多主題新聞報道與傳播效果初探

文丨王志龍 楊華杰 施元達

（南京政治學院，南京 210003）

新聞主題是指新聞報道的中心思想和基本觀點，也就是作者對客觀事實的看法、態度和通過事實的報道所表達的主觀意圖。主題在新聞中起著貫穿全文、支配寫作的作用，它是新聞報道構思、選材和語言表達的依據。材料的組織、語言的運用、體裁的選擇等都要圍繞主題展開，為主題服務。

對于新聞報道可以進行許多的分類。按報道的主題種類可以分為：無主題新聞作品、暗主題新聞作品、明主題新聞作品、多主題新聞作品。在生活中，明主題新聞作品較多，而多主題新聞作品較少，但也占有一定的比例，如2012年12月17日的《解放軍報》在第5版刊登了《網上集訓，萬人同學務實高效》。它主要報道北京軍區利用一套覆蓋全區團以上機關的視頻會議系統，為團以上領導干部和機關傳達十八大精神。該報道主要有兩個主題，第一個主要說明北京軍區貫徹中央政治局提出的改作風“八項規定”，第二個主題是宣傳北京軍區學習十八大精神的做法。又如該報12月1日1版刊登的報道《5萬人同聽一堂時政課 蕪湖軍分區構建網絡課堂增強時政教育實效》，它一方面介紹了蕪湖軍分區學習十八大精神的做法，另一方面呼應了全軍開展網絡思想政治教育的主題。通過翻閱《解放軍報》近兩個月的報紙，筆者發現多主題的新聞報道明顯增多。在其他的黨報中中，筆者也發現了類似的現象。

1 多主題的新聞報道產生的原因

作為報社，每年有自身的報道策劃，編輯部圍繞年度的報道計劃或者上級機關的相關精神組織部分稿件。“十八大”勝利閉幕以來，全國各地掀起了學習十八大精神的熱潮。主流報紙大力報道各地學習十八精神的情況。“學習好、宣傳好、貫徹好、落實好黨的十八大精神，是當前和今后一個時期全國人民的頭等大事，更是宣傳系統特別是媒體新聞宣傳工作的首要任務、重中之重。”《人民日報》的評論員文章強調了學習十八大精神的重要性。全國各地都十分重視對十八大精神的學習和報道。

“十八大”閉幕后不久，中共中央政治局12月4日召開會議，同意關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。其中就規定 “要精簡會議活動，要精簡會議活動，切實改進會風。”八項規定提出后，主流報紙針對這個主題也不斷地挖掘新聞線索，著力報道這些內容。作為新聞媒體，通常會遇到要同時宣傳多個主題的情況。如何最大限度地利用版面、提高報道效率，成為了編輯們一直思考的難題。而多主題的新聞報道通常能做到一稿多用，最大程度地滿足編輯策劃的需要，實現編輯的設計意圖。它在宣傳多個重大主題時發揮著重要作用，讓編輯的設計理念充分體現在報道中，因而也逐漸為編輯所青睞。

同時，隨著生活節奏加快，受眾對新聞報道要求更高。他們要求報紙的信息含量更大，接受的信息更多。他們更傾向于那些內容豐富的新聞。一篇多主題的新聞報道往往包含了多個信息點，可以滿足他們獲得更多信息的需求。這部分讀者作為資深的受眾，在明白報道表面意思的情況下，還能讀出多主題新聞報道中暗主題的內容。他們由于自身的水平較高、理解能力較強，相應地也更喜歡這類擁有內涵的報道方式。

2 多主題的新聞報道對傳播效果的積極影響

新聞報道作為傳播訊息的方式，十分重視傳播的效果。因為只有那些倍受歡迎的新聞報道才能為新聞媒體贏得贊譽，擴大媒體的知名度。“所謂效果，指的是人的行為產生的有效結果。這里的“有效結果”一詞，狹義上指的是行為者的某種行為實現其意圖或目標的程度；廣義上則指這一行為所引起的客觀結果，包括對他人和周圍社會實際產生的一切影響和后果。在傳播學研究領域，傳播效果這一概念也具有下述雙重含義：

第一，它指帶有說服動機的傳播行為在受傳者身上產生的心理、態度和行為的變化。說服性傳播，指的是通過勸說或者宣傳來使受傳者接受某種觀點或從事某種行為的傳播活動，這里的傳播效果，通常意味著傳播活動在多大程度上實現了傳播者的意圖或目的。

第二，它指傳播活動尤其是報刊、廣播、電視等大眾傳播媒介的活動對受傳者和社會所產生的一切影響和結果的總體。不管這些影響是有意的還是無意的、直接的還是間接的、顯在的還是潛在的。”

在這個含義中，第一層含義是很容易理解的，一般意味著傳播者的意圖能否得到實現。而第二層則是指，不管傳播者本人是否愿意，一定的傳播活動必定會帶來一定的結果。這些被傳播的信息必然會對受傳者產生一定的影響。以多主題新聞報道舉例，它既會讓讀者理解傳者想要傳達的意思，又會或多或少中產生一些影響。有些影響是傳者能預想的，另外一些影響是他們預想不到的。讀者既有可能對多主題新聞產生良好的反響，也可能認為這種新聞報道過于晦澀，宣傳意味過于濃厚，對其持批駁的態度。從它對傳播效果積極的層面而言：

2.1 多主題新聞報道有利于調動讀者閱讀的興趣

傳播效果是多因素作用的結果。傳播主體、傳播內容、訊息載體、傳播技巧、傳播對象等都會對傳播效果產生影響。單從傳播內容分析，內容的主題、觀點、價值取向等信息內在因素與傳播效果也有著密切的關系。多主題的新聞報道，往往選擇多個主題交織的材料。這些內涵相對豐富的報道能較好地調動讀者閱讀的興趣。在《網上集訓，萬人同學務實高效》報道中，它很好地融合了學習十八大精神和改進會風兩個主題，改變了以往新聞報道中只有一個主題的慣例。這種特殊的報道方式帶給讀者全新的閱讀感受。

2.2 多主題新聞有利于豐富報道內涵

新聞報道通常采用“倒金字塔”結構，這種布局通常將最核心的內容放在導語部分，傳播者的主題思想一目了然。而多主題新聞則增強了新聞的可讀性和趣味性。正因為如此，多主題的報道方式使新聞更有“嚼頭”。

2.3 多主題新聞有利于“寓觀點于材料中”

多主題新聞作品，一般分為明暗兩條線。作為明線的主題，通常顯而易見。而暗線的主題通常采用暗示的手法，即“不明示結論”。1952年，霍夫蘭和曼德爾就“明示結論”和“不明示結論”的效果做了一次簡單的比較實驗。經過眾多的研究成果，可以得出幾條結論：

（1）在論題和論旨比較復雜的場合，明示結果比不下結論效果要好；

（2）在說服對象的文化水平和理解能力較低的場合，應該明示結論；

（3）讓說服對象自己得出結論的方法，用于論題簡單，論旨明確或對象文化水平較高、有能力充分理解論旨的場合較佳。

在《網上集訓，萬人同學務實高效》和《5萬人同聽一堂時政課 蕪湖軍分區構建網絡課堂增強時政教育實效》中，很好地體現了這個規律。報道直接報道的是該部學習十八精神的做法，間接反映的是該部作風的轉變。正像例子中介紹的，盡管另外一個主題采用暗線描述的方式，普通受眾也很容易明白暗線的主題。

3 多主題新聞報道對傳播效果的消極影響

3.1 多主題新聞報道在一定程度上會削弱報道的力度

一般來說，新聞報道只有一個主題，這樣方便受眾了解傳播者的真實意圖。而多主題報道方式由于設置了多個主題，在傳達訊息時存在一定的風險。如果主題主次和詳弱安排失當，往往會導致主題之間相互削弱，不利于表達傳播者真實的想法。另外，如果新聞報道的主題很復雜，而受眾的水平偏低、或者理解能力較差，這種信息的相互傳遞無疑存在著更大的困難。

多主題新聞報道模式，也給受眾增加了閱讀的壓力。普通受眾看新聞最直接的目的就是獲取信息，了解周圍世界的變化。這些信息可以成為他們認識世界和改造世界的重要參考。基于這種考慮，他們更加注重獲取信息的效率，希望在單位時間內獲得更多的信息。普通受眾不是專業的新聞從業人員，他們沒有時間，也沒有意識去玩味多主題新聞模式傳達出的多重意義。所以當他們看到多主題新聞時，難免會產生一定的恐懼心理。在這種情況下，新聞報道也很難達到預期效果。

3.2 多主題報道不適合突發情況

多主題的新聞報道與單個主題新聞報道相比，需要更多構思時間，這不適合那些對時效性很強的新聞。新聞報道一般采用開門見山的形式，這樣能避免歧義和誤解，向受眾傳達出明確的信息。而多主題新聞傳達的主題復雜，包含的材料繁多。傳播者要花費較多的時間去理清思路，設計結構，安排材料，傳遞信息。因而，它與動態新聞很難實現良好的對接。

3.3 多主題新聞報道淡化了新聞的特征

新聞報道與文學作品有很大不同。文學作品多以以文字優美，構思巧妙取勝。而新聞報道更強調新聞的時效性和深度，真實準確是新聞的本質特征。作為信息的載體，新聞更加強調傳遞訊息的準確。不管是動態消息還是深度報道，都力求簡潔明確。就深度報道的要求而言，它要求傳播者多維思考，不孤立報道單個事件，圍繞一個中心（事件或觀點）立體地組織新聞要素。對于深度報道而言，如果出現兩個中心，兩個主題，極有可能導致事實之間的關系內錯綜復雜，讓讀者看得眼花繚亂。

從兩方面分析多主題新聞報道，這種報道形式可謂有利有弊。我們在分析它的利弊的同時。作為新聞從業人員更應該重視這種現象，發揮多主題新聞報道的優點，避免它的缺陷，更好地服務新聞事業。

[1]人民日報評論員《人民日報》（肩負神圣使命 忠實履行職責）。2012年8月14日。

[2]中共中央政治局會議通過改進工作作風八項規定，人民網，2012年12月04日。

[3]郭慶光《傳播學教程》，中國人民大學出版社。2011年，第172頁。

[4]郭慶光《傳播學教程》，中國人民大學出版社。2011年，第186頁。