自主體驗 快樂無限

摘要：愛玩游戲，是幼兒的天性。所以，作為幼教工作者的我們，總是將各種教育融匯到游戲中去。

關鍵詞：游戲；自主；快樂

中圖分類號：G610

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315（2015）09-105-001

自主游戲是“人為創設自然情景下的幼兒游戲”，兼有教育性與自主性。我園利用晨間8點05分到8點50分之間的45分鐘，給孩子們創設了一個中大班混齡自主鍛煉的活動區。每天早上，幼兒一來幼兒園，塞好吸汗巾，就去選擇自己喜歡的活動區進行晨間鍛煉。

這樣，一方面可以提高幼兒的活動興趣，根據自己的興趣和能力去選擇喜歡的區域，有利于幼兒獲得滿足感和愉悅感；另一方面中大班混齡還可以起到大帶小的作用，讓孩子們成為活動真正的主人。幼兒根據自己的興趣而自然結合活動小組，因而它有利于實施個別化教育，激發幼兒自主性、積極能動性與創造性，從而促進其個性潛力的發揮，促進其身心健康和諧發展。

我們的晨間鍛煉活動區一共有七個，分別是小兔闖關（拓展區）、烏龜運糧（拓展區）、螞蟻筑巢、森林球場、山羊過橋、猴子護蛋、小熊投球。每個區都有相應的鍛煉目標，發展幼兒的身心健康。孩子喜歡去哪個區就去哪個區。每個區至少有一位教師對進區的孩子進行觀察、指導。

當然，在活動中我們也常發現有的幼兒在活動過程中表現得并不快樂，甚至有些痛苦，究其原因有二：一是因為許多幼兒怕生人，有的幼兒在陌生教師面前變得拘謹，容易使活動受到局限；有的幼兒在陌生小朋友面前，不愿意主動和其他幼兒游戲，需要合作的游戲又找不到合作的伙伴，游戲過程中就不能自由發揮；二是因為他們不喜歡這個區域里的活動，因為其他區域里已經滿員了。對此，我認為教師首先要更新觀念，不要主宰和干預，讓幼兒自己確定游戲活動的玩法，自主安排游戲活動，這樣會達到更好的效果，同時也不至于失去分區自主活動的游戲價值。

下面，分享一下游戲器械及玩法。

戶外區域一——喜羊羊與灰太狼。這個游戲的PC管是搭建起來的游戲器械。

游戲名稱：喜羊羊大戰灰太狼

游戲目標：1.在幼兒已有的跳躍練習基礎上，發展幼兒的投，拋接，平衡的綜合能力，發展幼兒的靈敏性和協調性。

2.引導幼兒創造性的用多種方法玩沙袋，在玩的過程中得到樂趣。

3.培養幼兒良好的團隊精神。

游戲準備：1.每人一個小沙袋；2.平衡木；3.呼啦圈；4.灰太狼投擲圈；5.喜羊羊的頭飾人手一個。

可能出現的狀況：1.在玩的過程中，教師會問幼兒“你是怎么玩沙袋的？”有些幼兒可能會說我是這樣玩的，然后其他幼兒可能也會跟著這個幼兒的方法去玩。不會自己去創造性的想出其他玩沙袋的方法。

2.在教師引導幼兒各種方法玩沙袋之后，也許還引導不出最重要的一種玩法投擲。

3.在最后比賽喜羊羊大戰灰太狼的環節中，幼兒也許還掌握不了如何正確的使用投擲方法。

教師的觀察與支持：1.首先，教師要給予幼兒多一點的時間讓他們自由的去玩沙袋，可以兩個人合作玩，可以一個人玩，也可以多個人玩，在幼兒自由玩的過程中，探索創造出沙袋不同的玩法，當幼兒說出好玩的方法時，教師可以帶動幼兒一起玩一玩。

2.當教師一步步引出不同玩法，最后提出投擲這個玩法的時候，一定要讓幼兒多多練習，因為只有練習熟悉了，幼兒才可以在接下來的游戲環節中表現的更好。

3.幼兒在比賽打灰太狼這個環節的時候，教師要明確說明游戲規則，必須要注意安全。在第一次比賽結束的時候，教師可以舉例說出剛才在比賽環節中做的不好的地方。

4.在最后比賽結束的時候，教師引導幼兒互相按摩放松，培養團隊精神。

戶外區域——烏龜運糧（行進區）

活動目標：

1.引導幼兒自主探索運糧的玩法。

2.能嘗試用不同的體位鉆過障礙。

3.鼓勵幼兒和同伴合作游戲，提醒幼兒在活動中注意安全。

材料準備：

平衡木兩個、拱形橋一個、爬爬網一組、爬爬墊5個、呼啦圈制作的山洞兩組、

奶粉罐障礙物4組、紙箱拉車若干、鋪路彩紙若干、水桶推車若干、水果若干

游戲玩法：

幼兒利用已有的材料自主選擇活動，通過走、跑、鉆、爬等一系列的動作，提高幼兒身體的靈活性和協調性，激發幼兒對晨間鍛煉的興趣。

戶外區域四——曲棍球

活動目標：

1.引導幼兒自主探索曲棍球的玩法。

2.能嘗試用不同的方式打球，并創造出新玩法。

3.體驗合作玩游戲的快樂。

材料準備：1.曲棍球人手一份：曲棍球桿、報紙球。2.門框數個。

游戲玩法：1.練習：幼兒分別站在3、2、1的分數線后進球。2.比賽：分兩隊進行比賽。

戶外區域——小熊投球（投擲區）

活動目標：

1.學習投擲動作，掌握手腕的動作要領。

2.提高出手的爆發力。

材料準備：

粘粘球、皮球、沙包。

游戲玩法：

1.幼兒用沙包朝呼啦圈中的圖片投擲。

2.幼兒用沙包朝方口、圓口投擲。

3.幼兒用雙手向上拋球的方法投擲到球框里。

4.幼兒熟悉所有玩法后，選擇自己喜歡的區域進行投擲，提醒幼兒根據自身的能力進行選擇目標。

總結與希望

1.回顧游戲

回顧：剛才的游戲好玩嗎？還想玩嗎？——興趣是最好的老師。情緒高漲才會再次主動地投入到游戲當中。有了濃厚的興趣前提，還要有足夠的游戲經驗。這樣才能為幼兒進行自主游戲創造條件。否則沒有思維帶動不了行動。

2.展望未來

以上分享的這些都是我們幼兒園老師對自主游戲的一些見解和策略。我們為幼兒的自主游戲也一直努力著奮斗著。今天來到這里也是一個非常好的學習機會，我們也想通過這次的活動向大家取長補短，為我園的自主游戲添磚加瓦，繼續優化我園幼兒的自主游戲，我們思考著，行動著，希望我們也能借此機會拋磚引玉，得到更好的自主游戲創設的經驗和方法。