探析高職院校圖書館如何服務地方區域特色文化建設

摘 要：地方特色文獻是一種獨特的文獻資源，具有地域性及多樣性等特點，是高校圖書館服務于社會的一項重要資源，并且為推進文化傳承起到一定的保障作用。切實做好地方特色文獻資源建設方面的保障性工作，可以不斷提升高校圖書館的核心服務功能，并且能夠實現高校圖書館的可持續發展。

關鍵詞：高校圖書館;地域特色;地方特色文獻

地方文獻是反映特定區域內有關社會現象、自然現象、群體活動方式的一種記載物，包括于歷史地理、礦產資源、語言文字、政策經濟、民族宗教、水文氣象等涉及這個區域并且具有一定價值的各種各樣的類型、文種、時代的出版物等，這些都可以稱之為“地方文獻”，大體上囊括了這一區域內的事物、人物以及著述和區域出版物等幾個大類，真實記錄了這一地域內的政治變革、經濟發展、自然環境、民族繁衍生息等內容。

以常州工程學院所在地常州為例，它地處于江南比較低洼的太湖流域，這里是我國最早期的水稻田農業經濟文化區，也是稻作農業的重要起源地之一，現存的農耕文化遺址有三星村遺址（全國重點文物保護單位）、神墩遺址、圩墩遺址等7處。常州是隋代及以后歷朝歷 代漕運貢賦的重地，直到今天仍存有江南運河古纖道、毗陵驛碼頭、西倉碼頭等古運河碼頭群落，還有石龍嘴大運河水利工程遺址及廣濟橋、飛虹橋等古橋梁遺址。此外，淹城遺址、胥城遺址、闔閭城遺址等古城池遺址及常州古城“三河四城”獨特的形制，讓世人見證了江南人類古城池發展的起源。當地的農耕、水利、聚落以及古城遺址群等方面的遺存，充分見證了這一特定地理文化區域的人類聚落與連續發展的歷程。

常州地處三吳之中，自西晉至清末的1600余年間，常州行政管轄蘇州以西的中吳地區，唐宋以后成為江南經濟、文化最發達的三大行政中心之一和重要的經濟中心城市。同時，它又是長江下游重要的軍事要沖和江南地區水陸交通漕運的樞紐，史稱“江左名區、中吳要輔”就源于此。常州下轄太湖流域的無錫、江陰（暨陽）、宜興、武進諸縣，均是人杰地靈、文化薈萃、經濟富庶的人間福地，常州作為府治所在地被譽為“八邑名都”，更是“名邑之都”，其歷史地理地位歷來受到尊崇肯定。

常州歷史悠久、文化繁榮，常州文化植根于史前，發軔于春秋，融合于齊梁，傳承于隋唐，發展于宋元，興盛于明清，標新于近代，歷經數千年，養育了大批杰出人才。常州自季札開邑以來，精英薈萃，名人輩出。自隋開科至清末，僅常州府所轄范圍，就出現了15名狀元，2920名進士。

一、高校圖書館開展地方特色文獻工作的重要性

伴隨著網絡以及各種信息傳輸路徑的迅猛發展，各種信息資料不斷向著橫向以及縱向面開拓發展，“信息資本便是財富”這一理論也愈加凸顯出了它的重要性。高校以及高校圖書館均立足于這個基本問題之上，其生存以及發展空間也建立在這個基礎之上。高校圖書館不能僅僅是將本地特色文獻收納為館藏資本，還應當充分使用圖書館對本地文獻的搜集、整合和傳播的作用，使本地特色文化得到傳承和推廣。

1.效勞于地方特色文獻的創建。地方特色文獻是該地區文明的沉淀，是論述該地區事物的百科全書，是該地區前史與發展現狀的主要載體，地方特色文獻已然突破了“存史、資政、勉勵”的效果，直接成為研究討論當地文明的主要文獻依據，對當地文明的創建具有積極的推進作用。隨著文明產業的崛起，地方文獻在本地文明開發和使用中的效果日益凸顯。高校理應立足于本身的需求和社會需求，在科研、教育等方面從本地的實際情況出發，充分發掘出具有地方特色的文獻資料，為當地經濟文明創建工作而效勞。圖書館是高校的一個重要組成部分，本地文獻資料的搜集和整合將是其效勞本地經濟文明創建的直接體現。

2.良好教育和科研的需求。高校圖書館蘊藏著豐厚的文獻信息資料，藏書體系完好，學科對比齊全，信息含量高，能夠極好地滿足不同文明層次的各種需求。地方特色文獻在教育進程中的使用，有利于老師增強教育的直觀性，培養學生的學習愛好，進一步加強課堂教育的效果和教育效率。對于本地高校科研而言，積極地配合本地社會、經濟、文明的開展進行科學研討，參加本地產業化的發展，已經逐漸變成科研的重要內容。

3.傳播和弘揚地方特色文明。地方高校是該區域內最大的知識產業集結地，是知識堆集、創造與傳播的主體，是技能創新、技能搬運和效果轉化的主要載體和渠道。圖書館通過對文獻的搜集和整理，把具有地方特色的文獻資料集中起來，便于讀者了解和知道當地的文明。由于圖書館管理人員、讀者的特殊性，方便了各類文獻資料的保存，在本地文明的弘揚和傳播方面，高校圖書館發揮著巨大的作用

4.高等院校自身發展的需求。高校由于受該區域經濟、文明的影響，在辦學規劃、辦學理念和別的一線城市的兄弟院校之間有一定的差距。因為招生人數的短缺，繼而影響了辦學效益和教育質量的進步;師資人才的嚴重流失，致使本地院校的規模上不去，因而比較有影響力的科研成果數量也是寥寥無幾。因此高校應當給自己正確定位，依據本地優勢辦出具有鮮明地方特色的高職院校，增強校園文化素養的內涵。通過一代代的老師和學生將當地文明精華在校園內發揚，使校園文明具有深厚的地域特征，進一步加強學院的競爭力和影響力。

二、高校圖書館開展地方特色文化建設的策略

本地高校圖書館應該主動把握社會趨勢，以積極的態度和力量推行本地的特色文明，打造出自己鮮明的特色品牌，并為本地經濟的發展而效勞。能夠從以下幾個方面入手：

1.建設具有當地地方特色文化的館藏。各地的地方文化肯定有許多雷同之處，可是不一樣的地域卻都會擁有自己所獨有的鮮明的文化特點，因而地方文化構建要充分考慮當地的特征，要有序進行不能一味仿照也不能急于求成。地方特色文明的開展是一個長時間的進程，社會文明的激烈磕碰，給本地特色文化構筑帶來了新的機會也帶來了新的挑戰，特色文化建造要在吸收別的優異文明元素的基礎上。

2.推進對外文化交流工作。當地高校圖書館對特色文化進行推廣工作時，還能夠進行以下一系列的活動：參加特色文化、文獻建設的課題研討，利用本身的館藏資料為研討機構提供相關的資料，推進本地特色研討;使用自身的館藏文獻資料開辦具有地方特色的專題文化網站;自動承辦有關學術交流會議，邀請各類專家學者來館講學，使圖書館變成本地區有相關影響力的文獻情報服務信息中心。

3.積極地開展具有特色文明的征文活動。現今許多地方高校都開始面向全國招生，學生來自于五湖四海。圖書館積極主動動地向學生推行當地特色文化，有效地利用圖書館的空間、資本和其他相關聯的部門一起開展地方特色文化的征文活動、旅游活動、攝影活動、專題展覽等活動，讓學生在濃郁的氛圍中潛移默化地吸收到當地的特色文化，接觸到不同的特色文化，然后讓每一位學生都變成文明的傳播者和推行者。讓這些學生把他們所承載的特色文化傳播于社會，使地方文化得以傳播與擴展。

三、高校圖書館開展地方特色文化所面臨的困惑

1.高校圖書館所配備的人員不夠專業。具有較強信息處理能力的專業人員，才能夠為高校圖書館地方特色文獻資源的建造提供有力的保障。在高校圖書館融入本地文明建造的進程中，更需要做好相應的輔助工作。而現在高校圖書館能達到這些需求的專業人員少之又少，因而制約了服務本地文獻信息水平的提升。

2.高校圖書館對社會的開放度不足。高校的圖書館是校園科研和教育的主要場所。現在國內大多數高校的圖書館依然遵從傳統的管理模式，僅僅只是對本校的師生開放。許多高校圖書館在對社會讀者開放的過程中，會由于管理人員有限等各色緣由不接待社會讀者或者制定了過高的準則要求來約束社會讀者。怎么樣調整管理模式，也是高校圖書館建設地方特色文獻進程中迫切需要解決的問題之一。

綜上所述，地方文獻是人類文明發展到一定時期的特色產品。伴隨著中國本地經濟建造的開展以及文明產業的昌盛，高校圖書館本地文獻資本建造勢在必行。高校圖書館積極地為地方文明建設所付出的努力，是年代賦予高校圖書館的崇高任務。高校圖書館不只要對本地文獻進行科學發掘和維護，還要讓其得到傳承和發展。

參考文獻：

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[2]朱曉.高校圖書館開展地方文獻資源建設工作探析[J].鎮江高專學報，2013（10）.

基金項目：本文為常州工程職業技術學院2014年院級教育研究立項課題“高職院校圖書館服務區域文化模式的研究與實踐”（課題項目編號：14JY024）的部分成果。