課前話題在中職語文教學中的應用措施

【摘 要】闡述課前話題的選取原則，探討課前話題在中職語文教學中的應用措施，分析中職語文教學中應用課前話題應注意的地方。

【關鍵詞】中職 語文教學 課前話題 應用措施

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）06B-0066-01

語文是中職各專業學生必修的主要基礎文化學科，但很多中職生語文基礎薄弱，對語文學習存在偏見，閱讀量小，沒有學習語文的自覺性，導致語言學科教學效果不明顯。基于此，本文結合教學實踐，探討課前話題在中職語文教學中的應用。

一、課前話題的選取原則

（一）緊扣“興趣”不放松。作為青年人，中職生有自己的喜好，所以選取的話題不能太嚴肅、太呆板。在信息化的社會里，信息無處不在，但要遴選合適的內容放進課堂里，需要語文教師具有良好的信息篩選能力，能夠從看到、聽到和想到的大量信息中篩選出一兩個學生感興趣的信息來與他們共享。

（二）圍繞“語文”來選取。僅僅讓學生產生興趣還不行，因為“課前話題”畢竟是課堂的一個引子，語文課的教學任務是提高學生的語文能力，所以在這個不長的時間里所談的話題應該盡量圍繞語文學科來展開。

（三）培養“能力”是目的。雖然是上課前的非正式教學內容，但只要精心準備，課前話題同樣可以達到提高學生語文能力的目的。例如，每講完一個話題，筆者都會請一些學生發言，讓他們在這個環節里提高語言表達能力和邏輯思維能力，并通過話題引導他們進一步認識語文學科的重要性，使他們增強學好語文學科的意識，為學好語文學科奠定思想基礎；教會學生將日常生活和語文學習有機結合在一起，在生活中學習，在學習中應用，不斷提高自己的語文應用水平，讓語文更好地為自己的生活和工作服務。這些細節，其實也是學生語文能力不斷提高的過程。

二、課前話題在中職語文教學中的具體應用措施

課前話題可支配的時間很有限，要想達到預期效果，要求語文教師具備駕馭這短短幾分鐘時間的能力。具體的應用措施可從以下幾個方面著手。

一是將課前話題和社會熱點有機聯系起來。社會熱點現象、熱點問題是廣大民眾共同關注的東西，以這些作為“課前話題”是一個很好的素材選取思路。例如，有一次，網絡報道廣東衛視知名主持人王牧笛陪女友去打點滴，因為護士連打四針才找準血管，于是便發微博稱“我也想拿刀砍人”，引發了社會對公眾人物出言不慎的抨擊。針對這件事，筆者引導學生從醫務人員的專業能力、緊張的醫患關系、中職生的人際溝通能力入手進行分析，學生興趣比較濃厚。此外，莫言赴瑞典領獎、高考各省區的作文題、央視采訪民眾“你幸福嗎？”、“家風是什么？”得到的各種神回答等內容都曾經是筆者用過的課前話題，均能讓學生產生濃厚的興趣。

二是將課前話題和校園生活有機聯系起來。校園是學生學習、生活的主要場所，是他們最熟悉的地方，語文教師如果能將校園里典型的人和事作為課前話題內容，容易引起學生的認同感。因此，語文教師應注意觀察和收集校園里的信息。

三是將課前話題和授課內容有機聯系起來。例如，結合寫作訓練這一內容，選取北京高考“大作文+小作文”模式進行分析，讓學生進一步明確觀察生活和積累寫作素材的重要性，讓他們學會對看到、聽到、感受到的東西進行分析，這樣，寫起作文來才不愁無話可說。再如，結合學生不重視應用文寫作這個現象，筆者將一個學生寫的請假條作為課前話題來分析，請假條的內容“我外婆死，明天埋，我想請假回家陪葬，可以嗎？”這正是學生不重視應用文寫作、常用的應用文也經常出現錯誤的典型例子，于是作為“課前話題”來分析，學生在大笑中獲得啟發，從中也反省了平時自己寫請假條時的情況。這些引導雖然話不多，但因為是結合典型話題來談，比平時的作文訓練指導更容易讓學生接受，效果更加明顯。

三、中職語文教學中應用課前話題應注意的地方

課前話題只是正式授課的一個引子，使用恰當自然會收到好效果，但如果使用不恰當，就會白費時間和精力，影響正常授課，應用時應注意以下幾個地方。

（一）要精選，不要亂選。要結合專業培養目標和學科教學任務來遴選內容，做到精選而不是亂選。

（二）要言簡意賅，不要繁冗復雜。應盡量用簡潔的語言進行表述，讓學生在最短的時間內明白意思，不要喧賓奪主，影響下一步的正式授課。

（三）要適時引導，不要只說不導。課前話題重在引導，以引起學生對某個知識點或是某個道理更加重視，哪怕是一個簡單的話題，作為教師，必須明確它的目的，才能完成引導的任務，讓學生在這樣的引導中有所收獲。

（四）要讓學生參與，不要教師自己一個人說。要充分利用課前話題環節，培養學生主動參與、善于思考、積極發言的學習習慣。教師要扮演好引導者這一角色，讓學生在參與中學會學習。

綜上所述，課前話題既可以培養中職生學習語文的興趣，激發語文學科的學習熱情，為步入社會就業奠定良好的文化基礎；又能引導中職生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質，為今后服務社會提供堅實的思想保障。只要堅持應用，善于應用，就會收到良好的效果。

（責編 蘇 洋）