談師范生的“基本功”與現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)

摘 要：現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)技術(shù)作為一種新的教學(xué)形式進(jìn)入課堂，并以其直觀便捷、容量大、效率高等特點(diǎn)，受到教師和學(xué)生的喜愛。作為一種輔助教學(xué)手段，我們必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行合理使用，這也與師范生的教學(xué)基本功密不可分。要努力將基本功訓(xùn)練與現(xiàn)代多功能電腦數(shù)字教學(xué)在形式、內(nèi)容、方法等方面結(jié)合起來。

關(guān)鍵詞：師范生;基本功;數(shù)字教學(xué)

一、現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

在現(xiàn)代教育教學(xué)中，不斷地出現(xiàn)各種新的教學(xué)形式和教學(xué)手段，這些新的教學(xué)手段的使用，新方法的引入推出，都將不同程度地提升教學(xué)質(zhì)量。目前，最具代表性的是多功能電腦數(shù)字化教學(xué)形式，隨著其不斷優(yōu)化、改良和進(jìn)步，呈現(xiàn)在教學(xué)形態(tài)上具有更加積極的意義，師范生掌握好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是一項(xiàng)必需的任務(wù)。具有熟練的多媒體課件制作能力是當(dāng)前師范生必不可少的技能。

二、師范生牢固的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能基礎(chǔ)是進(jìn)行現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)的前提

對(duì)于師范生，尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，在掌握各種新教學(xué)形式、手段和方法的同時(shí)，還必須具備其專業(yè)所需的“基本功”。到現(xiàn)在為止，基本功仍然是衡量師范生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的重要指標(biāo)，只有具備了堅(jiān)強(qiáng)扎實(shí)的基本功，師范生才能在今后自己的教學(xué)生涯中快速成長進(jìn)步，才能最終成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

傳統(tǒng)的專業(yè)基本功在各種形式的教學(xué)中必不可少，其重要性不可替代，它支撐著教學(xué)內(nèi)容的完成和教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，且依附在具體的教學(xué)形式之中，并有機(jī)地滲透在這種形式之中。如何將基本功與現(xiàn)代多功能電腦數(shù)字教學(xué)在形式、內(nèi)容、方法等方面結(jié)合起來，是師范生要認(rèn)真思考和在實(shí)踐中解決的問題。

數(shù)學(xué)專業(yè)師范生還要記住眾多的公式、定理，各類數(shù)學(xué)符號(hào)，以及數(shù)學(xué)類的一些基本數(shù)據(jù)，充分熟悉這些內(nèi)容并能輕松自如地運(yùn)用，這是在任何教學(xué)形式下都必須具備的基本功。教學(xué)者如能在課堂教學(xué)現(xiàn)場按需要隨時(shí)演示定理的證明，課堂氣氛就會(huì)更好，學(xué)生的興趣會(huì)更高，學(xué)生就會(huì)較好地被帶入這種氛圍之中，參與感更強(qiáng)烈。電腦數(shù)字教學(xué)演示也可以將上述內(nèi)容完全表演出來，而且還會(huì)表演得更完美、更充分，通過聲、光、電的配合，效果是顯而易見的，在許多地方反映出明顯的優(yōu)勢(shì)。但這種方法對(duì)學(xué)生的現(xiàn)場感覺和情緒的感染上沒有前者那樣明顯。實(shí)踐證明，對(duì)于數(shù)學(xué)性質(zhì)與定理教學(xué)，應(yīng)當(dāng)注意揭示規(guī)律的被發(fā)現(xiàn)過程及證明思路的探索過程，這是對(duì)學(xué)生最富有意義的。

有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)者可以掌握和調(diào)度好各種先進(jìn)教學(xué)方式，知道在什么問題、什么時(shí)候、什么情況下選用什么樣的手段和方法，其教學(xué)效果才是更好的，因而課前的準(zhǔn)備非常重要，教師一定要引起注意。

三、師范生的普通話標(biāo)準(zhǔn)程度和正確規(guī)范地三筆字書寫是基本功之一，必須堅(jiān)持學(xué)好、用好

在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，教育者用語言表達(dá)和在黑板上板書仍是傳授知識(shí)最主要的方式，要傳授、講述出概念、過程和結(jié)果，清晰傳達(dá)出其理由;寫出各個(gè)標(biāo)題、要點(diǎn)和核心內(nèi)容，學(xué)生才會(huì)較好地接受知識(shí)并記住內(nèi)容。目前，采用較多的電腦多媒體教學(xué)形式，PPT、圖形、圖表、和視頻、音像的應(yīng)用，會(huì)減少教學(xué)者的講述和書寫內(nèi)容，在一定程度上能提高課堂教學(xué)效率。但要認(rèn)識(shí)到，這些只是教學(xué)中的某些重要部分和環(huán)節(jié)，是豐富和強(qiáng)化教學(xué)效果的有效手段和方法，它們不代表教學(xué)過程的全部內(nèi)容。必需的講解、現(xiàn)場演示及與學(xué)生的互動(dòng)，均不能省略掉;相反，二者互相配合補(bǔ)充，教學(xué)效果才會(huì)更理想。

四、傳統(tǒng)教具的不可替代性

傳統(tǒng)教具起著幫助學(xué)生充分理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用。熟練掌握與使用它們是師范生的基本功之一。對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)類師范生來講，怎樣正確使用各種規(guī)格和各種材料的圓規(guī)、直尺、三角板、量角器，都要做充分的訓(xùn)練才行，如：怎樣用直尺和三角板推出平行線，怎樣用圓規(guī)從任意兩點(diǎn)找出它們的圓心等。很多時(shí)候，這種一邊作圖一邊講解的形式，所起到的效果是投影儀、電腦顯示和動(dòng)畫所達(dá)不到的。

五、制作實(shí)物教具和學(xué)具以及多媒體課件的能力是師范生的基本能力

能夠制作一些學(xué)具，是師范生所必須具備的基本功之一。因?yàn)樵谝院蟮穆殬I(yè)生涯中，這些師范生將成為教學(xué)者，去教他們的學(xué)生如何制作這些東西。知識(shí)的傳承和進(jìn)步就是通過這些不同的方式達(dá)到的。師范生一方面應(yīng)具有動(dòng)手制作一般教具的能力，另一方面應(yīng)當(dāng)對(duì)小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容非常熟悉，知道一些重要教具的制作方法。

應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，強(qiáng)化多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練與操作，提高師范生的課件制作水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的實(shí)踐技能。充分發(fā)揮傳統(tǒng)教具與多媒體教具各自的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短，教學(xué)效果才能最好。

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