高等醫學院校輔導員助理隊伍建設探討

摘 要：我國高等教育是基礎教育的升華，高等院校通過對學生更進一步的教育，使學生在獲取知識的同時加強對社會主義根本內涵的理解。隨著教育改革的逐漸深入，各高等院校逐漸設立輔導員助理一職，以幫助輔導員完成日常的教學輔導等工作，從而提高輔導員的工作時效。

關鍵詞：高等醫學院;學生工作;輔導員助理

輔導員助理，作為輔導員與學生之間進行溝通的橋梁，能幫助學生完成日常的學習任務，提高輔導員的工作效率。醫學院學生不僅要學習專業知識，接受思想教育，還應該注重厚德仁心的醫德培養。在對高等醫學院學生進行品德教育的過程中，輔導員除了要關注學生的專業學習之外，還必須兼顧學生思想品德的培養，其任務較為繁重。學院通過設立輔導員助理一職，可以幫助輔導員減輕工作壓力，提高工作時效性和有效性。

一、高等醫學院輔導員助理建設的必要性

首先，高等醫學院設立輔導員助理有助于幫助輔導員做好學生工作。我國高校輔導員設立一般是以專業進行劃分，一名輔導員需要管理200左右人的學習和工作。輔導員的工作內容多，難度大。

其次，輔導員的身份與地位和學生之間存在一定的界限，因此，在學生中建立輔導員助理可以幫助輔導員完成日常與學生之間的交流，真正的了解學生的內心。輔導員助理在輔導員與學生之間起到溝通橋梁的作用。

最后，設立輔導員助理實現學生自我管理的教學理念。學生通過相互間的自主管理，是以人為本的指導思想的具體體現。設立輔導員助理，也是提升高等教育質量的有效方法。

二、高等醫學院輔導員助理建設中存在的問題

1.輔導員助理隊伍建設中機制不健全

在選拔輔導員助理的過程中，只有輔導員和學生進行投票，而學校并未參與此事。由此不難看出，學校對輔導員助理建設的重視程度不夠，在輔導員助理建設中缺乏科學地規章制度和完備的體制，導致在輔導員助理建設過程中存在諸多漏洞，不能夠真正發揮輔導員助理的作用。

2.輔導員助理隊伍建設中工作重心產生偏差

輔導員助理主要是幫助輔導員完成常規的工作內容，在輔導員與學生之間起到輔助的作用。但是就目前我國高等醫學院輔導員助理建設的現狀分析，其工作重心未明確，甚至會將輔導員與助理之間的職責混淆，造成在管理工作的無序，導致工作效率降低。

3.輔導員助理隊伍建設中缺少必要的獎懲措施

在高等醫學院輔導員助理建設過程中需要根據輔導員助理完成工作的情況進行獎懲，從而對其工作起到監督和促進的作用。但是，目前我國高等醫學院校輔導員助理的建設還處在發展階段，一系列規章制度并不完善，尤其是缺少必要的獎懲措施，導致其在工作過程中缺乏積極性，不能夠充分發揮作用。

三、高等院校輔導員助理建設的改進措施

1.完善輔導員助理的體系建設

醫學院學生在思想道德建設過程中需要樹立正確的人生觀、價值觀。輔導員助理的選拔要制定完善的體系，不能以次充好，以免在學生中起到負面影響。例如，可以根據學生的社會實踐、學習成績、品德成績等進行綜合考量，選拔出優秀的人才擔任輔導員助理。

2.明確輔導員助理的工作內容

將輔導員助理的工作內容與輔導員的工作內容相結合，從而細化輔導員助理的工作內容，幫助其明確工作的重心。在輔導員助理工作建設過程中，學校需要將輔導員助理工作與輔導員工作、學生會工作、班干部工作進行具體劃分，避免工作的重復，導致學生工作效率的降低。例如，可以制定高等醫學院校輔導員助理工作職能表，將各項工作進行具體劃分，為其設定科學明確的工作目標。

3.建全輔導員助理的獎懲措施

獎懲措施主要是在輔導員助理工作內容明確的基礎上制訂。例如，可以通過輔導員助理完成某項工作的程度進行學分評定，增加輔導員助理的學分量。還可以通過工作中輔導員助理的工作態度和積極性等進行系統的評價。

輔導員助理的設立能夠有效提升我國高等院校學生的道德素質，因此，輔導員助理建設需要從體制、內容、制度等方面進行完善，從而提高輔導員助理的工作質量。

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