加強和改進高校思想政治工作的新要求

【摘""要】根據十八大報告中對思想政治工作提出的“培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”新要求，本文分析了十八大提出這一新要求的依據，結合高校思想政治工作解讀了新要求的內涵，并在新要求的引導下對如何進一步加強和改進高校思想政治工作進行探討。

【關鍵詞】十八大""高校思想政治工作""新要求""社會心態

【中圖分類號】G641""""""""【文獻標識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）16-0156-03

思想政治工作是中國共產黨的優良傳統和政治優勢，黨的十八大報告中明確指出，要加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。與十七大報告相比，十八大報告為加強和改進思想政治工作作了更明晰的要求和前進方向。

高校思想政治工作是我國思想政治工作的重要組成部分，我們黨始終高度重視高校思想政治工作。在黨的十八大勝利召開之際，高校思想政治工作須敏銳把握政治動向，學習貫徹黨的指導方針，分析解讀新要求的具體內涵，對工作進行一系列改進和創新，以提升高校思想政治工作的水平，完成時代賦予的歷史使命。

一"十八大提出新要求的依據

1.心態在個人發展及社會發展中的重要作用

歌德曾經說過：“人之幸福，全在于心之幸福。”心態是人心理態度的簡稱，是人的各種心理品質的修養和能力。具體地講，心態就是人的意識、觀念、動機、情感、氣質、興趣等心理素質的某種體現。它是人的心理對各種信息刺激做出反應的趨向，這種趨向對人的思維、選擇、言談和行動具有導向和支配作用。正是這種導向和支配作用決定了人行為處事的方式，進而決定了個人的發展和人生道路。

人的本質屬性是社會性，每個人良性發展的合力構成了社會的良性發展。一個社會中大多數人所保持的主流心態形成了這個社會的典型心態，對社會的維系、穩定與發展起到決定性的作用。思想政治工作必須著力于培育社會成員正確積極的社會心態，才能為整個社會的進步提供保障;高校思想政治工作必須著力于培育大學生正確積極的心態，才能為建設社會主義事業培養合格的接班人。

2.國內、國際形勢的變化發展對高校思想政治工作帶來挑戰

胡錦濤同志在十八大報告中高瞻遠矚的指出，當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有。從國內來說，我們進入了改革開放和社會主義現代化建設的攻堅期，改革過程中出現的一系列問題亟待解決;從國際上看，霸權主義和強權政治依然存在，全球發展不平衡加劇，少數國家遏制我國發展并圖謀威脅著我國的和平崛起。全球化進程以及信息技術的高速發展使得各類信息傳播迅速廣泛，我國從發達國家學習先進科學技術和管理經驗的同時，又不可避免地接收了一些消極落后的東西，同時西方反華勢力企圖對我國實行“和平演變”等等，這些不利因素在不同程度上對大學生的思想、心理的健康發展造成阻礙。我們必須認清當下所處的嚴峻形勢，不斷加強和改進高校思想政治工作，指導、幫助大學生形成積極理性的社會心態，在全球化深入發展的今天，讓學生能夠把握正確的方向，堅持正確的思維方式，保持樂觀積極的處世態度，不為消極、反動的言論所侵蝕，在中國特色社會主義道路上穩步前行。

3.大學生自身成長成才的需要

培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人是思想政治工作的根本任務。大學生作為將來建設社會主義事業的主力軍，不僅需要掌握豐富的專業知識、技能，更重要的是養成過硬的心理素質，積極樂觀，沉穩平和，這樣才能在今后激烈的社會競爭中站穩腳跟，立于不敗之地。加強和改進高校思想政治工作，培育大學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質量，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的必要舉措。在高校思想政治工作中培育大學生的積極心態能夠促進大學生身心的健康成長，有助于引導其形成自我認同感，培育其社會責任感，指導其正確地對待成長道路上的挫折與矛盾，這對于大學生實現自我的人生價值、成長為對社會有用的人才具有舉足輕重的意義。

4.大學生良好的社會心態有待培養，高校思想政治工作尚存在缺陷

改革開放使得我國社會主義建設取得了舉世矚目的發展成就，也產生了諸如貧富差距擴大、貪污腐敗頻發、競爭不公平等社會問題，與此同時，來自不同社會文化背景的意識形態、價值觀念不斷滲透到我國人民的精神生活中，如西方國家盛行的個人主義、超前消費觀等等。并受到一些不良的社會現狀、思想觀念的負面影響，部分人群在心態上產生了偏差，背離了理性的價值軌道。尤其是一小部分大學生，他們思想浮躁，急功近利，忽視個人素質的培養，奉行拜金主義和極端個人主義;同時又經受不起挫折，對社會與他人一味索取而吝于奉獻。表現在實際生活中就出現了諸如對待學習敷衍了事、“及格萬歲”，對待實踐活動不熱心，入黨動機不純，擇業就業時好高騖遠、眼高手低等現象。這樣的情況若任其蔓延，必定給大學生個人及整個社會的發展帶來負面影響。因此，高校思想政治教育工作非常有必要通過開展一系列的教育工作來幫助大學生養成自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，這不僅是個人全面發展的基礎，更關乎整個社會的良性運轉。

受傳統因素影響，我國高校思想政治工作還存在一系列的問題亟待解決。例如，教育內容相對滯后，缺乏富有時代性的主流觀念的教育;教育方式以灌輸式理論教育為主，忽視與大學生的實際相結合;高校思想政治工作普遍重教育、輕關懷，只強化思想政治教育的工具性價值，忽視對大學生個體需求的滿足，失去了教育的人性基礎;在教育中未能充分尊重大學生的主體地位，大學生自我潛能沒有得到有效的激發。針對這些情況，高校思想政治教育須在十八大報告的指導下，不斷地改進高校思想政治工作中存在的不足，以培育大學生積極、理性的社會心態完成工作要求，重視人文、心理層面的關懷指導，為社會主義現代化建設培養全方位發展的優秀人才。

二"結合高校實際解讀加強和改進高校思想政治工作的新要求

培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態是十八大對于加強和改進思想政治工作提出的嶄新要求。聯系高校思想政治工作的實際，在大學生中培育正確的心態是一項艱巨的復雜工程，涉及到大學生思想的各個層面，具體來說可做如下解析。

自尊自信，就是要指導大學生全面的、正確地認識自己，了解自身的優勢與劣勢。尊重自己，清楚自己的需求，根據自己的價值判斷為人生規劃道路;客觀地看待自己，知道自身與他人的差距所在，但不妄自菲薄。要學會發揮自身的長處，在自己擅長的領域謀求發展。要善于發掘自我潛能，有目的、有意識地在實踐中不斷積累經驗，尋找突破口，努力獲得成就。擅長鉆研學術的同學就要在學習上多下功夫，為將來進一步學業上的深造打基礎;擅長組織開展實踐活動的同學要利用校內外各種機會參加實踐活動，開闊眼界、積累經驗，利用各類平臺展示、提高自我能力。通過每一次成功和進步，不斷獲得對自我的肯定，培養自信心。

理性平和，就是教導大學生學會控制情緒，在處理問題時要重視訓練自己沉著冷靜的態度，學會把握問題的主要矛盾，不急躁;看待事物要訓練自己獨立思考的能力，學會分辨事物的是非曲直，不盲從。要做到嚴于律己，寬以待人，為人處事謙虛謹慎，對待他人和氣大度;學會正確處理生活中的各類矛盾，不在無謂的事情上浪費時間，把主要精力放在對自身成長成才有益的事務上。宿舍里與同學相處，應寬容大度，不為小事斤斤計較，避免矛盾產生。難免產生的摩擦也應及時化解，不要因生活中的瑣事分散過多的時間和精力;對于學校生活中的利益和名譽，也要做到淡然處之，不刻意爭搶，更不能為了一己私利做出損害他人利益的事情，要善于把握大的方向，對于一些不必要的事情學會退讓和妥協。

積極向上，就是引導大學生珍惜青春，合理安排自己的生活，不虛度光陰;以積極樂觀的態度對待挫折與困境，學會從失敗中汲取經驗教訓，在每一次經歷中發現、發揚自己的優點，并不斷找到和改進自身不足;要以較高的標準要求自己，力求在學業、實踐活動、社會交往、心理健康等各個方面取得全面發展，不斷完善自我。在校大學生需要養成健康的生活作息習慣，可以為自己制定精細的時間計劃表，監督自己按照計劃完成任務，合理利用每一天的時間;要多參加體育鍛煉，以強健的體魄和飽滿的熱情投入生活;要樹立崇高的人生理想，在大目標的指引下，為生活的每一階段制定目標，并通過努力逐步實現各個階段性目標，不斷向人生目標邁進，掌控自己的人生。

三"如何符合新要求開展高校思想政治工作

1.革新高校思想政治工作的理念——從大學生的需求出發

科學發展觀的第一要義是以人為本，高校思想政治工作也必須做到以學生為本，從大學生需求出發開展工作。大學生良性心態的形成不能僅僅依靠強制性的理論灌輸教育，長效機制是建立在真誠關懷的基礎之上來潛移默化教育工作對象。要注重把思想政治工作融入大學生的日常生活，在了解大學生生活實際、滿足大學生生存發展需求的基礎上開展工作。大學生面臨很多現實問題，如貧困家庭學生的基本生活問題、學習問題、人際交往問題、就業創業問題等等。這些問題倘若沒有得到充分解決，培養自尊自信、理性平和、積極向上的心態便無從談起。因此，必須結合各高校實際，通過各種渠道，如高校黨支部、輔導員、宿舍管理人員等，從學習、情緒、生活、就業等各個方面切實關心學生，了解其需求，并協調調動各方資源，幫助其解決實際困難。在這個過程中因勢利導地引入思想政治工作的內容，并且在滿足學生基本需求的基礎上進行理論傳輸、心理輔導、人生道路指導等工作，方能取得良好的工作效果，并為大學生自尊自信、積極理性的心態的形成提供可能性。

2.改進高校思想政治工作的內容——重視大學生主體意識的培養

十八大報告中反復強調，必須堅持人民的主體地位。培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態是與充分發揮人民群眾的主人翁精神是相通的。落實于高校的思想政治工作實踐，就必須著力于培養有較強主體意識的社會主義現代化建設的接班人。培養大學生的主體意識，符合培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態對高校思想政治工作提出的新要求，更是應對新的時代形勢挑戰的必由之路。

人是從事改造世界的實踐活動的能動主體。高校思想政治工作必須加強主體意識的教育，尊重大學生的主體地位，幫助大學生認識到自己是獨立自由的、與他人地位平等的個體，享有獨立的權利能力，承擔相應的社會責任，擁有自我的人生價值。要做自己的主人，掌控自己的意志，學會表達自己的愿望與需求，并能夠自覺地以法律和道德來規范約束自己的行為，對自我負責，對社會負責。與此同時，要為大學生提供足夠的機會與空間發揮其自主性、主動性和創造性，在校園內倡導學生的民主與自治，鼓勵大學生積極參與到學校各類組織、事務的建設管理中來，為大學生提供廣闊的平臺，實現其自我管理、自我服務、自我教育和自我監督。通過一系列的舉措，把培育自尊自信、理性平和、積極向上的心態的要求貫穿其中，在實踐中培育良性心態，再用積極理性的心態指導實踐，兩者相輔相成，起到事半功倍的效果。

3.優化高校思想政治工作載體——發揮學生組織的作用

大學生有強烈的人際交往的需求，各類學生組織成為大學生開展課余實踐活動的主要依托。學生組織中的所見所聞、接觸的各類信息、交往的各類群體對大學生心態的形成產生著重要的影響。要培育大學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態就必須充分發揮學生組織在學生群體中的地位和作用，通過指導、支持學生組織的發展運作，將新要求下的高校思想政治工作融入其中。

首先要加強管理。校內的學生組織的構成代表著學校的價值原則，影響著大學生的價值取向。要提倡、鼓勵大學生組織建立積極向上、富有正能量的學生組織，而一些違背主流意識形態，背離主流價值觀的學生組織要堅決禁止成立，私下組織的也應及時發現并勸阻。要充分利用學生組織中學生領導的作用，通過會議學習、實踐感知等方式培育其積極理性的心態，并指導其在各自的學生組織中，結合組織自身實際，采用學生喜聞樂見的形式將良性的心態傳導給組織的其他成員。并在組織的日常互動中發揮學生領導的模范作用，潛移默化地影響組織成員。

其次，要注重給予學生組織足夠的發展空間。應協助學生組織的管理部門多了解學生組織的訴求，為其正常的運轉與發展提供足夠的支持，但不包辦代辦;尊重學生組織的個性和主體性，鼓勵其創造性的發揮，不做過多的限制。只有在這樣管理又自由、嚴肅且活潑的氛圍下，學生組織才能在高校思想政治工作中發揮積極的作用，才能真正發揮學生組織的優勢來達到培育大學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態的新要求。

參考文獻

[1]陳志尚主編.人學原理[M].北京：北京出版社，2005

[2]顧曙敏.培養學生良好的心態[J].科教文匯（上旬），2008（2）

〔責任編輯：龐遠燕〕