高中體育社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策

【摘 要】分析高中體育社團(tuán)活動(dòng)開展的意義，結(jié)合高中體育社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，提出高中體育社團(tuán)活動(dòng)開展的合理有效措施，以促進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展與進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】高中生 體育社團(tuán) 現(xiàn)狀 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）09B-0005-02

體育社團(tuán)活動(dòng)是高中體育教學(xué)的重要形式與載體，在促進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生體質(zhì)方面發(fā)揮著巨大作用。但是，目前我國高中體育社團(tuán)在快速發(fā)展的同時(shí)，也存在著缺乏專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)以及沒有經(jīng)過專門的指導(dǎo)與培訓(xùn)等問題，導(dǎo)致高中體育社團(tuán)組織性與紀(jì)律性較差，阻礙著高中體育社團(tuán)的發(fā)展。本文針對(duì)高中體育社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，探討高中體育社團(tuán)活動(dòng)開展的合理有效措施，以促進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展。

一、高中體育社團(tuán)活動(dòng)開展的意義

1.發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)體育愛好。當(dāng)前高中體育教學(xué)模式基本上仍是傳統(tǒng)授課方式，不利于學(xué)生的體育興趣愛好培養(yǎng)與特長發(fā)揮。而高中體育社團(tuán)活動(dòng)可以充分發(fā)揮學(xué)生的體育特長，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，給予學(xué)生自由選擇體育項(xiàng)目與形式的權(quán)利，同時(shí)也可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。此外，高中體育社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容與方式貼近不同層次學(xué)生的需求，加之參與社團(tuán)的成員具有自愿性與目標(biāo)相同性，彌補(bǔ)了特定性組織的不足，因而對(duì)于個(gè)性突出與性格各異的高中生具有更強(qiáng)的凝聚力與號(hào)召力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，有助于他們發(fā)揮體育特長。

2.營造陽光鍛煉，促進(jìn)身心健康。高中生面臨著學(xué)習(xí)與升學(xué)以及同學(xué)關(guān)系諸多方面的壓力，情緒波動(dòng)較大，身心健康易出現(xiàn)問題。體育社團(tuán)的成員是一群興趣愛好相同的年輕人，容易產(chǎn)生情感上的共鳴，相互間可以舒緩心中的苦悶與煩惱，減緩心理壓力與思想沖突，進(jìn)而促進(jìn)身心健康，這是一般的體育教學(xué)所不能達(dá)到的教學(xué)效果。在高中體育社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生之間是平等的關(guān)系，在社團(tuán)活動(dòng)中可以通過相互幫助與提高完善自身品質(zhì)，體驗(yàn)集體生活樂趣，感受集體力量，繼承并發(fā)揚(yáng)體育社團(tuán)精神。

體育社團(tuán)活動(dòng)是高中校園生活中重要的組成部分，由于其具有組織靈活多變、形式多樣、學(xué)生積極主動(dòng)參與性高諸多特點(diǎn)，業(yè)余時(shí)間學(xué)生可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)與開闊視野。同時(shí)，學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)屬于開放式的教育，通過參加體育社團(tuán)活動(dòng)可以鍛煉他們的能力，促使他們不斷成長和成熟，是高中學(xué)習(xí)與生活中不可或缺的一部分。

二、高中體育社團(tuán)活動(dòng)開展的現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的不斷深入與推進(jìn)，體育在教育教學(xué)中的地位愈發(fā)明顯與重要。大部分學(xué)校在高中體育社團(tuán)活動(dòng)的開展上都有較強(qiáng)的組織與管理體系，開展了一系列有利于激活學(xué)生思維與創(chuàng)造力的社團(tuán)活動(dòng)，并制定了相應(yīng)的管理制度，約束學(xué)生的不恰當(dāng)行為。近年來，我國高中體育社團(tuán)活動(dòng)開展豐富多彩，獲得了廣大學(xué)生的認(rèn)同，但在發(fā)展過程中也存在著一些不足，阻礙了高中體育社團(tuán)的進(jìn)一步向前發(fā)展，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)的開展停滯不前。

1.活動(dòng)過于單一。由于高中生課程繁多，學(xué)習(xí)量較大，沒有多余的時(shí)間去思考與開展多種多樣的體育社團(tuán)活動(dòng)，加之高中生缺乏必要的組織能力與管理能力，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，創(chuàng)造力沒能完全激發(fā)，因此，他們不能合理有效地管理社團(tuán)開展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，造成社團(tuán)活動(dòng)的單一化，弱化了學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)的興趣，學(xué)生的積極主動(dòng)性不高。此外，部分學(xué)校對(duì)于高中社團(tuán)活動(dòng)的開展重視度不夠，教育觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變，教育理念仍以學(xué)習(xí)為主，忽略了社團(tuán)活動(dòng)的重要性，沒有重視社團(tuán)活動(dòng)多樣化地開展。

2.缺乏體育器材，場地受限。近年來，部分學(xué)校擴(kuò)大了招生，而沒有修建新的教學(xué)樓，已有的場地已不能滿足體育社團(tuán)活動(dòng)開展的需要。同時(shí)，有的農(nóng)村學(xué)校資金短缺，無法承受體育器材的費(fèi)用，阻礙了體育社團(tuán)活動(dòng)的開展。

3.師資力嚴(yán)重匱乏，結(jié)構(gòu)單一。由于有些學(xué)校不重視體育的發(fā)展，學(xué)校的體育教師數(shù)量明顯不足，而高中生的組織能力有限，體育社團(tuán)的管理工作還得依靠教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)。同時(shí)，體育教師的專業(yè)水平結(jié)構(gòu)過于單一，通常是以籃球與田徑為主，滿足不了體育社團(tuán)活動(dòng)開展的需要。

三、對(duì)策

針對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)中存在的問題，學(xué)校的教師與管理人員要起到引導(dǎo)作用并給出相應(yīng)的解決措施。

1.規(guī)范健全管理與制度，促進(jìn)體育社團(tuán)活動(dòng)順利開展。學(xué)校要開展合理有效的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校建立社團(tuán)時(shí)，要制定相應(yīng)的管理規(guī)章，設(shè)立有效的組織機(jī)構(gòu)，健全社團(tuán)制度，落實(shí)各個(gè)部門的職責(zé)，為體育社團(tuán)活動(dòng)的有序開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高中體育社團(tuán)要結(jié)合本校的實(shí)際情況開展有特色的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣愛好，充分發(fā)揮他們的個(gè)性特長。在高中體育社團(tuán)活動(dòng)的具體開展中，社團(tuán)組織要重點(diǎn)考慮校團(tuán)委的要求，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的布置與調(diào)整做合理安排。為確保體育社團(tuán)活動(dòng)的有序開展，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)制度，防止教師占用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，影響正常的教學(xué)秩序。同時(shí)，教師要清楚地明白學(xué)生才是體育社團(tuán)活動(dòng)的主體者，教師只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)應(yīng)由學(xué)生自己組織與完成，教師只在必要的時(shí)候給出相應(yīng)的解決措施，輔導(dǎo)學(xué)生有序地開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織能力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)管理型人才。

2.豐富體育社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣。開展體育社團(tuán)活動(dòng)的目的是豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與人生閱歷，拓展學(xué)生的視野，促進(jìn)他們?nèi)婢C合地發(fā)展，為社會(huì)培育適應(yīng)型人才。現(xiàn)階段的社團(tuán)活動(dòng)形式過于單一與呆板，不能激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣與積極性，對(duì)此，在體育社團(tuán)活動(dòng)的過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生開展多元化的社團(tuán)活動(dòng)，眼光不要僅僅局限于現(xiàn)有的社團(tuán)活動(dòng)上，要鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，引入有活力、有感染力的社團(tuán)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育社團(tuán)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的趣味性。例如，學(xué)生可以組織社員定期開展一次音樂會(huì)并在學(xué)校禮堂舉辦，請(qǐng)專業(yè)的音樂教師指導(dǎo)，在音樂中陶冶情操，激發(fā)成員們的表現(xiàn)欲，增加社團(tuán)活動(dòng)的生命力。活動(dòng)結(jié)束后，成員之間還可以進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，加深對(duì)這場音樂圣殿的體會(huì)與感悟，這樣不僅豐富了社團(tuán)活動(dòng)的多元化，一定程度上還激發(fā)了學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的興趣，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)的策劃與參與中收獲成功帶來的喜悅。

3.加大師資的培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)體育教學(xué)予以重視，建立專門的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，提高教師的理論知識(shí)水平。在高中體育社團(tuán)活動(dòng)中，教師雖然不是社團(tuán)活動(dòng)的主體者，卻是社團(tuán)活動(dòng)中的指導(dǎo)者，學(xué)生由于缺乏相應(yīng)的管理能力，不能有效地管理體育社團(tuán)，只有依靠教師的專業(yè)知識(shí)與技能水平，才能有序地開展體育社團(tuán)活動(dòng)。例如，學(xué)校可以設(shè)立專門的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，對(duì)體育教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，增加他們的專業(yè)技能水平與管理水平，輔助學(xué)生共同管理體育社團(tuán)活動(dòng)的開展，同時(shí)，也需要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生干部進(jìn)行專業(yè)管理知識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)與合作意識(shí)。

綜上所述，高中學(xué)校要想有效開展體育社團(tuán)活動(dòng)，只有對(duì)社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行探討與分析，才能提出有效的對(duì)策措施，進(jìn)而改變現(xiàn)有的管理模式，完善社團(tuán)組織制度。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極主動(dòng)性，繼而達(dá)到強(qiáng)身健體、豐富人生經(jīng)驗(yàn)、拓展視野的目的。

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（責(zé)編 江月陽）