中職AE教學中遮罩技術的應用探析

【摘 要】Adobe 公司旗下的After effects（簡稱AE）軟件提供了強大的創(chuàng)建、修改及動畫功能，與同為影視后期制作的另一個強大軟件——Premiere不同，Premiere側重于音視頻的剪輯，而AE更偏向于特效與動畫的控制。AE擁有豐富的視頻濾鏡及第三方軟件支持，可以極大地豐富影視作品中的畫面效果。在本文中，主要針對AE中的遮罩及遮罩動畫進行分項解析，使讀者對AE的遮罩有一個更全面的認識。

【關鍵詞】錨點 變形 關鍵幀

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）06B-0069-02

AE（After effects）以其強大的影視后期特效功能，被眾多影視后期專業(yè)制作團隊使用，呈現(xiàn)在世人眼里的有如《阿凡達》等巨制電影。AE遮罩在視頻設計中被廣泛使用，例如可以用來“摳”出圖像中的一部分，使最終的圖像僅有“摳”出的部分被顯示。對某個特定的層可設定多達 127 個的多重遮罩，單擊時間窗口中的相應影片素材層即可以立即建立它的遮罩，進行修改。它還提供了方便的工具箱，可以使用鋼筆、橢圓等各種類似 Photoshop 工具箱中的工具對遮罩錨點進行修改，以調(diào)整遮罩的形狀，并且可以對遮罩的變化和運動進行關鍵幀動畫控制，能根據(jù)要求使合成畫面實現(xiàn)動畫效果。

我們國家的中職教育發(fā)展到今天，形成了以教學技能為主，理論為輔的局面。在AE這個軟件的教學中，遮罩的應用主要基于以下幾個方面：

一、局部調(diào)色（中心調(diào)色、天空色彩）

經(jīng)典案例：竹林，天空調(diào)色

這兩個實例中，作為素材的竹林與天空的圖片，在攝影時會因為天氣問題導致得到的視頻畫面不夠亮麗出彩，需要對畫面中的竹子及天空部分進行色彩的調(diào)節(jié)，使竹子翠綠，天空湛藍。最常見的手法就是先將原素材層復制一層，然后利用鋼筆工具在上一圖層中將需要的畫面部分建立遮罩，將主體部分分離出來。之后，再結合曲線及色相飽和度等視頻濾鏡進行調(diào)色。必要時還需要對遮罩的形狀設置關鍵幀動畫，以適應視頻變化帶來的遮罩邊緣的輪廓變化。

二、摳像（不規(guī)則形狀、圓形、矩形、多邊形、星形及內(nèi)外鍵摳像）

經(jīng)典案例：花兒寶寶，毛發(fā)摳像

在花兒寶寶案例中，操作的過程是：將向日葵作為合成背景放在底層，之后將寶寶圖層用橢圓遮罩工具摳像，讓顯現(xiàn)寶寶的像減低；隨后調(diào)整頭像層屬性中的大小及位置參數(shù)，使之與背景層中的花朵適配；再進行遮罩羽化，使頭像邊緣與向日葵花朵更好地融合。在毛發(fā)摳像中，先使用鋼筆工具對人物或是動物進行輪廓內(nèi)外兩部分遮罩繪制，之后添加內(nèi)外部鍵濾鏡，再在效果面板中的前景及背景設置遮罩，對其進行摳像應用，這樣就可以得到背景較為干凈的人物或是動物。在這個案例中，對內(nèi)外兩個遮罩的錨點要盡量細化，使遮罩能與人物或動物的輪廓最大限度地貼合，這樣才能得到最佳的畫面效果。

三、關鍵幀動畫

經(jīng)典案例：（逐字出現(xiàn)）花枝生長、畫軸展開、變臉。（重點：對錨點、邊的操作控制）

在逐字出現(xiàn)與畫軸展開動畫中，需要制作矩形遮罩的遮罩形狀關鍵幀動畫。先在起始時間，對文字層或是畫面層繪制小的矩形，并激活遮罩形狀關鍵幀，記錄遮罩的初始形狀；然后將時間定位在下一個時間位置，拖動矩形遮罩其中一條邊，將矩形放大，使之完全包容文字或者畫面內(nèi)容，AE會自動生成一個新的關鍵幀，此時遮罩的關鍵幀動畫即完成。在畫軸展開動畫中還需要將畫軸層再制作位置關鍵幀動畫。注意調(diào)整畫軸層的移動速度，使之與畫面展開的速度適配，以完成整個合成動畫。在花枝生長這個類型的動畫中，對花枝樹木用完整或是分割的方式進行遮罩，也要對遮罩的形狀制作關鍵幀動畫。與畫軸展開不同的是，要精確控制遮罩的某個或是多個錨點，確定好花枝生長的時間先后順序后，激活遮罩的形狀關鍵幀，記錄下不同時間的遮罩形狀，即可得到理想的動畫效果。在變臉動畫中，需要將不同的人物素材進行重組，之后就是要用鋼筆工具設置好人物面部的五官遮罩，然后在兩個面部切換的時間設置好遮罩的形狀，這個操作要啟用關鍵幀來完成。這個案例中，繪制的遮罩數(shù)目越豐富，單個遮罩的錨點越多，則可以實現(xiàn)的動畫效果越細膩，動畫效果的畫面就更趨向完美。

通過對上述三個方面的教學，可以讓學生掌握和理解：AE中的遮罩（mask），實際是一個路徑或者輪廓圖，用于修改層的 Alpha 通道。缺省情況下，After effects 層的合成均采用 Alpha 通道合成。對于運用了遮罩的層，將只有遮罩里面部分的圖像顯示在合成圖像中（如果要顯示遮罩外邊的圖像，可以選擇圖層>遮罩>反轉）。

在這些案例的教學過程中，重點教學應該把握以下幾個方面：

（一）對頂點、邊的操作。在花枝生長及畫軸展開的動畫中，對遮罩的操作如果無法精確到某個頂點或者某條邊，則整個動畫將無法有效完成，對動畫的效果不能完全掌控。在這一點上，教師在互動環(huán)節(jié)一定要保持跟學生溝通，及時解決學生遇到的問題。

（二）對于遮罩參數(shù)的理解，如羽化、擴展等。在局部調(diào)色類的動畫中，每個參數(shù)在設置完關鍵幀數(shù)據(jù)后，要注意觀察合成畫面的效果，清楚參數(shù)的變化對視頻畫面的影響，這樣才能更好地掌握和使用遮罩工具。在這點上，老師要引導好學生不能只追求作品的完成，要注意觀察和記憶這些特效。

（三）對時間上的處理。在花枝生長的動畫中，對花枝生長的先后是由遮罩的關鍵幀來控制，要求學生一定要注意關鍵幀動畫應用的關鍵之處：（1）先選擇好遮罩；（2）確定好時間；（3）改變遮罩的形狀。只有這三個步驟完成好了，整個的畫面效果才能出得來。

中職學生每個學期的專業(yè)課程都比較多，應給學生合理安排課后作業(yè)，適當播放優(yōu)秀的作品，并加以點評，以鞏固這些專業(yè)技能。結合現(xiàn)實（如日常生活中見到的已經(jīng)在運行的商用案例），強化影視后期特效的有效應用訓練，綜合提高學生的專業(yè)技能。在AE課程的教學過程中，教師應該擅于歸納重點模塊，使教與學有機結合。讓學生的知識體系動態(tài)運轉，做到觸類旁通，甚至于無師自通。在日常教學課堂上，可以使用案例教學法和任務驅動教學法，使學生在一個個獨立的案例和任務中，完成對遮罩的理解和掌握，并得到運用。在信息技術飛速發(fā)展的今天，教師還應結合碎片式教學，將教學過程中學生不易理解的知識點制作成微課（如遮罩中錨點與邊的精確控制），供學生課后學習與思考，讓學生更快更好地學到知識，掌握技能，實現(xiàn)學習目標，最后形成可以獨立完成影視后期制作的能力。

【參考文獻】

[1]曾祥民，謝寶善.After Effects CS4案例教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012-01-01

[2]鐘彬.After.Effects影視特效設計經(jīng)典108例[M].北京：中國青年出版社，2006-08-01

（責編 盧建龍）