初中計算機教學的重要性及存在問題

【摘 要】如今的人才評選，計算機也成為一項重要的評選項目，計算機水平的高低，決定人才未來的走向，為此，計算機教學顯得十分重要。本文通過對初中計算機教學過程中存在問題進行研究分析，以及計算機對于未來發展的重要性展開闡述，希望可以借此為初中計算機教學帶來一定的幫助。

【關鍵詞】計算機教學 初中 不足 改革

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）06-0147-01

信息化時代的到來，網絡時代的快速發展，計算機不再只是專業人士使用的工具，而是轉變成大眾的工具，既是工作、生活、經濟、學習等的重要工具，同時也是發展德智體美勞的重要平臺。眾所周知，計算機包含了大量的軟件知識，學習掌握得多一些，對于大腦的開發，以及日常生活的幫助都是十分有益的。

一 計算機存在意義

學生從小學進入到初中階段，學業開始加重，而自由活動的時間越來越少，面對繁重的學習，學生們很需要通過別樣的方式進行解壓，而計算機無疑就是最好的解壓助手之一。例如面對眾多的課業，學生可以通過計算機軟件進行作業的書寫，可以了解社會信息和動態，以及更好地接觸社會。其中打字軟件的正確使用、網絡的正確使用以及網絡平臺的合理利用等，這對于學生而言都是十分重要的。

二 初中計算機課程存在的不足

應試教育一直是中國傳統的教學方式，國家要求對學生進行減壓，提高課堂教學方式，把應試教育改變成以學生為主體的教學模式。雖然近年來有所收獲，但是收獲還不是十分明顯，“填鴨式”教育依然存在。特別是大多數學校為了提高教質量，對于一些輔課不重視，如美術、音樂、計算機課等，能推掉就推掉，讓學生失去很多學習的樂趣，以及培養自主學習和提升閱歷的機會。許多學校對于計算機課的相關基礎設施建設不到位，主要表現在以下幾個方面：

第一，計算機設備落后，硬件、軟件配套設施不夠，計算機數量少，質量差，相關軟件不足，學習時學生只能進行簡單的打字練習，或者只是純粹紙上談兵，這樣無法達到學習的效果。

第二，相關的信息課教材不健全，教材深淺不一，能傳授給學生的知識十分有限，學生在學校很難學習到符合年齡段的相關知識。

第三，沒有專業的計算機教師，無法進行專業的教學。

第四，網絡信息不到位，沒有建立健全網絡學習的模式，以及學生使用計算機的心理需求沒有掌握清楚。

第五，所學知識與社會完全脫節，沒有達到與時俱進的要求。

第六，家長不重視計算機的教學，以及誤認為學生使用計算機會影響學習，而阻止學生使用計算機。

計算機的發展已有很多年，計算機的普及越來越廣泛，計算機的使用率遠遠大過其他工具，計算機對于初中生而言，既是一門新課程，也是一門重要的課程，為此，學生進行計算機學習無可厚非，學校不僅要抓好重要學科的教學，更應該做到與時俱進，讓學生成為全面發展的全能型學生。

三 初中計算機課程的改革

信息時代，計算機成為普及率最高的使用工具，計算機的應用成為一種評判人才的標準，而初中學生學習計算機技術是為將來成為應用型人才夯實基礎。初中生所要面對的計算機知識是不一樣的，為此，為初中生所設定的教學內容應以應用型為主，教學方式也應該進行相應的改革。

1.學校及教師應改變觀念

樹立正確的思想觀念，重視計算機教育的重要性，把計算機課程當成重要的課程進行科目建設。教師應以一個引導者、組織者的身份，既要掌握計算機課程的相關知識，又要了解傳授的方式，應以學生的主動性為主，讓學生盡可能地表現自己的能力，讓學生真正地進入到課堂之中，成為課堂的主人，教師再加以引導，這樣既可以讓學生學到新知識，又可以增強自主學習能力。

2.基礎設施應引起重視

計算機教學，離不開計算機這樣的硬件設施，相應的計算機教室也是必不可少的，為此，學校應該配備相關的計算機教室以及計算機設備。而教師的水平也應該全面提升，既要有專業性，又要有全面的教學方法。

3.計算機課堂設計的新鮮性

初中生對于死板的教學方式是十分排斥的，雖然計算機一直都是學生喜歡的生活工具，但對于枯燥的軟件學習，如打字、文檔的處理等都是十分枯燥的，所以在這個時候，教師應該把課堂設計出別樣的新鮮性，如增加課堂動手能力的表演，并且展開討論或者相互競爭的學習。

綜上所述，不難看出，初中計算機教學是十分重要的，既是很好地開發學生知識潛能的工具，又是讓學生成為應用型人才的基礎。但是目前我國對于初中生計算機課程教學中存在許多不足之處，需要國家、學校、教師、家長加以重視，這樣才能讓學生在學校里學到更多的計算機知識，以便為成為應用型人才打下堅實的基礎。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕