高校學生藝術團中建立共青團組織的重要性

【摘 要】高校藝術團是校園文化建設的一個重要方面，是藝術教育的重要課題。應該根據藝術團的組成結構，結合共青團的優勢，在藝術團中建立團支部，對藝術團隊伍建設、學生才能發展等方面都有積極的作用，對藝術團的發展有著重要的意義。

【關鍵詞】高校 藝術團 共青團

【中圖分類號】D296 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）12-0032-02

高校學生藝術團是一個由學校創建的學生業余文藝團體，是廣大學生進行藝術實踐的園地，是學校實施藝術教育和美育的第二課堂。藝術團以校園為基地，以發展高雅特色校園文化，建設學生群眾大眾文化，豐富學生課余生活，提高學生藝術修養，陶冶高尚情操，努力營造清新、自然、健康的校園文化氛圍為宗旨，為校園文化增添藝術活力。學生藝術團由校團委直接領導，由藝術教育中心負責藝術指導和教學，大多包括合唱隊、樂隊、舞蹈隊等隊伍，涵蓋本科生、碩士生以及博士生。

應該如何發揮藝術團的長處，如何對高校學生藝術團進行有效的管理，使其真正成為一個培養人才的搖籃呢？

一 高校學生藝術團現狀分析

大學生藝術團作為藝術教育實踐的一個重要組成部分，在很多高校中都存在，并且在高校育人體系中發揮著重要的作用。一些高校的藝術團水平之高，在世界上都贏得了聲譽，也成為高校的一張名片。藝術團作為高校中的一個學生組織，有著不可取代的作用，有其存在的必要性和重要性。

高校學生藝術團的學生可以分為藝術特長生和非藝術特長生兩類。藝術特長生，是在高考之前，參加高校舉行的藝術特長生考試或者藝術特長生冬令營等活動選拔出來的。他們進入學校后，要參與藝術團的排練，藝術團的經歷將計入他們的必修課學分，不修滿不能畢業。非藝術特長生，則是有藝術愛好、愿意參加藝術團的一般學生。他們參加藝術團排練也有學分，但是他們來參加排練完全是出于興趣。他們的藝術水平可能不如招進來的特長生，但是他們的熱情更高，他們更愿意參與到藝術團的活動中。

藝術團的學生要每周參加一次或者兩次團隊排練，每年代表學校參加市級甚至國家級的演出比賽，在學校里也要參加一些大型演出的表演。這些學生都具備一定的藝術特長，性格比較開朗、外向。因為在演出排練上要花費很多時間，他們很難有更多的精力用于其他社會活動。他們喜歡藝術，愿意在和藝術相關的事情上花費時間和心思。

目前我國大多數高校中，學生藝術團通常包括合唱隊、舞蹈隊等數量不等的團隊。藝術團中通常會有學生組織，比如辦公室、宣傳部等部門，通過這樣的方式來進行團隊運作。

高校團委直接領導學生藝術團，對其發展起到決定性作用。將團委工作和高校學生藝術團的管理相結合，會極大地促進高校學生藝術團的建設和發展。

二 高校共青團組織的特點和優勢

共青團是中國共產黨領導的先進青年組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。團組織堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝全團、教育青年，擅長帶領、動員、引導、激勵青年群體，關心和解決青年成長發展中的現實問題。共青團組織更是具備以下優勢：

1.具有很強的政治優勢

作為中國共產黨的后備軍，共青團組織一直保持政治的敏銳性，時刻跟隨黨的腳步，把握原則，在前進方向上始終不會偏離。

2.具有很強的組織優勢

上到團中央下到基層團支部，共青團組織均有著強大的組織保障，機構健全成熟。具有積極的組織參與能力和應變能力。

3.具有很好的文化宣傳優勢

共青團已經有“志愿者”“西部計劃”等各種品牌，這些品牌項目樹立了共青團的良好形象，也很好地傳播著正能量。共青團組織在文化宣傳方面有著豐富的經驗。

4.人才優勢

21世紀缺的是什么？人才。共青團一直團結著大量的優秀青年才俊，為他們提供更多的上升空間和展示舞臺。組織管理人才、宣傳人才、創新人才、藝術人才等各種各樣的人才，都圍繞在共青團組織的身邊。

正是基于以上的情況，將共青團組織的優勢在學生藝術團的管理中發揮出來、將學生藝術團與共青團組織緊密結合起來，應該成為高校學生藝術團管理的一項重要內容。

三 共青團組織與藝術團緊密結合的好處

通過對天津大學北洋藝術團的調研發現，將學生藝術團的團隊管理和共青團組織建設相結合，對于學生藝術團的發展壯大是大有好處的。

在學生藝術團中成立團總支，每個藝術隊再成立團支部，這在很大程度上發揮了共青團的優勢，同時也為藝術團的團隊組織增強了活力和動力。

1.有助于團隊凝聚力的形成

作為一個團隊，要有凝聚力，共青團本身的建設就是圍繞凝聚力形成展開的。因此，很多時候根據團中央的指示、文件等，以藝術團的團隊作為團支部，形成凝聚力，是雙方都受益的舉措。

第一，藝術團的成員之間因為有共同的愛好，即使不是同專業，也會有很多共同語言。在這樣的環境中開展團支部活動，本身就具有很好的可操作性。比如，他們經常要參加各種比賽、演出，為了共同的目標而努力的過程，就是團隊凝聚力形成的過程。

第二，團組織的凝聚力形成形式多種多樣，本身也能吸引大學生的興趣。在熟悉的同學間開展有意思的活動，大家都能積極參加且愿意投入。比如，2014年團中央號召開展“走下網絡、走出宿舍、走向操場”的群眾性體育健身活動，在藝術團中開展就收到了很好的效果，大家都能積極參與。平時一起唱歌的同學又約著一起跑步，學生們有很高的熱情和參與度。

2.團隊的組織管理更加嚴密

團支部有支部書記、組織委員、宣傳委員，團隊有隊長、副隊長，再根據實際需要設置一些部門。核心組織清晰，責任明確，運作起來各司其職，分工合作，很多事情都能迎刃而解。

對于沒有團支部的團隊，很多時候就是靠隊長一個人張羅，沒有明確的分工，團隊沒有凝聚力，參加演出等活動會很困難。

3.發揮文藝特長，增加團支部活力

藝術團中都是有文藝特長的學生，他們思維活躍，眼界開闊。這些特點決定著這樣的團支部是一個充滿青春活力的團支部。對于團隊建設，他們有很多更好的方法。他們經常有機會參加比賽、演出等，在這些實踐經歷中，增加了團支部的活力。

四 結論

高校學生藝術團是校園文化建設中重要的一部分，通常由校團委指導。將共青團組織的基層團支部建設與學生藝術團的團隊建設相結合，是高校藝術團管理的有效途徑和創新模式，將在藝術團管理中發揮重要作用。

〔責任編輯：龐遠燕〕