點滴關愛，潤物無聲

還未及感嘆時光飛逝，學期卻已近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。和孩子們相處已是第二個年頭，眼見著他們長高了，懂事了，真是倍覺欣喜。回顧一學期的工作，雖然瑣碎，雖然繁忙，卻也趣味盎然?，F將工作總結如下：

一、言傳身教，做學生的表率

班主任不僅僅是一個班級的管理者和組織者，更是一個班級的教育者，和其他任課教師相比，班主任所擔負的教育責任更重，就連平時的一舉一動都會對學生產生極大地影響，因此班主任尤其要注意自身的言行舉止。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就請學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學，我及時地予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。

二、真心真情，用我心換你心

我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是41份純真的愛。

三、加強管理，培養學生能力

這學期，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不只是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘?，F在，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，作業收發、發放牛奶、打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督文明行為……最讓我佩服的就是我們的兩位小班長：語辰，家璇，只要有她們在，二（1）班無論何時都是井然有序，有時候，老師難免有事稍微離開一下教室，就算不關照，她們照樣會自覺地維護課堂紀律，真是盡責能干的好孩子。

除此以外，不得不說的就是我們的勞動委員小芊，她真的是一位極度負責的小干部，由初時的手忙腳亂，到如今將值日工作安排的井然有序，同學們在她的安排下，將教室及包管區打掃得干干凈凈，每一塊瓷磚，每一個角落，連每一條瓷磚與石灰墻面的連接線都擦拭得干干凈凈，這使得我們二（1）班無論何時都呈現出干凈整潔的模樣。

四、家校溝通，攜手共創輝煌

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任，和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。每個學期學校都會召開家長會，這個學期的家長會，我更是大費周章，利用學校新添置的多媒體設備，制作了精美的PPT，將孩子們的一些活動照片處理的非常漂亮，讓家長們能更加深切地感受到孩子們校園生活的多姿多彩。利用這個機會，我還和家長們仔細交流孩子們的情況，在其他班基本都已走光的情況下，我們班還有許多家長圍著我問這問那，甚至有個別只是和我閑聊而已。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯系，經常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。我用真心換來了家長的信心，很多家長不止一次的表示，孩子在我的班上，他們非常放心。

這一個學期，孩子們的集體榮譽感更加強烈了，通過他們的努力，取得了很多可喜的成績。我不敢說我們的孩子是最優秀的，但我會很驕傲地向所有人大聲宣告，我們的孩子會更優秀。

（作者單位：張家港市白鹿小學）