關(guān)于高職院校體育課程改革的若干思考

摘要：進入21世紀之后，隨著現(xiàn)代教育理念的不斷更新，國內(nèi)關(guān)于高職院校體育課程改革的研究越來越多。本文主要針對高職院校的體育課程改革進行若干思考。希望通過本文的寫作，能夠有效豐富相關(guān)的理論研究，促進高職院校體育課程改革更加趨于合理化、科學化和高效化。

關(guān)鍵詞：高職院校；體育課程改革；思考

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315（2015）09-144-001

有發(fā)展必定有改革，可以說改革與發(fā)展是相輔相成的。為了有效促進高職院校體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，高職院校的體育課程必須要在改革中與時俱進。近年來，關(guān)于高職院校體育課程改革的研究并不在少數(shù)，很多專家和學者均提出了自己有益的觀點。通過對相關(guān)文獻資料的研究，筆者認為高職院校進行體育課程改革必須要注意把握如下幾個方面：

一、高職院校的體育課程改革首先要更新理念

高職院校的體育課程改革并不是盲目為之的，它必須要建立在先進的教育理念之上。諸如傳統(tǒng)的高職院校體育課程設(shè)置較為死板，拒絕一些新型運動項目的引入，這樣的課程設(shè)置方式對于追求新奇、思想開放的高職學生來說無疑是一種無形的傷害。為了有效推進高職院校體育課程改革，高職院校在體育課程改革之時必須要注重對一些新型運動項目進行引入，例如可以引入輪滑課程的教學、引入跑酷課程的教學等。這些新型體育課程的引入，要求相關(guān)領(lǐng)導及課程改革實施者必須要更新理念，推陳出新。除此之外，傳統(tǒng)的高職體育課程中很少涉及到一些先進教育教學方法的介紹，對于高職體育教師的教育教學方法亦缺乏硬性要求。筆者認為，高職院校在體育課程改革中應該增添對一些新型教育教學方法的介紹，并對體育教師的新型教育教學方法的使用提出硬性要求。如此一來，高職院校的體育課程改革一定會呈現(xiàn)出更多的高效性。

二、有效的體育課程改革需要學生的積極參與

高職院校的體育課程改革最終是為學生服務(wù)的，這一點毋庸置疑。但是，不可忽視的是：傳統(tǒng)的高職院校體育課程改革卻很少有學生參與其中，這也在一定程度上降低了高職院校體育課程改革的有效性。筆者認為，高職院校的體育課程改革讓學生有效參與其中，既保障了學生的正當教育權(quán)利，也有利于高職院校的學生更好的參與課程的學習，更有利于讓高職院校的體育課程改革更好的走向成功。高職院校體育課程改革中學生參與的形式有很多種，諸如，可以通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式，召開座談會的方式，征集網(wǎng)絡(luò)意見的方式，讓學生有效參與到高職院校的體育課程改革中。總而言之，學生參與高職院校體育課程改革的途徑是多種多樣的，只要高職院校體育課程的改革者能夠充分關(guān)注到學生的重要作用，能夠讓學生積極有效的參與其中，那么高職院校的體育課程改革一定會更加的趨于合理化。

三、有效的課程改革需要一支專業(yè)課程建設(shè)隊伍

高職院校的體育課程改革是一項專業(yè)性非常強的工作，也是一項系統(tǒng)工程。因此，高職院校要想真正搞好體育課程改革，必須要依賴于一支專業(yè)的課程建設(shè)隊伍。高職院校體育課程建設(shè)隊伍的打造并不是一蹴而就的，它需要長期培養(yǎng)。高職院校在選定體育課程改革隊伍的時候，必須要做到科學、慎重，選擇一批具備較強專業(yè)素質(zhì)的體育教師參與其中，為了提高體育課程改革隊伍的綜合素質(zhì)，高職院校還需要定期或不定期的對這部分人員進行專業(yè)培養(yǎng)。可以是校本培訓，也可以送到一些更為專業(yè)的體育院校進行相關(guān)培訓。除此之外，為了提高高職院校體育課程改革的實效性，高職院校在本校的體育課程改革之時，也可以從校外聘請國內(nèi)的一些權(quán)威專家參與其中。有了這些權(quán)威專家的把關(guān)，相信高職院校的體育課程改革一定會呈現(xiàn)出更多的科學性和合理性。總而言之，高職院校體育課程改革建設(shè)隊伍的打造和培養(yǎng)是非常重要的，我們不能等閑視之。

四、高職院校的體育課程改革之后需要認真踐行

高職院校的體育課程改革中最為重要的即是實施。如果改革之后的體育課程無法得到順利有效的實施，那么這樣的體育課程改革最終也會無疾而終，走向失敗。為了讓改革之后的體育課程得以更好的實施，高職院校必須要建立一個體育課程改革實施監(jiān)管小組，任務(wù)即是對新的體育課程如何實施進行部署，對新體育課程的具體實施情況進行審查和監(jiān)督。在審查和監(jiān)督的過程當中，如若發(fā)現(xiàn)有人沒有認真踐行，則需要對其進行及時、嚴厲的批評。體育課程改革實施監(jiān)管小組還可以建立舉報制度，將舉報電話公布在學校網(wǎng)站上，為全校的師生建立一個順暢的舉報通道。除此之外，改革之后的體育課程正式實施之后，對于課程中所存在的問題，高職院校的體育課程改革隊伍必須要及時的進行調(diào)整和處理，從而讓改革之后的體育課程日趨合理。

總而言之，高校院校的體育課程改革對于學生的體質(zhì)健康水平提高，對于激發(fā)學生的體育學習興趣均有非常重要的作用。為了提高高職院校體育課程改革的有效性，高職院校必須要做好如下幾個方面：高職院校的體育課程改革首先要更新理念；有效的體育課程改革需要學生的積極參與；有效的課程改革需要一支專業(yè)課程建設(shè)隊伍；高職院校的體育課程改革之后需要認真踐行。只要能夠切實做好上述幾個方面，相信高職院校的體育課程改革一定會呈現(xiàn)出更高的有效性。