論應用型本科院校大學生課外素質能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著高校教育改革的進行，畢業(yè)生數量在不斷增加，社會對畢業(yè)生的需求量相對減少，而對畢業(yè)生的素質要求提高了?，F在很多用人單位在選聘員工時，不但重視員工的專業(yè)技能，還會考察其綜合能力。為了滿足社會對人才的需要，應用型本科院校必須重視畢業(yè)生課外素質能力的培養(yǎng)，從而進一步提高畢業(yè)生的綜合素質。

關鍵詞：應用型;本科院校;素質培養(yǎng)

隨著高校擴招的進行，我國國民整體素質有了較大提高，與此同時也出現了教育素質下滑、教學資源緊張等一系列問題。隨著社會經濟發(fā)展，產業(yè)結構調整速度不斷加快，對人才的要求也在不斷提高。為了滿足社會的需求，應用型本科院校必須重視學生課外素質能力的提高，不斷提高教育的質量，給學生將來發(fā)展奠定良好基礎。

一、應用型本科院校大學生應該具備的課外素質能力

1.表達能力

通過語言描述自己意見和觀點的能力便是表達能力。表達能力分為多種，包含了文字表達、數字表達、口頭表達以及圖示表達等方面的能力。在生活以及工作中，表達能力是學生最基本的能力，會給其工作學習造成很大影響。表達能力提高需要表達鮮明性、準確性、生動性的提高。表達時，最基本的要求便是表達準確，如實傳遞信息。生動鮮明的表達能夠幫助人們接受信息，排除信息接收障礙，達到表達目的?，F在很多學生表達能力較差，有些學生不敢說，即便是說了也無法清晰地描述，其他表達能力更是非常欠缺。

2.操作能力

操作能力便是平時說的動手能力，對大學生而言非常重要。教師在教學過程中，不但需要自身知識豐富，還需要將知識更好地傳授給學生，比如實驗操作能力、文字書寫能力等，這些能量會給教學效果造成很大影響。以往，本科院校在培養(yǎng)學生時存在重視理論輕視實踐的情況，這也導致了學生實踐能力較差，無法滿足用人單位的實際需要。

3.開拓創(chuàng)新能力

開拓創(chuàng)新能力會影響人的將來發(fā)展，這種能力是一種高層次、綜合性較強的思維能力以及行動能力，是在各種能力提高的基礎上，通過對知識和信息進行探究，創(chuàng)造出社會價值較高的新產品或者新理論的能力。現在社會發(fā)展對創(chuàng)新人才要求較高，用人單位也比較喜歡用開拓創(chuàng)新能力出色的大學生，所以，大學生在校期間，也應該重視自己開拓創(chuàng)新能力的提高，不斷地提高自己的開拓創(chuàng)新意識，為其將來進步發(fā)展奠定基礎。

4.人際交往能力

人際交往能力指的是和他人相處的能力，學生在學校中接觸最多的是同學和老師，關系較為簡單。一旦進入社會，由于生活和工作方面的關系，人際交往也會比較復雜，能不能正確處理和協(xié)調人際關系，會影響心理健康、工作效率以及事業(yè)。學生也應該重視自身人際交往能力的培養(yǎng)，為良好人際關系建立奠定基礎。

5組織管理能力

組織管理能力指的是組織人們完成各項任務的能力，包含了組織實踐能力、計劃能力、指導能力、協(xié)調能力等方面的能力。雖然不是每個大學生都會從事管理方面的工作，但是工作過程中很多工作都需要管理能力，所以必須重視學生組織管理能力的提高。

二、培養(yǎng)應用型本科院校大學生課外素質能力的措施

1.勤奮學習，重視知識積累

能力的基礎是知識，若是離開知識積累，能力很難提高，積累知識離不開勤奮學習。學生在學習期間，不但需要掌握課本上的技術和知識，還需要掌握學習的方法，養(yǎng)成良好的自學習慣，樹立終身學習意識，只有這樣才能不斷擴大知識面，從而為能力提高奠定良好基礎。學生掌握知識越多，并不意味著自身課外素質能力也越高，但是知識卻是重要的基礎。除了積累知識，學生還需要掌握熟練的技巧，通過科學的思維方法進行思考，這樣自身的綜合素質才可能提高。

2.積極參與到實踐中

實踐是學生課外素質能力提高的最重要手段。首先，學生應該把握機會，積極參與到學校組織的各種實踐活動中，提高自己的表達能力、組織管理能力、人際關系處理能力和工作創(chuàng)新能力。其次，大學生應該積極參與到社會實踐活動中，比如社會調查活動、科技活動以及公益活動等。學生在參加社會活動時，應該有針對性和目的性，這樣才能夠加深對社會的了解，自身的課外素質能力才可能提高。學生參與社會實踐時，還應該將學到的知識和實踐相結合，不斷提高自身問題分析能力和問題解決能力。

課外素質能力是學生綜合能力中非常重要的組成部分，課外素質能力會給學生的工作生活產生直接影響。所以，無論是學校還是學生，都必須認識到課外素質能力提高的重要性，采取各種措施不斷提高學生的課外素質能力。

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作者簡介：徐艷（1984- ），女，漢族，湖北天門人，碩士研究生，常州工學院土木建筑工程學院講師，研究方向：學生思想政治教育。