摘 要:大學應成為踐行傳統文化的先行者、領路人。引領學生樹立理想,正確看待物質需求,要求學生的一言一行向古代的君子學習,搞好人際關系。
關鍵詞:《論語》;君子之道;交友之道
現代社會,物質產品極大豐富,誘惑越來越多,如果人的精神境界得不到及時提升的話,人性中的許多弱點就會凸顯出來?!墩撜Z》是儒家文化的經典著作之一。作為傳統文化的一顆閃亮的明珠,它穿越歷史的時空,至今仍散發出熠熠的光彩。在國家大力弘揚傳統文化的時代背景下,大學校園作為思想領域的前沿陣地,更應該擔負起傳播傳統文化的重任,成為踐行傳統文化的先行者。
一、心靈之道,不為物質所誘惑
高職院校學生家庭經濟狀況千差萬別,如果沒有強大的精神力量做支撐,就很容易陷入攀比之中,比穿名牌服裝,比拿高端手機。學生的目光更多是朝向了外在的物質世界,缺少了強大的內在精神力量做支撐。
《論語·雍也》記載:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉?;匾?!”意思是顏回家里很窮,缺吃少穿,住在非常簡陋的巷子里。這么艱苦的生活對一般人來說簡直難以忍受,顏回卻能自得其樂。從顏回那里,我們看到了心靈的愉悅和物質無關。
有了古圣先賢光輝思想的照耀,所有的物質攀比都將令人無地自容,我們的目光更多應聚焦于精神世界的富足。對學生而言,一次好的考試成績帶來的喜悅感,一次參加公益活動帶給自己的幸福感,一次遞交入黨申請書帶來的崇高使命感,這些正能量將充滿學生的精神世界。
二、君子之道,榜樣的力量是無窮的
君子一直備受人們的尊崇,是大家學習的道德模范,學識典范。作為一名高職院校的學生,要從學生時代逐漸養成君子風范。
子曰:“君子恥其言而過其行?!保ā墩撜Z·憲問》)孔子說,君子以說得多而做得少為恥。內心有了這些信念,多做少說,就不會成為言而無信,或者吹牛皮的人了。生活中有一種愛說大話的人,張口閉口“有事您說話”。當朋友真的火急火燎去找他辦事的時候,他卻溜之大吉,暗地里打自己的嘴巴。
子曰:“君子坦蕩蕩,小人長戚戚?!保ā墩撜Z·述而》)孔子說,君子心胸寬廣,小人經常憂愁。作為一名學生,同樣是付出了艱辛的努力,當別人獲得了三好學生等榮譽,自己卻一無所有得時,不要沮喪。要像君子一樣有寬廣的心胸,只要自己付出了,努力了,就能問心無愧,坦然處之。
三、交友之道,以直報怨,以德報德
要想交到好的朋友,首先提高自身的素養?!拔镆灶惥?,人以群分”。子曰:“德不孤,必有鄰?!保ā墩撜Z·里仁》)孔子說,有道德的人是不會孤立的,一定會有思想一致的人與他相處。作為一名學生從哪些方面提高自身的素養呢?一是好好學習,努力學好文化課、專業基礎課、專業課、專業技能課等各方面的知識;二是遵守紀律,不遲到、不曠課,這些是最基本的要求了。
交友要結交好的朋友。孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便侫,損矣?!保ā墩撜Z·季氏》)孔子說,有益的交友有三種,有害的交友有三種。同正直的人交友,同誠信的人交友,同見聞廣博的人交友,這是有益的。同慣于走邪道的人交朋友,同善于阿諛奉承的人交朋友,同慣于花言巧語的人交朋友,這是有害的。
“近朱者赤,近墨者黑”,也是這個道理。親近有理想、有道德、講文明、守紀律的同學,就會潛移默化地受到好的影響,在不知不覺中提升自身的品德修養。反之,就不言而喻了。
與朋友相交遵循君子之交淡如水的原則,讓友情像水一樣純凈,不摻雜世俗的利益。好的朋友是經得起時間的考驗的。子曰:“歲寒,然后知松柏之后彫也。”(《論語·子罕》)孔子說,到了寒冷的季節,才知道松柏是最后凋謝的。那個在危難時刻能無私地伸出手來全力相助的人,才是永久的朋友。不管歲月如何改變,不變的永遠是友情。
四、理想之道,志在今朝,志在可行
一個沒有理想的人,就像斷了線的風箏,沒有了方向;又像大海上的浮萍,隨處飄蕩。從年輕時就開始立志吧。
子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!保ā墩撜Z·子罕》)孔子說,一國軍隊,可以奪去它的主帥;但一個男子漢,他的志向是不能強迫改變的。
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。”(《論語·先進第十一》)弟子曾皙的這番話最受孔子的喜愛。讓理想從自己的內心出發,不受物質所限,不受世俗眼光所拘,把理想和興趣、愛好結合起來,讓事業和職業合二為一。有了適合自己的理想,就要馬上行動起來,理想不是明天的事情,更不是未來的事情,理想并不遙遠,它就在今天。
子曰:“人無遠慮,必有近憂。”(《論語·衛靈公》)孔子說,人沒有長遠的考慮,一定會有眼前的憂患。大學期間學習努力了,就業的時候就會順風順水,應聘的時候就會脫穎而出。
理想這個看似高大上的東西,原來就在我們的內心,就在我們的身邊,就在我們的腳下,理想就是腳踏實地,志在可行。
參考文獻:
[1]于丹.于丹lt;論語gt;心得[M].北京:中華書局,2014.
[2]張燕嬰,譯.論語[M].北京:中華書局,2010.
作者簡介:康榮鋒(1973- ),女,山東師范大學文藝學碩士,德州職業技術學院講師,從事語文教學工作。