如何加強高校輔導員隊伍建設

摘要 高校輔導員是學生思想政治工作的核心力量，是學生工作隊伍最主要的組成。在培養和造就高素質、高技能型人才中起著至關重要的作用，加強高校輔導員隊伍建設也是一項刻不容緩、任重道遠的工作。加強高效輔導員隊伍建設，首先要加強輔導員隊伍的思想建設，強化工作能力培訓，完善管理制度，加強管理力度；調動工作熱情，建立評價激勵機制，不斷探索新型模式增強輔導員工作實效，最后還可以走學生兼職輔導員之路。加強全方位建設，努力在實踐中學習、創新，總結經驗，以適應時代的需求。

關鍵詞 輔導員 隊伍建設 建議

在經濟全球化日益成熟的今天，信息國際化使國家之間的競爭越來越激烈。要增加競爭的實力，就需要培養和造就高素質、高技能型人才，進而提高國家的綜合國力。而高校輔導員在培養和造就人才中起著至關重要的作用，加強高校輔導員隊伍建設是一項刻不容緩、任重道遠的工作。本文從六個方面談談加強高效輔導員隊伍建設的建議。

一、加強輔導員隊伍的思想建設

作為現代大學生直接的教育者，輔導員的思想建設是一項至關重要的工作。高校輔導員思想要求進步，堅決擁護黨的路線、方針和基本政策，思想上始終與黨中央保持一致，能夠準確領會黨的路線方針政策和學校的工作重心，具有堅定的共產主義理想和社會主義信念，能體現時代性和先進性。此外，在考慮和解決問題的時候能做到全面、辨證，在引導學生的時候能做到以理服人，同時要實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重和信任每一個學生，公正平等地對待每一個學生。

輔導員的工作，就是要以學生為本，構建和諧融洽的師生關系。以人為本是科學發展觀的核心，以學生為本是輔導員工作的最高理念。以學生為本，就是要著眼于教育學生、引導學生、培養學生，同時又要尊重學生、理解學生、關心學生，結合當代大學生的思想實際、生活需要和學習需求來為同學們服務，提高思想政治工作的針對性，增強說服力，擴大影響力。

雖然現在教育經過無數次變革，現代教學手段層出不窮，但是教師仍然是“人類靈魂的工程師”。高校輔導員的思想素質直接影響當代大學生的思想素質，中共中央國務院發出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。高校輔導員必須有效地做好學生思想教育管理工作，培養大學生良好個性、優秀品格、進取精神和創新意識，努力創新高校學生管理工作是時代和社會賦予我們輔導員的重要使命。

二、加強輔導員工作能力的培訓

培訓是提高工作績效、增強組織核心競爭力的有效途徑。好的培訓出人才、出效率、更出效益。現在很多高校并不重視對新進輔導員的培訓，一些高校甚至直接擴招一些低學歷、低品行的社會人士擔任高校輔導員工作。在無法正確理解和領會輔導員工作職責的時候，就盲目上崗。這樣不僅影響了高校輔導員的整體水平和素質，同時也是對當代大學生一種不負責任的表現。新引進輔導員如果不接受工作能力的培訓，就不能形成可持續發展的優勢。新人加盟輔導員隊伍后，面臨的是堆積成山的瑣碎工作，和無休止的加班，很難有機會進行休整、充電和培訓。對于新人，尤其是從未接觸過輔導員工作的人員，“師傅領進門”這點是關鍵，光靠自己的悟性摸索前進，難免會走彎路，所以有針對性的培訓是必不可少的。同時，輔導員是做學生思想工作，技巧的運用將對他們的工作起到事半功倍的作用。此外，工作方法、語言表達的培訓也是很有必要的。因此，高校輔導員隊伍建設應將培訓擺在與工作同等重要的地位來對待。

三、完善管理制度，加強管理力度

俗話說：無規矩，不成方圓。高校輔導員隊伍必須有一個實際可行的管理制度和政策來鞭策和約束。也有人說：輔導員是一個良心活兒，是要真心付出才能做好的工作。但有的時候，受到待遇、提升、社會認知度等各種原因的影響，部分輔導員隊伍中的人也會動搖，他們會懷疑自己辛辛苦苦為了什么，進而有了偏移輔導員正軌的想法和行為。所以，必須有合理的政策、制度來約束輔導員的行為，完善管理制度。

作為領導者，在制訂管理政策制度時，要有遠見卓識，考慮將來的發展趨勢，廣開言路，制定大家都愿意遵守和維護的制度，只有這樣，才能使政策制度具有延續性和持久性。在某些高校學生管理中，一些領導長期運用被動式的方法，“兵來將擋，水來土掩”，在出現問題后，才全力以赴。輔導員不僅要處理日常工作，更要處理突發事件，工作量可想而知。要徹底改變現有的狀態，領導者必須從全局出發，加強對輔導員的危機管理培訓，掌握應對突發事件的能力，同時建立一套完整的應對措施，只有這樣才能減少事發后的緊張與忙亂，用冷靜的頭腦及時處理善后事宜，提高工作效率，將損失減少到最低點。

四、調動工作熱情，建立評價激勵機制

經歷過高校工作和生活的人都知道，高校輔導員的待遇確實很差，這已經是一個由來己久的問題了。但是，很可惜輔導員的重要性別人總是看不到。所謂的輔導員，是牽一發而動全身的“一發”，而非華麗衣服上的一個小小掛飾。目前國內高校大多只有對教師的評價體系，極少有針對輔導員的合理的評價體系，過于簡單的考核不能真正反映個人的表現和能力。因此，管理部門應完善評價體系，利用各種有效的績效評估方法，對相關評估指標進行論證，構建一套較為完整能反映輔導員工作的評估體系，并通過輔導員自評，結合學生和領導者的評議，以達到公平、公正的目的。

大家都知道，目前晉升高級職稱難度大是各大高校都存在的問題。缺乏職務晉升的刺激，看不到努力的方向，從而降低輔導員工作的積極性。為了加強高校輔導員隊伍建設，高校的管理者可以根據部分高校的輔導員擁有高學歷或高技能的特點，按照個人的學術研究成果晉升技術職務。同時，高校輔導員又從事著大量行政工作，所以也可以按照工作年限和表現晉升行政職務，讓更多實干又年輕，并且有多年基層工作經驗的輔導員充實到后備干部隊伍中，還能極大地刺激輔導員的工作積極性，保證了學校輔導員隊伍的穩定性。

高校輔導員往往是高學歷、高素質，其中絕大多數都具有獻身精神，但與從事教學科研的教師相比，或多或少會有一種失落感，甚至影響到工作積極性的發揮。很多高校都將輔導員作為最為低等的高校員工來對待，對輔導員的各種要求更是苛刻之極。為此，必須解決好輔導員的出處問題。在實踐中，必須在政治上、工作上、生活上關心和支持他們，解決其后顧之憂。可以建立相關激勵機制，根據輔導員的工作表現和能力提拔使用，提高輔導員的政治待遇和經濟待遇。在經濟上適當給予輔導員的崗位津貼，給予必要的工作補貼。以此來調動高校輔導員的工作熱情和工作積極性，讓他們勞有所得！

五、探索新型模式增強輔導員工作實效

輔導員工作需要揮灑的不僅僅是辛勤的汗水，還需要他們不斷創新工作方法和理念。加強高校輔導員隊伍建設，針對大學生全面“觸網”的現狀，網絡平臺成為現在開展工作的重要陣地。通過QQ、MSN、微信等網絡工具，及時與學生溝通交流，成為學生們無時不在、無話不說的朋友，這樣才有利于開展工作。高校輔導員工作內容繁雜多緒，加強建設，積極探索最佳工作模式，大大增強了輔導員工作的針對性和實效性。

六、走學生兼職輔導員之路

當代大學生不僅是思想活躍的新一代，更是個性鮮明的一代。在精神文明和物質文化空前國際化、時尚化的今天，他們的精神和心靈也經歷著如同“工業革命”一般的強烈沖擊，思想和行為比以往更加復雜和活躍，表現較強的獨立意識、平等觀念和批判精神，學生的多元化、個性化和差異化增強。況且學生個體差異較大，深入學生，從學生實際出發，因材施管等傳統方法己無法完全解決這些時代變化所帶來的問題。雖然高校輔導員很多都還很年輕，但是在新的生活方式、新的文化傳播方式和新的技術掌握上還是落后于青年大學生的，與學生有較大的心理距離，削弱了開展學生思想政治工作的調控力度，另一方面，繁忙復雜的思想政治工作加上大量事務性工作也限制了他們深入了解學生的程度。

現在高校的基層黨政、團委機構中不乏品學兼優、能力突出的優秀學生黨員和學生干部。從他們中尋找突出者擔任兼職輔導員，既能充分發揮學生干部和黨員模范表率作用，也能提高其全面素質，成為實現學生思想政治工作“雙贏”的新舉措。作為兼職輔導員的學生，其本身就是學生，可以經常性地與學生接觸，了解學生日常的思想、學習和生活情況。同時，由于年齡相近，兼職輔導員也能夠縮短與普通學生的心理距離，有利于更好地交流溝通，融入到學生中去，協助做好班級工作。

在新的時代面前，我們每一位高校輔導員都應牢記時代賦予我們的使命。不斷豐富自我，深入研究，創造和探索出更為有效的學生管理工作方法，全面提高思想政治教育工作的水平，加強全方位建設，努力在實踐中學習、創新，不斷總結經驗，以適應時代的需求。