基于云計算的IT類專業教學資源庫建設研究

摘 要：高職院校教學資源庫建設是課程建設中的重要組成部分，也是創新教學模式、提高教學效果的重要手段。IT類專業的特點是技術更新快、與企業結合緊密，因此利用云計算在信息處理上的優勢，建立高職院校IT類專業的教學資源庫，是解決以上問題的良好途徑。本文在分析了以上問題的基礎上，探討了基于云計算方法建立高職院校IT類專業教學資源庫的方法。

關鍵詞：高職院校； IT類專業； 云計算； 教學資源庫

中圖分類號：G250.73 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）03-148-001

一、引言

社會的發展對高職院校的人才培養模式提出了更高的要求，另一方面，高職院校的教學始終以就業為導向。IT類專業的技術社會應用廣、技術更新快，因此對教學提出了更高的要求，即必須始終切合最新行業動態，將最新的技術項目及企業實踐應用到教學當中。但在實際的教學過程中，由于教學計劃制定需要一定的周期，而教材出版需要較長的時間，這些客觀因素往往使教材更新落后于技術更新。而要達到理想的教學效果，就必須在課堂之外建立豐富的教學資源庫，充分利用網絡資源，獲得最新技術動態，最大程度上減少課上知識與技術滯后帶來的影響。云計算以其強大的信息處理能力、資源共享以及高度的設備無關性，使其越來越廣泛的應用于當今的高等職業院校中，并在促進教學資源庫建設中起到了重要的作用。

二、高等職業院校教學資源庫建設的現狀

在國家的大力投入和各高校的重視下，近幾年的教學資源庫建設取得了一定的成績，但是面對日新月異的技術變化，目前高校中的教學資源庫建設仍存在著諸多問題，主要表現在以下幾個方面[1][2]：

1.教學資源庫建設與定位存在偏差。教學資源庫應是包含豐富，與教學內容相關，服務于學生、教師、家長等多類人群的學習中心，事實上，多數教學資源庫被建設成了課程庫，其服務對象與服務效果大打折扣。

2.教學資源庫的無序性明顯，表現為服務對象不明確，重視單門課程，輕專業整體建設，注重數量而輕視質量，沒有配套的高質量教材等。

3.資源庫的維護不盡人意，表現為資源分布不均，更新速度慢，維護成本高，資源整合程度低等問題。

4.資源庫數據缺乏標準和規范，容易產生數據孤島。即各校都在自己建設獨立的教學資源庫，沒有統一的數據交換接口[3]。

5.教學資源庫建設不均衡。一是校內核心專業核心課程與非核心的不均衡，二是學校與企業間的不均衡，也即在資源建設過程中未能充分發揮校企合作過程中企業的力量。

三、云計算的特點及其應用于教學資源庫的優勢

2006年3月，亞馬遜（Amazon）率先推出彈性計算云（Elastic Compute Cloud，ECZ）服務。緊接著，2006年8月9日，Google首席執行官在搜索引擎大會上首次提出了“云計算（Cloud Computing）”的概念。目前，對云計算定義的描述有很多種，美國國家標準與技術研究所（MST）將云計算定義為“云計算是一種利用互聯網實現隨時隨地、按需、便捷地訪問共享資源池（如計算設施、存儲設備、應用程序等）的計算模式”。IBM對云計算機的定義為“云計算是指用虛擬化技術，把大量的計算資源建造成虛擬化的資源池，使應用、數據和IT資源以服務的方式通過網絡提供給用戶使用”。

云教育的作用與地位在當下的社會中不容忽視，云教育平臺為每一位學生提供專署的個性化學習空間，自由選擇學習方式及內容，通過“云”搜索到海量的學習用資料。IT技術更新快，新資源、新技術、新應用多，云計算的以上優點可以實現信息共享，從而保證了技術的先進性、前端性。另一方面，云計算可以促進校企合作，整合教學資源，從而降低資源庫的建設成本。

四、基于云計算的IT類專業教學資源庫建設模式探究

IT類專業的知識更新速度快，且與行業企業的聯系較為緊密，為了更好的建設好對應的教學資源庫，就應該充分發揮企業的作用，從而獲取最先進的技術資源，而將云計算應用于此類教學資源庫，是解決該問題的最好方法，其資源庫建設平臺可用如下示意圖表示：

圖1 基于云計算的IT類專業教學資源庫建設示意圖

在示意圖所示的模式下，IT類專業的教學資源庫具備以下特點：

（1）教學資源庫的資源既可以來自任課教師，也可以來自教學中心的相關專業老師；

（2）借助于云計算網絡的優勢，可以及時獲得來自企業及其他應用提供商的各類最新技術資源，充分發揮校企合作的優勢，將企業的最新技術及最新案例充實到資源庫中來，補充課堂教學的不足；

（3）網絡中心及教學中心的技術人員實現對資源及網絡的管理，降低管理及維護成本。

五、結論

盡管云計算在具體應用中還存在標準及具體應用方式不統一的問題，但其作為大規模整合資源的有力手段已得到普遍認可[4]。作為高職院校的IT類專業，若想創新人才培養模式，提高教學效果，利用云計算網絡建立教學資源庫無疑是最佳選擇，它對于及時獲取最新知識及應用，整合重復資源，避免信息孤島，降低建設及維護成本等問題有很好的作用。

參考文獻：

[1]李利平.高職教育專業教學資源庫建設的改革思考[J]中國高教研究，2011（6）：90-91

[2]張松慧.云計算在高校教學資源庫建設中的應用研究[J]現代企業教育，2014（5）267

[3]章澤昂，鄔家煒.基于云計算的教育信息化平臺的研究[J]中國遠程教育，2012（6）：66-69

[4]李賀華，陳順立.基于云計算的專業教學資源庫建設研究[J]實驗技術與管理，2014（31）：193-197

本文獲基金項目支持：保定市科學技術研究與發展指導計劃項目、保定市科技攻關項目（項目名稱：面向保定市IT人才培養的教學資源庫建設，項目編號：13ZG010）階段研究成果。