的問題，充分利用圖文信息，并結合所學知識，注重審題和聯系。組織答案要應用精煉的地理語言，條理清楚，層次分明，這樣才有可能得高分。

〔責任編輯：龐遠燕〕