高校體育社團融合機制的探討

摘 要：高校體育社團是一個學校發(fā)展狀況的直接體現(xiàn)，它為大學生創(chuàng)建了一個相互交流溝通的平臺，給高校學生一個展現(xiàn)自我價值的舞臺，提高高校學生的綜合素質(zhì)，對校園體育文化建設和社區(qū)體育人才的儲備都發(fā)揮著舉足輕重的作用，成為溝通高校和社會的一座橋梁。

關鍵詞：高校;體育社團;融合

一、新時代高校體育社團所處的背景

（一）社團活動開展偏向于大學生就業(yè)方面

現(xiàn)代大學生就業(yè)形勢多樣化，就業(yè)難度增大。在當今社會，大學生畢業(yè)以后就業(yè)種類多樣，有考研、考公務員或事業(yè)單位，但大部分人進入各行各業(yè)，專業(yè)的局限型減弱，大部分人跨專業(yè)進行就業(yè)，這也就意味著大學生在大學期間就已經(jīng)開始關心以后的就業(yè)方向和前程，而在校期間所加入的體育社團也加大了與外界的聯(lián)系，為今后就業(yè)做鋪墊。

（二）社團活動趨于市場化、商業(yè)化

隨著時代的發(fā)展，以及市場經(jīng)濟的滲透，現(xiàn)代體育社團開展活動大多采取引進商業(yè)廣告善助，或直接進行商業(yè)化活動，以此獲得最多的活動資金，壯大社團，提高影響力。

（三）社團活動在一定范圍內(nèi)自主性增強

高?，F(xiàn)代的社團發(fā)展及開展活動有更大的自主空間，學校在監(jiān)管方面控制在一定的法律和道德范圍之內(nèi)，給予社團充分的發(fā)展空間。

二、高校體育社團的定義和分類

在中國大百科全書中學生社團的定義是：中國中等學校和高等學校學生在自愿基礎上自由結(jié)成的群眾性組織。這些組織它打破了年級、班級甚至學校的界限，將有共同興趣愛好的學生組織在一起，集中優(yōu)勢，發(fā)揮各自的專長，開展有益于身心健康的群體活動。

根據(jù)上述對學生社團的定義結(jié)合體育的特殊性，有學者就認為高校學生體育社團的定義是：由高校大學生結(jié)合自身體育方面的興趣或?qū)ｉL，自發(fā)組織，教師牽頭，學校監(jiān)管，學生自愿報名參加，以了解和掌握體育技能知識，享受運動的娛樂性和健身作用，緩解學習壓力，擴大人際交往而自主組織、自主管理的團體。根據(jù)體育項目的特征的差異性將體育社團分為五大類：球類、棋牌類、技擊類、舞蹈類（健美操、各類舞蹈）、綜合類（長跑、定向運動、輪滑、自行車等）

三、高校體育社團的融合方向及運行模式

（一）專業(yè)型和大眾型的融合

目前我國高校的體育社團形式大致有兩種，一種是高水平運動員為代表的校隊，他們有固定的隊員，固定的教練，固定的訓練場地及器材，具有較高的競技水平，參加比賽的規(guī)格相對較高，相對而言是一支小型化的專業(yè)隊伍。但同時整個團隊較為封閉，隊員很少與大眾進行溝通和交流，不利于學生之間的經(jīng)驗交流，以及多元化發(fā)展和選材。另一種是對某一項運動較為感興趣而組織在一起的普通學生，他們的特點是組織較為松散，活動以健身和娛樂為主，但缺乏活動場地、器材及專業(yè)指導人員，參加社團的學生多是想在該項目上有一定提高或?qū)W到更多的相關知識，但是往往因為缺乏專業(yè)老師的指導，久而久之，對社團學生的積極性有一定打擊。將專業(yè)型和大眾型融合在一起有利于加強學生的文化交流，提高競技水平，和選材空間。同時也有利于學校資源的充分利用，促進校園和諧發(fā)展。

（二）校園體育和社會體育融合

高校的體育社團活動范圍一般都在本?；蚱渌@內(nèi)，但隨著當今的高等教育開放性增強，高校與國際和社會的聯(lián)系日益緊密，也要求了大學生必須具備國際化的視野和競爭能力，客觀上促使了他們走出校園，進入社會，讓體育社團發(fā)展更為開放，更為活躍。校園體育與社會體育都有共同的價值觀，即高校體育反映的是高校精神文明建設的內(nèi)容，而社會體育則也是表現(xiàn)了一種積極向上的增強民眾核心凝聚力的思想文明建設，兩者都是通過開展文體活動達到提高團體核心凝聚力的，可見二者之間具有相互融合之處。高校體育社團與社會體育的融合，對大學生的社會交際能力有助推作用，同時高校體育社團活動可以將社會要求和社會規(guī)范共同作用于大學生，提早為大學生和社會之間搭建一個結(jié)合點，把高校所學的知識和技能貢獻于社會。目前我國的就業(yè)制度是實行雙向選擇，也讓學生意識到在校期間要多與社會接觸，了解相關專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，體育社團猶如一個橋梁，創(chuàng)造更多的機會培養(yǎng)和鍛煉各方面的能力和意識，創(chuàng)造更多的機會縮小校園與社會的距離，讓大學生接觸當今社會。

（三）體育社團的組織形式由單一型向多元化發(fā)展

傳統(tǒng)的體育社團以常見的運動項目和文體類為主，但隨著時代的發(fā)展和社會的變革，世界的文化交流加強和社會對大學生要求的變化，使得他們突破傳統(tǒng)的框架，吸收各地域的文化并加以創(chuàng)新，全方位的展現(xiàn)自我，大批的新型體育社團應運而生。

四、高校體育社團開展不利因素及對策

體育社團運行性能的好壞主要體現(xiàn)在社團活動的計劃和組織活動上。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)有近60%的體育社團只有非常簡單的學期活動計劃，上報活動方案時也非常簡單，從學期計劃可以看出，社團的活動非常簡單，基本上都是以單一比賽為主，輔以簡單的指導和培訓，這樣的安排對提升社團成員的參與度非常有限，特別是目前體育社團的活動主要安排在課外活動時間，以及周末時間，這就更是增加了難度。

高校體育社團的可持續(xù)發(fā)展，一方面需要主管部門應該提高對體育社團的了解，從長遠目標出發(fā)，加強規(guī)劃，將其作為校園文化建設和提升學生綜合素質(zhì)的重要措施，并作為衡量學生工作的一個重要指標;第二方面應制定長遠的規(guī)劃，將其作為和學校的發(fā)展，學生的發(fā)展一樣，給予各種保障，為社團的可持續(xù)發(fā)展提供支持;三要樹立服務意識，有效整合人力資源，部門之間的協(xié)調(diào)關系，明確職責，為體育社團發(fā)展創(chuàng)造有利條件，發(fā)揮學校優(yōu)勢，注重對體育社團的關注和支持。

綜上所述，高校體育社團已成為當下高校社團的主力軍。大學生體育社團通過自身發(fā)展所折射出的公平、友愛、競爭精神格外受到大學生們的青睞。高校體育社團的“幾何級數(shù)”增長趨勢使得我們必須對他足夠重視，以期待高校體育社團在高校校園體育文化建設中得以發(fā)揮更大的作用。

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