提升職業院校體育教學效率的策略探析

摘 要：探究職業院校體育教學效率的提升策略，有利于實現教學目標，促進學生的健康成長。本文主要分析阻礙職業院校體育教學效率提升的因素，針對這些影響因素提出有效的教學效率提升策略。

關鍵詞：教學效率;體育教學;職業院校;策略

職業院校體育教學的主要任務就是傳輸體育技能和知識。體育教學效率的提升，能促體育進教學任務的落實，提高學生體質。

一、阻礙職業院校體育教學效率提升的因素

1.職業院校對體育教學的重視不夠

目前的職業院校在實際教學過程中往往注重培養學生的專業技能，忽視了體育教學的價值，因此對體育教學不夠重視，使體育教學陷入教學效率低下的局面。另外，在安排課時，職業院校也沒有設置足夠的課時給體育教學，造成學生專業學習時間過多，學習任務繁重，難以實現體育教學的目標和教學效率的提升。因此，職業院校的不夠重視是體育教學效率提升的阻礙因素之一。

2.體育教師不規范教學

在體育教學中，教師的示范對學生有效學習產生重要的影響。但在實際體育教學中，教師由于個人綜合素質和對體育教學的不夠重視，造成在體育動作示范時出現不規范的現象，導致學生在學習時學到錯誤的體育動作。另外，教師在發現自己的示范不規范時，在下一次課堂才會做出糾正，久而久之就會形成一個惡性循環，阻礙體育教學效率的提升。

3.學生在學習中缺乏足夠的耐力

在體育教學中，學生會得到相應的放松，繁重的學業壓力可以在體育課堂上得到釋放。通過相應的體育鍛煉，學生還可以增強體質。而實際教學過程中，體育教師的教學方法過于單一，造成體育教學活動缺乏趣味性，過于嚴肅枯燥，學生在枯燥的學習氛圍中漸漸失去體育學習興趣，缺乏學習耐力，直接對體育教學的效果產生影響，阻礙了體育教學效率的提高。

二、職業院校體提升育教學效率的有效策略

1.職業院校應加大對體育教學的重視

職業院校應結合自身的實際情況，在體育教學課程的設置方面予以重視，科學合理地增加體育教學課時，讓學生在學習繁重的專業技能知識之余，得到應有的放松，在良好的學習氛圍中成長。另外，職業院校還可以利用良好的設備設施實現體育教學效率提升的目標。教師在開始體育教學課程之前，對開展體育教學活動可能用到的教學設備應進行及時檢查，保證教學設備的安全性，讓學生在完成教學任務的過程中有足夠的安全保障，從而保證體育教學的質量，促進體育教學效率的提升。例如，在乒乓球教學中，教師應對乒乓球案板和學生使用的球拍、乒乓球場地進行檢查，保證各方面設備的完好，然后再開始教學，以讓學生在安全的環境中體驗學習乒乓球的快樂，提高學習效率和質量。

2.教師在體育教學中強化技能動作的規范性

教師在進行體育教學時，應逐漸加強自身的專業技能，利用各項有利資源，將體育教學活動中各項技能動作更加規范地展示給學生，以此方便學生更加快速地理解。當學生的理解能力和接受能力得到提升之后，他們就會對體育教學產生學習情趣。例如，在示范籃球的定點投籃動作時，教師站在某個定點上，將籃球按照規范的動作投入籃筐中，這時必會引起學生的歡呼，學生在驚嘆教師帥氣的投籃動作時也會產生學習的興趣。但是，一旦教師動作不規范，籃球沒有進入籃筐中，學生就很難提起學習興趣。由此可以看出，教師的規范性示范動作對體育教學效率的提升具有重要影響。

3.增強學生體質，為學生學習體育知識與技能奠定堅實的基礎

學生是體育教學活動的主體。在體育教學活動中，學生的學習興趣和個人體質對教學效率的提升具有直接影響。因此，在體育教學中，教師應豐富體育教學活動內容和方法，提高學生的學習興趣。另外，加大對學生飲食情況的重視，注重學生的飲食健康、營養搭配，讓學生養成良好的飲食習慣，擁有良好的體能，從而為體育教學活動打下堅實的基礎。學生具有充沛的活力和健康的體質，能夠較快地完成教學任務，有利于體育教學效率的提升。

針對阻礙體育教學效率提高的因素，提出相應的改進策略，有利于促進體育教學效率的提升，增強學生的體質，推動職業院校的發展。

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