論愛(ài)國(guó)主義精神在高校思想政治教育中的運(yùn)用

摘要：將愛(ài)國(guó)主義精神融入到思想政治教育中去，是思想政治教育的核心問(wèn)題，本文以此為依托，從充分發(fā)揮教師教學(xué)作用，將愛(ài)國(guó)主義巧妙運(yùn)用于思想政治教育，以及在教學(xué)中為學(xué)生樹(shù)立民族自尊心和自豪感的角度出發(fā)，探討了高校思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義精神；高校思想政治教育；教師

中圖分類(lèi)號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-3315（2015）09-157-001

愛(ài)國(guó)主義包含了情感、思想和行為三個(gè)方面，如何將情感思想轉(zhuǎn)化為高校大學(xué)生的行為，是當(dāng)前思想政治教育中的主要內(nèi)容。在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，思想政治教育顯得更加的重要。尤其是愛(ài)國(guó)主義精神，它作為思想政治教育的核心，需要各個(gè)高校給予更多的重視。如何將愛(ài)國(guó)主義教育巧妙地融合到思想教育中，是當(dāng)前大學(xué)教師在教學(xué)時(shí)面臨的挑戰(zhàn)，如何將學(xué)生學(xué)習(xí)到的愛(ài)國(guó)主義精神加以運(yùn)用，又充分考驗(yàn)著一所高校的教學(xué)藝術(shù)。

一、充分發(fā)揮教師教學(xué)作用，將愛(ài)國(guó)主義巧妙運(yùn)用于思想政治教育

在高校思想政治教育中，教師教學(xué)可以說(shuō)占據(jù)了主要位置。教師在教學(xué)中能否進(jìn)行有效的愛(ài)國(guó)主義教育，是教學(xué)是否成功的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，教師可以多向?qū)W生講解傳統(tǒng)文化，以多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

1.推薦課外讀物

教師在教學(xué)時(shí)，可以嘗試運(yùn)用課外素材，比如推薦一些愛(ài)國(guó)電影、電視劇，《恰同學(xué)少年》《錢(qián)學(xué)深的愛(ài)國(guó)故事》等等。在教學(xué)時(shí)，盡量避免枯噪無(wú)味的教法。由于教師面對(duì)的學(xué)生都是大學(xué)生，此時(shí)他們已經(jīng)有了初步的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)于世界也有自己的認(rèn)識(shí)和看法，教師在思想政治教育時(shí)要避免老調(diào)重彈，盡可能從身邊事物入手，運(yùn)用多媒體、課外書(shū)等輔助教學(xué)工具進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)。

在筆者教學(xué)的過(guò)程中，就采取推薦學(xué)生去看一些電影視頻，并讓學(xué)生自己選擇一個(gè)角度進(jìn)行觀影欣賞。這樣能夠?qū)⒅R(shí)進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中感受到愛(ài)國(guó)主義精神的魅力。

2.組織互動(dòng)活動(dòng)

對(duì)愛(ài)國(guó)主義進(jìn)行單一的灌輸，會(huì)使學(xué)生覺(jué)得思想政治教育的無(wú)趣和無(wú)味，因而也不能達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此教師應(yīng)該豐富課堂教學(xué)的形式，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的興趣和愛(ài)好，多加入教學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)。在思想政治教育中，教師也可以采取讓學(xué)生自主探究課堂內(nèi)容的方式，將愛(ài)國(guó)主義進(jìn)行運(yùn)用。

教師可以將學(xué)生分組，運(yùn)用思想政治的內(nèi)容對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行課堂辯論，比如關(guān)于“愚公移山”這種做法的探討等等。再比如在教學(xué)中，為了讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事，讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，鍛煉他們思辨的能力，教師也可以讓學(xué)生對(duì)于一周之內(nèi)的某個(gè)熱點(diǎn)新聞進(jìn)行展示，同時(shí)進(jìn)行師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)提問(wèn)。通過(guò)以上的方式，教師能夠有效地將愛(ài)國(guó)主義精神在高校的思想政治教育中加以運(yùn)用，同時(shí)也能夠避免學(xué)生對(duì)此不感興趣的情況發(fā)生。

二、在思想政治教育中樹(shù)立民族自尊心和自豪感

從內(nèi)容來(lái)看，要將愛(ài)國(guó)主義精神有效融入思想政治教育中，主要是要樹(shù)立民族自尊心和自豪感。對(duì)于高校的思想政治教育而言，要樹(shù)立大學(xué)生的民族自尊心和自豪感，可以從兩方面實(shí)施，第一是利用其他課程教育與思想政治教育相結(jié)合。二是將愛(ài)國(guó)主義運(yùn)用于政治教育實(shí)踐。

1.其它課程教育與思想政治教育相結(jié)合

與中小學(xué)教育不同，高校教育更加注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。因此在教學(xué)內(nèi)容上，分為必修課、選修課、專業(yè)課等等內(nèi)容，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選擇所喜歡的課程。此時(shí)，學(xué)校就可以將思想政治教育與其他課程相結(jié)合，即在其他必修課或者選修課中，加以愛(ài)國(guó)主義精神的運(yùn)用。

比如說(shuō)學(xué)校可以在《大學(xué)語(yǔ)文》等課程中加入愛(ài)國(guó)主義教育，或者開(kāi)一門(mén)選修課，重點(diǎn)講述一些愛(ài)國(guó)主義作家，尤其是魯迅。在中小學(xué)，學(xué)生可能接觸過(guò)魯迅，但是由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的限制，很難將魯迅理解透徹，尤其是他對(duì)民族虛無(wú)主義、對(duì)拿來(lái)主義的批判。教師可以通過(guò)文學(xué)課的形式，讓學(xué)生能夠感受到一個(gè)作家的愛(ài)國(guó)主義精神，從而培養(yǎng)自己的民族自豪感和自尊心。再比如大學(xué)課程中的古典詩(shī)詞等內(nèi)容，也是愛(ài)國(guó)主義運(yùn)用的一個(gè)途徑。教師可以通過(guò)古人的精神，比如魏晉風(fēng)度等知識(shí)的講解，讓學(xué)生能夠借古鑒今，從縱向的歷史角度去了解我國(guó)的民族文化和古代的愛(ài)國(guó)主義情懷，讓學(xué)生能夠感受到愛(ài)國(guó)主義的魅力，從而提高自身的思想政治覺(jué)悟，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.將愛(ài)國(guó)主義運(yùn)用于政治教育實(shí)踐

要讓愛(ài)國(guó)主義精神真正被學(xué)生理解并達(dá)到思想政治教育的真正目的，就必須讓學(xué)生在實(shí)踐中去感受、去培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。目前大學(xué)生社團(tuán)文化正處于繁榮發(fā)展的時(shí)期，一個(gè)大學(xué)的文化精神在社團(tuán)文化中就有所窺見(jiàn)。

在愛(ài)國(guó)主義運(yùn)用政治教育實(shí)踐中，學(xué)校可以將愛(ài)國(guó)主義精神運(yùn)用于社團(tuán)中來(lái)，比如組織學(xué)生進(jìn)行支教活動(dòng)、義賣(mài)活動(dòng)、無(wú)償獻(xiàn)血等等，讓學(xué)生從身邊小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從實(shí)踐中去感受愛(ài)國(guó)主義的魅力。與此同時(shí)，學(xué)校也要充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地和圖書(shū)館、文化館、博物館、電影院、法制教育基地等文化場(chǎng)所的作用，使之成為對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想教育的陣地。今年暑假開(kāi)展的大學(xué)生代表大會(huì)也是其中一個(gè)運(yùn)用，其意在引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)能夠更好地跟緊黨的腳步，讓思想政治教育真正貫徹到實(shí)踐之中。

三、結(jié)束語(yǔ)

愛(ài)國(guó)是一種行動(dòng)的表現(xiàn)，他存在于人們的意識(shí)之中。對(duì)于學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的熏陶，將愛(ài)國(guó)主義精神在高校思想政治教育中加以運(yùn)用途徑有很多，需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，在生活中體會(huì)與實(shí)踐，注重愛(ài)國(guó)主義精神在思想政治教育中的“滲透”，將愛(ài)國(guó)主義精神作為思想政治教育的核心，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育，需要學(xué)校及社會(huì)更多的重視，而它的運(yùn)用方式也需要更多的實(shí)踐與探索，以實(shí)踐為導(dǎo)向，促進(jìn)高校思想政治教育工作。