競(jìng)技體育進(jìn)校園

【摘 要】競(jìng)技體育帶給人們的不僅是精彩絕倫的表演，更加讓人們體會(huì)到了以“更高，更快，更強(qiáng)”為主題的奧林匹克精神。隨著競(jìng)技體育的深入人心，作為體育工作者，通過(guò)對(duì)學(xué)校體育的現(xiàn)狀研究，有機(jī)地將競(jìng)技體育與學(xué)校體育相結(jié)合，為促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展提出有效的方法和建議。

【關(guān)鍵詞】競(jìng)技體育 學(xué)校體育

【中圖分類號(hào)】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）12-0181-02

學(xué)校體育一直是國(guó)家體育部門關(guān)心的問(wèn)題，2014年7月28日國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在全國(guó)學(xué)校體育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“健康是青少年成長(zhǎng)成才的根基，各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹政策，樹立‘健康第一’理念，確保學(xué)生‘每天鍛煉一小時(shí)’的會(huì)議精神”，突出了學(xué)校體育工作的重要性。隨著競(jìng)技體育水平的不斷提高，學(xué)校體育也在穩(wěn)步前行，但其中還存在著不足之處。在以學(xué)校體育為工作重心的前提下，我們需要拓寬思路，借鑒競(jìng)技體育的發(fā)展模式與趨勢(shì)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索兩者之間的關(guān)系，為學(xué)校體育增添新的教學(xué)元素，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展。

一 學(xué)校體育與競(jìng)技體育的概念界定

學(xué)校體育——是學(xué)校教育工作的重要部分，將體育的方式融入教育中，來(lái)探索運(yùn)動(dòng)規(guī)律，獲取基本的體育知識(shí)，發(fā)展自身體質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)。

在學(xué)校體育教育中，根據(jù)所開設(shè)的體育課程以及參加課外活動(dòng)的鍛煉，獲得了基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)豐富自己，同時(shí)了解了更多體育方面的知識(shí)，對(duì)于人的社會(huì)化的過(guò)程也起著不可或缺的作用。

競(jìng)技體育——是指為了最大限度地挖掘和提高人在體格、體能、心理等方面的能力，最終目的是為取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)而進(jìn)行的科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和比賽。

競(jìng)技體育作為人們社會(huì)文化的一種形式，根據(jù)其自身的特點(diǎn)，對(duì)于人與人之間的交流活動(dòng)、社會(huì)文化發(fā)展有著獨(dú)特的作用與意義。競(jìng)技體育是體育中目的性與規(guī)律性的體現(xiàn)，更是體育中“美”的表現(xiàn)。

二 學(xué)校體育與競(jìng)技體育的關(guān)系

學(xué)校體育與競(jìng)技體育同屬于體育價(jià)值的表現(xiàn)形式，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。不能為了發(fā)展學(xué)校體育而照搬競(jìng)技體育的發(fā)展模式，需要找到兩者的共性，加以利用來(lái)推進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展。

激烈的競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)技體育最本質(zhì)的特征，嚴(yán)格的訓(xùn)練是完成高規(guī)格動(dòng)作的保障，無(wú)條件地服從規(guī)則是比賽公平競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)繩。競(jìng)技體育從來(lái)沒有離開過(guò)學(xué)校體育，那些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員多是從學(xué)校中被挖掘進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的；那些退役的著名運(yùn)動(dòng)也會(huì)回到學(xué)校進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，完善自身，提高自己的文化素質(zhì)?，F(xiàn)如今的學(xué)校體育教學(xué)需要有競(jìng)爭(zhēng)的存在，但要講究一個(gè)尺度的把握，不可以按照競(jìng)技體育的要求來(lái)管理，畢竟我們面對(duì)的是大眾學(xué)生。正確認(rèn)識(shí)競(jìng)技體育的教育功能，以學(xué)校體育為中心，競(jìng)技體育作為向?qū)?，兩者并肩前行，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作的開展。

三 建議與措施

1.競(jìng)技體育與學(xué)校體育摻和教學(xué)

競(jìng)技體育講究技術(shù)動(dòng)作的高水平與高難度，這樣才使得其具有很大價(jià)值的觀賞性。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的學(xué)校體育教學(xué)中一直在降低體育課運(yùn)動(dòng)技能的難度，從另一方面講，降低技術(shù)難度確實(shí)可以保證學(xué)生能很快地接受一般大眾性質(zhì)的體育教學(xué)，但是由于缺乏競(jìng)爭(zhēng)性與娛樂(lè)性，導(dǎo)致學(xué)生不均衡發(fā)展，造成學(xué)生“吃不飽或吃得少”的現(xiàn)象。改變以往的教學(xué)模式，適當(dāng)?shù)卦黾痈?jìng)技體育元素，增添課程對(duì)學(xué)生的吸引力。如：有尺度地增加運(yùn)動(dòng)技術(shù)的難度，實(shí)行增加體育鍛煉時(shí)數(shù)的政策，在體育游戲或教學(xué)比賽中，根據(jù)學(xué)生的要求設(shè)置更多的獎(jiǎng)懲措施等等。通過(guò)改變教學(xué)內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使得學(xué)生參與體育鍛煉更加積極主動(dòng)。

2.學(xué)校多組織和承辦體育賽事

競(jìng)技體育賽事的舉辦需要有完善的場(chǎng)地，器材等一系列設(shè)施，而學(xué)校剛好符合這一要求。學(xué)校應(yīng)該積極利用這一優(yōu)勢(shì)，將賽事引進(jìn)校園，充分利用資源，舉辦體育賽事。競(jìng)技體育有著極大的觀賞性和娛樂(lè)性，實(shí)地欣賞比賽，體會(huì)競(jìng)技體育激情的氛圍，或者作為一名志愿者參與其中服務(wù)賽事，學(xué)生將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸競(jìng)技體育，從而了解競(jìng)技體育。學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的意志品質(zhì)，有助于學(xué)生在今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更好地生存下去。

3.以體育俱樂(lè)部形式組織課外活動(dòng)

社會(huì)在飛速的發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)校體育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合自身情況有選擇地借鑒國(guó)外優(yōu)秀的體育經(jīng)驗(yàn)發(fā)展自身。在西方國(guó)家，俱樂(lè)部形式的體育教育受到人們的認(rèn)可和支持，學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)體育知識(shí)，更多的是在俱樂(lè)部中獲得體育知識(shí)。因此，應(yīng)建立符合我國(guó)國(guó)情的體育俱樂(lè)部，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度和廣泛度。改變以往的課外體育鍛煉模式，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的作用，自主選擇課外活動(dòng)項(xiàng)目和課外指導(dǎo)教師。教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育學(xué)習(xí)的能力，要因人制宜，采取分層指導(dǎo)課外體育教學(xué)的模式，也可以采取俱樂(lè)部形式的體育教學(xué)，使得學(xué)生在體育方面更加自信。在俱樂(lè)部中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的體育專業(yè)知識(shí)，也為那些有志向在體育方面發(fā)展的學(xué)生提供便利的機(jī)會(huì)，為競(jìng)技體育儲(chǔ)備人才。

4.管理部門應(yīng)相互配合發(fā)展

將競(jìng)技體育推廣到校園中，需要教育部門與體育部門的雙重領(lǐng)導(dǎo)，兩者缺一不可，兩部門協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，貫徹“素質(zhì)教育”“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真透徹地研究將競(jìng)技體育轉(zhuǎn)換為適當(dāng)?shù)男问?，使之與學(xué)校體育不沖突，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展。

四 結(jié)束語(yǔ)

任何形式及觀點(diǎn)的提出都是為了學(xué)生能夠更好地完善自我，提升自身的能力。將競(jìng)技體育延伸到學(xué)校體育工作中的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我們應(yīng)該始終堅(jiān)信“有矛盾，才會(huì)有發(fā)展”。在以學(xué)校體育為主線發(fā)展的同時(shí)，不能忽視競(jìng)技體育的教育功能，找到兩者的契合點(diǎn)，用以發(fā)展學(xué)校體育。在學(xué)生在發(fā)展身體的同時(shí)，使其精神上有更高、更完美的追求。使學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)，這才是將競(jìng)技體育引進(jìn)校園中的根本目的。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕