淺議農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)工作

摘要：少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)，是少先隊(duì)教育的主要手段，是少先隊(duì)的生命力。作為其一分子的少先隊(duì)工作者，更應(yīng)自覺主動(dòng)地發(fā)揮它的輔助作用，給學(xué)校發(fā)展增添勃勃的生機(jī)與活力。然而，就農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀而言，情況不容樂觀。因此，筆者呼喚：讓少先隊(duì)工作真正成為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的生命線。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；少先隊(duì)工作；學(xué)校發(fā)展

中圖分類號(hào)：G621

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-3315（2015）09-092-001

豐富多彩、與時(shí)俱進(jìn)的少先隊(duì)活動(dòng)可以培養(yǎng)隊(duì)員多方面的能力和良好的道德情操，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長。為此，輔導(dǎo)員要在活動(dòng)中為隊(duì)員搭建廣闊的空間和舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中不斷實(shí)踐、不斷體驗(yàn)、不斷創(chuàng)新、不斷收獲。這不僅給隊(duì)員帶來新的生機(jī)和活力，也會(huì)給校園增加無限的光彩。

一、農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作現(xiàn)狀分析

農(nóng)村少先隊(duì)工作存在著以下幾種弊端，都嚴(yán)重阻礙著少先隊(duì)工作的發(fā)展：

1.組織體系還不完善，職能不明，隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

體制健全的少先隊(duì)員組織在我國許多地區(qū)仍然沒有覆蓋全面，有很大一部分學(xué)校沒有設(shè)立中隊(duì)長或者中隊(duì)輔導(dǎo)員，而是由學(xué)校教師或者班主任兼任。但是教師或者班主任的工作重心又被過多的傾注于教學(xué)質(zhì)量和管理的提高上，使得少先隊(duì)工作名存實(shí)亡。

許多農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)重缺乏相關(guān)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整體綜合素質(zhì)也相對(duì)較低，這些都是客觀條件對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作的影響。

2.隊(duì)的活動(dòng)不經(jīng)常，形式舊

農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生地域上較為分散，聚集和聯(lián)絡(luò)起來存在著極大的困難，聚集和聯(lián)系的不便，使得少先隊(duì)活動(dòng)組織工作變得較為艱難，一年之間很難舉辦一兩次活動(dòng)。

3.物質(zhì)依托比較脆弱

我國農(nóng)村物質(zhì)依托仍然比較脆弱，使得少先隊(duì)許多裝備無法配備齊全，這些因素都制約著農(nóng)村少先隊(duì)工作的發(fā)展。

4.留守少年兒童群體的出現(xiàn)給農(nóng)村少先隊(duì)提出了新的課題

根據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，我國有兩千三百多萬留守兒童，這些兒童普遍面臨著四大難題：即日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；學(xué)業(yè)隱憂增多，學(xué)習(xí)成績下降；性格孤僻、自閉、自卑者多，有的甚至違法犯罪；安全隱憂增加，傷亡事故時(shí)有發(fā)生。如何發(fā)揮少先隊(duì)在關(guān)注兒童、愛護(hù)兒童中的作用，已經(jīng)成為農(nóng)村各級(jí)少先隊(duì)組織面臨的又一現(xiàn)實(shí)問題。

二、讓少先隊(duì)工作真正成為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的生命線

要推進(jìn)少先隊(duì)事業(yè)在新世紀(jì)的再發(fā)展，作為一名工作在一線的輔導(dǎo)員，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面人手。

1.加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)

輔導(dǎo)員可以采取公開選拔上崗，定期和不定期的對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)或以會(huì)代訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行交流，座談經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論和雜志上的有關(guān)知識(shí)，借鑒方法，提高工作能力，加強(qiáng)在意識(shí)上的轉(zhuǎn)化，使他們?cè)谛睦砩闲纬珊驼J(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作的價(jià)值，有熱情，有信心，有知識(shí)，有頭腦，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2.符合兒童特征，遵循個(gè)性發(fā)展

少年兒童不僅是教育的對(duì)象，更是教育的主體，新世紀(jì)少先隊(duì)工作必然趨向兒童化、自動(dòng)化、個(gè)性化、藝術(shù)化。

如開展“雛鷹”活動(dòng)中的爭(zhēng)自理章：一年級(jí)利用十分鐘班會(huì)時(shí)間，全體隊(duì)員開展削鉛筆，整理文具盒、書包，穿衣服比賽，賽后爭(zhēng)章表上貼上耀眼的小紅星；并把隊(duì)員分成小組，圍繞“你在家都會(huì)做什么？不會(huì)做的事情該怎么辦？”這一問題進(jìn)行討論并談自己的體會(huì)，在班中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面。隊(duì)員們通過相互間的交流，不僅學(xué)到了一定的勞動(dòng)技能，也使他們的自理能力得到了提高。

3.開展富有特色的少先隊(duì)活動(dòng)

農(nóng)村雖沒有鱗次櫛比的高樓大廈，卻有著生機(jī)盎然的廣闊田野；雖沒有陳列齊全的科技館、博物館，卻有著隨處可見、徒手可得的花鳥魚蟲；雖沒有人才濟(jì)濟(jì)的高等學(xué)校、科技單位，卻有著成千上萬科技致富的專業(yè)戶和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……農(nóng)村有著城市無可比擬的優(yōu)越條件。況且，隨著電視、電腦等現(xiàn)代化設(shè)備的普及，農(nóng)村孩子與城市孩子知識(shí)面的差距正日益縮小，而農(nóng)村孩子吃苦耐勞的精神和天高任鳥飛的自然世界又是城市孩子無法比的。這些都是農(nóng)村學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)所在。因此，為保證農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的開展，必須居高臨下地審視農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)狀，科學(xué)辯證地看待農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的條件，以實(shí)際作為基本出發(fā)點(diǎn)，將農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和方法區(qū)別于城市，體現(xiàn)鄉(xiāng)土特點(diǎn)，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)?shù)貤l件、環(huán)境相協(xié)調(diào)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，開展特色活動(dòng)，使少先隊(duì)活動(dòng)既貼近農(nóng)村實(shí)際，又受農(nóng)村少先隊(duì)員的喜歡。

比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技校外輔導(dǎo)員，充分利用鄉(xiāng)村的農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、專業(yè)大戶的種養(yǎng)基地建立紅領(lǐng)巾實(shí)踐陣地，開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小活動(dòng)。廣大隊(duì)員利用所學(xué)到的科技知識(shí)進(jìn)行“掌握一套務(wù)農(nóng)小本領(lǐng)，組織一次農(nóng)技小講座，提出一個(gè)興農(nóng)小建議”等有益活動(dòng)。

4.關(guān)注農(nóng)村特殊困難少年兒童群體

各級(jí)少先隊(duì)組織特別是農(nóng)村隊(duì)組織，要樹立竭誠為農(nóng)村少年兒童健康成長服務(wù)的思想，為這些特殊困難少年兒童群體提供服務(wù)和幫助。一是積極開展關(guān)愛活動(dòng)，根據(jù)這部分少年兒童的實(shí)際，更加扎實(shí)、富有針對(duì)性地開展“手拉手”活動(dòng)，通過組織他們和小伙伴共度周末、共同過一天假期生活等形式多樣的活動(dòng)，讓他們感受親情和溫暖。二是廣泛爭(zhēng)取支持，協(xié)調(diào)政府各有關(guān)部門和社會(huì)各界為農(nóng)村特殊困難少年兒童群體提供救助和學(xué)習(xí)、生活等多方面的幫助。

總之，少先隊(duì)工作有其自身的特殊性，不是一成不變的，要在工作中不斷的進(jìn)行探索和總結(jié)，因人而異，因地制宜。作為新時(shí)期的輔導(dǎo)員，應(yīng)該加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，要多學(xué)習(xí)，多讀書，多思考。作為少先大隊(duì)的領(lǐng)頭羊，一定要讓今后的少先隊(duì)活動(dòng)開展的更有意義且更有意思。重任在肩，我們更應(yīng)不斷的努力，為培養(yǎng)新世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人而做出自己的貢獻(xiàn)，讓少先隊(duì)工作真正成為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的生命線。