大學生宿舍文化建設探析

【摘 要】本文對目前大學生宿舍文化的表現進行分析總結，列舉正反案例來說明大學生宿舍文化對大學生全面發展產生的深刻影響。通過了解、把握當前大學生宿舍文化建設中存在的問題，研究對策，從而找出促進大學生宿舍文化建設的方式和途徑。

【關鍵詞】大學生 宿舍文化 建設

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）35-0156-02

大學不同于高中的最顯著的特點之一就是，大學生活是較為完全的、自我的。一般來說，除去某些特殊原因，大學階段的宿舍生活會有比較固定的室友，感情也是在每天的生活和學習中累積培養產生的。因此，大學生宿舍文化氛圍的營造不容忽視，怎樣才可以使宿舍氛圍符合大學生身心健康發展規律是我們思想政治輔導員工作的重點和難點。

一 大學生宿舍文化的含義

大學生宿舍文化，從字面上理解，就是一種宿舍的文化氛圍，我們會想到的是宿舍的風格、基調和整體表現出來的一種狀態。從國內外學者的研究總結來說，可以將其定義為：大學生宿舍文化是大學生在共同學習生活中實踐創造的，以大學生自我思維意識為指導的，能夠以活動形式和物質形態體現的精神氛圍，是一種特定的場所文化。

大學生宿舍文化表現受大學生思想行為引導，而目前的大學生多為1995、1996年出生，且大部分還是獨生子女，生活環境較優越，接觸的事物種類繁多、新鮮繽紛，他們的思想特征不同于傳統的中國人。主要表現在：（1）崇尚自由，對新事物的適應力強，但生活上過度依賴父母;（2）個性形象較為鮮明，自我意識濃厚，整體意識薄弱，別人做的事情看不上，自己去做又不能很好地完成，團隊合作意識較差;（3）自尊心很強，但抗挫折能力弱，心理問題較多。目前很多大學生對未來的方向迷茫，雖然有獨立自主的意識，但是缺乏獨立自主的行動，日常生活依賴父母，尤其在集體生活的宿舍環境中，以自我為中心的習慣難以改變，在接受新事物的過程中興趣濃厚但是遇到困難和挑戰又難以應對，遇到意見分歧不肯讓步，導致矛盾容易激化。在遇到實際問題時眼高手低，比起以往的學生有更為明顯的心理問題，而且數量上日益增多。

二 大學生宿舍文化的表現

大學生作為宿舍文化建設的主導者和實施者，在這個特定環境中也形成了其固有的特征。主要體現在：（1）繼承性。中華民族本身歷史悠久，最大的特質就是繼承和傳承，大學生宿舍文化作為校園文化的一部分，自學生進入校園時，就接受了校訓、校規的教育，有良好學風、校風的高校，必將會對大學生宿舍形成影響，在老帶新的現實條件下，營造出較好的氛圍。反之，則會出現較多的宿舍文化問題。（2）感染性。俗語：“三人行，必有我師”，在一個宿舍中，正能量壓過負能量，必將使整個宿舍的精神氛圍和物質環境大大改善，雖然大學崇尚自主、自我，大學生宿舍文化不具有強制性，但是潛移默化的行動會成為習慣來引起個體情感的共鳴，使得整體在個性、興趣、道德、思想、審美等方面的趨同性。（3）多變性。大學校園是個小社會，大學宿舍作為小集體也有很多的差異性，個體來自于不同地區，生活習慣、性格有所不同，每個宿舍的格調繽紛各異。年輕人更易于接受新鮮事物，宿舍個體存在多變，宿舍整體也有不穩定性。例如愛好網游的宿舍，經過引導或者典型帶動，也許會轉換成轉本大戶、考研大戶。一個宿舍就是一個整體，無論宿舍關系的好壞，都會或多或少地表現出一些問題，有輕微的，但也不乏嚴重的。宿舍可以是一個家，也可以是一個小社會，這取決于各個宿舍成員、各個分子之間的關系。

宿舍文化籠統地分大體可以分為關系融洽型和關系非融洽型，關系融洽型可以細分為志同道合學習型、志同道合裝扮型、不愛學習游玩型、閑聊瞎想吃喝型;關系非融洽型可以分為一三幫派型、二二幫派型、外宿躲避型、全體單飛型。這是筆者整理的幾個比較典型的宿舍模式。各個大學分宿舍的方式眾多，一般各個班主任會通過學生檔案對學生生源地、愛好特長、性格特質等諸多方面來進行小范圍劃分，這種分法主觀因素居多，分的時候有合理的也有不合理的，主要靠宿舍成員的磨合來解決這一系列問題。

大學一年級是宿舍文化形成的重要時期，這一階段大家彼此比較陌生，而宿舍成員之間是最親近的，有些同學為了配合整體，不被整體排擠，一味地改變自身的方方面面，如果整體是積極向上的，情況會比較樂觀，反之，整體的頹廢、消極、懶散會使個體懈怠。舉個例子，單從衛生上來說，有些宿舍衛生成績全年可以全優，但全差的宿舍也并不罕見，這就是宿舍文化的威力，因為它是大學生之間聯系最密切、交流最頻繁的場所之一。除上課外，同學們大部分時間是在宿舍度過，休息娛樂、談心交友、課余閱讀都離不開宿舍，甚至很多私密活動都是在宿舍進行的。下面通過一個真實案例來分析宿舍表現的幾種模式。筆者大學的宿舍四年來取得很多成績，局外人看到的是榮譽和驕傲，但其中的酸甜苦辣唯有當局者知曉。剛入校時，宿舍成員都忙于班委事務、組織班級活動，忽略了上課和學習，在高等數學期中考試的時候慘不忍睹，最低分只有12分。經過此次打擊，全宿舍召開緊急會議，將學習和工作分開。自此以后，大學生活在忙碌的學習和生活中慢慢度過，大家的團結和努力使得班級活動搞得紅紅火火，學習成績也包攬班級前幾名，大學四年包下班級的一等、二等獎學金，成為大家羨慕的黨員模范宿舍。反之，隔壁宿舍四個同學在數學考試失敗后從此一蹶不振，雖然晚自習也會安靜地看書，可回到宿舍后不是看電腦、玩游戲就是吃東西、看小說，以至于幾個學期下來掛了很多門課，甚至第一學期可以拿二等獎學金的同學最后花了六年時間才拿到學歷證書。

三 大學宿舍文化建設的措施

1.充分發揮制度、梯隊管理的作用

目前我國絕大部分高校主要還是依靠專職學生工作干部（學生輔導員）來開展學生思想政治教育工作，忽視通過專門聘請的大學生宿舍管理人員對大學生進行教育，公寓文化比較欠缺，引發的后果就是專職學生工作干部因為時間問題不能面面俱到，從而引發宿舍管理不到位、不全面。大多數高校的宿舍專職管理人員文化水平比較低，本身素質也不是很高，據某些高校的調查數據反映，很多宿舍專職管理人員是一些打掃衛生的年紀較大的人員，這些人由于自己接受的教育不多，又和現在的學生存在較大的代溝，導致學生不服從宿舍管理。尤其是面對一些制度化的條文，宿舍管理人員沒有專門的工作方法，僅僅是靠制度壓人，很多學生不愿意去服從。管理人員層次高不僅可以提高管理的水平和質量，學生也更愿意接受比他們自身層次和水平高的人的管教，而且現在的學生多為“95后”，他們對于處理事情的方式和與他們溝通的內容要求高于制度化的條文。

2.充分發揮典型示范作用

在安排宿舍時應該考慮自律性和非自律性的結合，找準一個領頭羊，帶領整個宿舍朝光明進發。也可以進一步發揮黨員的先鋒模范作用，將黨員宿舍作為標簽，成為公開宿舍，并且每個黨員宿舍要帶動一個后進宿舍，促使后進宿舍的學生形成高尚的品德和良好的學習、生活習慣，在遇到問題的時候能夠幫助他們合理妥善地解決問題，而且對于一些宿舍文化建設活動可以提供幫助和指導，有時可以參與到后進宿舍的活動中，實時推動其向上、前進。

3.充分開展系列宿舍文化活動

開展宿舍文化建設活動，例如先進宿舍的設立，可以通過黨員宿舍、免檢宿舍、雅室評比大賽、宿舍風采大賽等活動作為切入點，來帶動宿舍文化建設的進行。對于優秀的宿舍，學院、學校應該加大宣傳力度和獎勵力度。也可以通過“結對子”“一幫一”等形式，以先進帶動后進，推動全校文明建設邁上新臺階。對違反學生宿舍管理有關規章制度的行為，一定要從嚴查處、從嚴處分。提倡自我管理、加強自我教育，如若出現違紀當事人不承認違紀事實的情況，需要有舍友的證明，一旦發現有包庇的，取消該宿舍所有成員的評獎評優資格。

4.不斷完善宿舍硬件設施管理

宿舍硬件設施上有很大改進的空間。例如八人間、十人間宿舍尚且存在，床位擁擠、空間狹小，而且人際關系因為人多顯得較為復雜;幾乎95%的高校宿舍沒有供熱水系統，日常浣洗較為不便;飲水裝置也很缺乏，對于樓層高的同學使用違章電器也會存在安全隱患;維修、更換速度緩慢，宿舍硬件設施跟不上時代發展的步伐。良好的硬件設施是良好宿舍氛圍形成的重要保障，學校應該定期維護宿舍設施，配備活動室、通宵自習室，綠化宿舍周邊環境，積極營造舒適的生活氛圍。

四 結束語

當代大學生宿舍文化建設是一項長期的、復雜的工程，我們應從每一屆學生的特質入手，充分發揮大學生群體的主體意識，積累經驗、改進不足，不斷提高大學生宿舍文化建設的水平。

參考文獻

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[3]崔大勇.大學生宿舍文化建設探析[D].東北師范大學，2009

〔責任編輯：林勁、李婷婷〕