激趣啟思，讓社團課成為學校發展的一張名片

摘要：一個人的發展包括方方面面，除了文化課知識的提升外，更要關注到他們興趣特長的發展，注重在社團課上激發孩子們的興趣，施行因材施教，讓每個孩子愛上校園，愛上學校生活，激趣啟思，讓社團課成為學校發展的一張名片，同時也成為每個孩子獨特的一張自我名片。

關鍵詞：社團課；激趣啟思

中圖分類號：G633.59

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315（2015）09-027-001

課程建設已經成為學習發展的最有效的途徑，如何讓一個學校的課程發展有特色，除了更好的將國家課程開設到位，做出品位，我們更注重在社團課上激發孩子們的興趣，施行因材施教，讓每個孩子愛上校園，愛上學校生活，激趣啟思，讓社團課成為學校發展的一張名片，同時也成為每個孩子獨特的一張自我名片。

一、高度重視社團課程對一個人成長的重要性

課程問題永遠是學校的核心問題。一所學校如果沒有切合實際、獨具特色的課程體系，就缺少發展的核心競爭力。社團對健全學生人格，發展個性特長等各個方面起到了巨大的作用，這已經成為學生走向“成功”的重要支點。社團活動課的開展建立了新型的師生關系，師生以共同的興趣和愛好建立聯系的紐帶。

40分鐘外的社團活動課所起的作用不僅是增長學生知識技能，發揮學生特長，提供學生展示才華智慧的舞臺，更重要的是通過活動引導、培養了學生的求知欲望和探究能力，為學生的后續發展打好基礎。社團活動課的開展，推動了學生道德素質的提高；社團活動課的開展，促進了學生科學素養的培養；社團活動課的開展，加強了學生人文素質的培養；社團活動課的開展，增進了學生身心素質的提高。

二、全體教師樹立正確觀念，確保社團課取得最佳教育效果

全體教師牢牢的記住一句話：一個學校要想發展需要改革，一個教師要想向更高處發展需要創新。全體教師通過學習、討論、切磋，不斷加大思想上的認識，梳理適合當下孩子成長的課程觀。大擔探索，敢于開拓，全體教師群策群力，共同商討，智慧的開展學生社團課，通過外聘老師、自我提升，每位老師都有一項拿手的特長可以作為社團課的兼課老師，在大家的努力下，幾年來社團課程結出豐碩的果實，成為彰顯學校特色的一張名片。

根據青劍湖教育教學發展的需要，我們成立了豐富的學生社團，目前，學校的社團數量已經達到五十多個，這一個個活潑、有內涵、而又充滿靈氣的社團，為學生全面發展搭建起成長的廣闊舞臺。

在社團建設上實施個性化教育。學生根據自己的要求，選擇自己喜歡的社團活動，積極的興趣為動機，實現了自身的需要。學校獨特的文化歷史背景下，社團成了展示學生愛好，提升學生能力的一個很好的途徑，同學們在相互的學習中比拼，你追我趕，充分的發揮了他們學習的主動性，并在主動性中逐漸提升自己的創造力和審美力，這正是我們教育所追求的目標。

三、各盡其責有序開展社團課

學校的社團課在周三開展，初中在周五，在興致中激發學生的成長潛能，使每一個社團成員都擔當一定的角色，讓學生在角色的協作、交流中學會合作、體會責任、品嘗甘苦。作為全面提高學生綜合素質的重要渠道和途徑，學生社團在新形勢下正發揮出越來越大的作用。參加社團活動不僅讓學生體會到“快樂地學”的意義，社團在發展的同時，也將社團文化融入到學生的生活和學習中，讓他們的能力得到鍛煉，知識得到擴充，培養了他們一種成熟的心智，促進了他們更好的自我成長，也給他們的人生“加分”。

青劍湖學校靈動的學生社團活動，其富有個性特色的活動模式，體現了新課程的理念，是課堂教學的主要延伸和補充，順應了學生自主發展的需求，學生在社團活動中，通過親自組織、策劃、參與具體的活動，興趣會得到極大的滿足，個性得到充分的張揚，才華得到全面的展示，真正得到自主和諧發展。順應了學生個性特色發展的需要。比如在文學社、朗誦社團中，孩子們可以大展身腳，連續三年青劍湖的朗誦社團在蘇州大市的美文誦讀中獲得特等獎和一等獎，每個社團成員都受益匪淺。

四、將社團活動融入教學常規管理之中

將社團活動融入教學常規管理之中，是有效實施校本課程，獲得最佳效果的重要保證。加強社團活動課的建設成為充分展示學校特色、打破課程發展瓶頸的重要手段。社團課尊重學生的差異發展，為每個學生的發展創造寬松的空間，重視學生發展的需要，不僅有效地彌補了中國傳統課程無學校特色設置的不足，而且對于學生的全面發展具有重要的意義。以社團的活動培育校本課程的專業品牌、以社團活動為載體，優化特色學校的活動亮點、以社團活動提升學校的辦學品位。社團活動是活動課程的靈魂和生命線。通過社團活動營造校園文化氛圍，推動學校素質教育的開展，提升學校師生的文化品位，全面體現學校的辦學品位。

在社團建設中，學校實現精細管理，是社團活動課程實施的可靠保障，組織保證、時間保證、物質保證、活動保證。在這里學生自主積極地參加活動，讓興趣愛好得以充分發揮。我們開設的多門社團課涵蓋了人文、科學、技術、藝術等領域，最大限度地滿足了學生的興趣愛好、知識拓展、能力提升和個性發展的需要，讓孩子們在體驗生活、認識自我中培養應變能力、鍛煉意志品質、提升人生品味。構建社團活動課課程內容，我們根據學校學生社團活動的特點，根據學校現有的教育資源及教師的指導力量，把學生社團活動課設置為如下五類性質的活動課。體育類社團，提高學生的身體素質，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進學生的身心發展，增強學生的體質。藝術類社團。著重培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高學生的藝術素質。文學類社團。側重于培養學生勤于閱讀、寫作的好習慣，提升學生的文學素養和評判能力。科技類社團。以培養學生的動手能力和創新思維為目的，最終使學生形成熱愛科學、熱愛自然的興趣。綜合類社團。主要是培養學生的民主意識、組織運籌能力和協調管理能力。樹立正確的審美觀，在潛移默化中達到了提高自身人文素質的目的。

社團課不僅僅為學生的發展提供了平臺，更是學校課程建設中實施生態課堂和因材施教的重要途徑，每個孩子都至少有一個社團，并在社團活動中挖掘學生自身的潛能，在充分的自主學習中給學生成長最需要的營養，這是我們對教育的向往，更是我們實實在在為孩子們的成長正在努力的方向，讓學生的興趣、愛好和特長得到充分的發展。這就是我們開設社團課最簡單的目的，更是我們期待的最高目標，我們行走其中，在實踐中努力，并在努力中等待花開。