試論加強青年學生思想政治工作的實效性

摘要本文從學生思想政治工作的涵義、現代意義、當代學生的思想特點、學生思想政治工作有效性的影響因素以及加強有效性的途徑等幾個方面出發(fā)，結合青年學生思想政治工作的實際，對如何提高青年學生思想政治工作的實效性提出幾點建議。

關鍵詞思想政治工作實效性青年學生

一、學生思想政治工作的涵義和現實意義

（一）正確理解學生思想政治工作的涵義

“思想政治工作即人的思想工作，它是以保證黨的政治任務的完成和奮斗目標的實現為宗旨，以宣傳社會主義和共產主義的思想體系為內容，以對人的政治態(tài)度的引導、規(guī)范和解決人們在日常工作中出現的各種思想問題為任務，以充分調動人民群眾的主動性、積極性和創(chuàng)造性為目的，對廣大人民群眾進行的思想教育工作和思想轉化工作。”“思想政治工作具有明確的目標性，鮮明的階級性和廣泛的對象性”學生思想政治工作，是思想政治工作的重要組成部分，是學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，青年學生正處在人生成長的關鍵時期世界觀、價值觀和人生觀正在形成，因此需要做好青年學生的思想政治工作。

（二）充分認識學生思想政治工作的現實意義

學生思想政治工作的現實意義有以下三點：（1）提高學生的政治思想覺悟，使其堅持正確的政治方向。思想政治教育是提高青年學生政治思想覺悟的基本途徑。幫助學生不斷增強對政治是非的分辨能力，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析、觀察事物和處理問題。（2）提高學生的學習自覺性。思想政治工作有助于促進青年學生不斷提高政治素質、思想素質和道德素質，增強歷史責任感，發(fā)他們的學習自覺性。（3）提高學生的思想和品德素質，增強其自我約束的能力，保證他們健康成長。

二、把握當代青年學生的思想特點

學生思想政治工作要做到切實有效，必須對青年學生的思想狀況和特點有透徹的了解。青年學生的特點主要體現在：（1）主體意識增強。強調自我的主動性、積極性、實踐性。（2）價值觀念發(fā)生轉變。青年學生的價值觀念變革帶有明顯的普遍性、價值觀在取向上呈現出多元化和分散化的趨勢。（3）行為趨向實際。青年學生中“趨實化”的傾向起來越明顯。

三、科學認識青年學生思想政治工作的原則

青年學生思想政治工作必須遵循一定的原則，這些原則主要有：（1）目的性、針對性原則。教育者應當圍繞我國社會主義現代化建設培養(yǎng)四有一代新人這一目的，開展思想政治工作。同時思想政治工作要針對時代特點和要求確定教育內容、因地制宜、因材施教。（2）教育與管理相結合的原則。在教育中結合管理，在管理中滲透教育。以適合青年學生特點的方法，加強學生的自我管理，實現其自我認識、自我激勵、自我控制的管理目標。（3）教育與自我教育相結合的原則。學生是思想政治工作的對象，同時是教育活動的主體。充分調動青年學生自我教育的自覺性，使教育的轉化功能與受教育個體的內化功能有機結合起來。（4）以身作則的原則。為人師表的教育者最具說服力和感染力。

四、影響學校思想政治工作實效性的原因，更重要的應從主觀方面進行剖析如下幾點

（1）自我定位的準確性不到位。思想政治工作要取得成效，必須到位而不越位。（2）工作目標的層次性不清楚。目標是思想政治工作的出發(fā)點和歸宿。（3）工作內容的針對性不明顯。針對性是思想政治工作實效性的決定性因素。（4）方法手段的創(chuàng)新性缺乏。思想政治工作的方式、方法、手段需要不斷創(chuàng)新才能提高實效。（5）工作機制的有效性不健全。增強思想政治工作的實效性，必須有一套健全、有效的工作機制做保證。（6）主體形象的示范性不強。取決于思想政治工作者自身素質的高低。

五、提高學生思想政治工作實效性的途徑

綜上所述，提高學生思想政治工作的實效性，要找準思想政治工作的位置，明確思想政治工作的目標，提高工作內容的針對性和方法的創(chuàng)新性，提高思想政治工作人員的素質，完善思想政治工作的機制。

（一）緊緊圍繞素質教育，搞好思想政治工作的結合滲透。要把思想政治工作與全校各部門、全體教職工各自的業(yè)務工作相結合，通過教書育人、管理育人、服務育人三條渠道把思想政治工作滲透到日常工作和具體業(yè)務中去。

（二）加強改進“兩課”教學，提高主渠道的教育功能。教學內容上既要講清基本理論和觀點，又要貼近現實生活，提高教學內容的針對性。改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導他們提出問題、獨立思考，提高學生的學習興趣和學習效果?？己嗽u價辦法逐步過渡為試卷考評與鑒定評語相結合的辦法。

（三）重視實踐活動，使師生在參與中獲得體驗。思想政治工作不僅要以解決認知問題為基礎，還要以一定的情感體驗為基礎。引導學生的學習方式、參與軍訓、題班會活動、自我服務管理，從中獲得道德情感和文明健康的生活方式的親身體驗。

（四）優(yōu)化育人環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化的潛在作用。校園文化是高校精神文明建設的重要組成部分其目標旨在育人，與思想政治教育工作具有高度的一致性。

（1）優(yōu)良的校風和學風是學校在長期辦學過程中形成的具有隱性思想政治教育功能。（2）社團活動在校園文化建設中占有相當重要的地位。加強對學生社團的引導和管理，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神和良好的人文素養(yǎng)。（3）建設優(yōu)秀校園文化，促進大學生的精神升華。通過開展學生豐富多彩、喜聞樂見的科技、學術、體育、藝術活動建設健康生動的校園文化，用高雅的文化滋潤學生的心靈。

綜上所述，學生的思想政治工作要做到切實有效，在重視整體有效性的同時，要更多地關注個體有效性，加強思想政治教育方法的針對性和科學性，學生思想政治工作就能獲得源源不斷的內在動力，得到不斷的加強和創(chuàng)新，從而提高教育的整體效果。

參考文獻：

[1]倉道來主編.思想政治教育學[M].北京大學出版社，2004.

[2]毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作[M].學習出版社，2000.

（作者單位：北京信息職業(yè)技術學院）