校園安全工作舉足輕重

廣西梧州市長洲區新興小學本著“一切為了適合學生的發展”這一辦學理論，在安全工作中堅持求真務實和觀念、方法、活動上的創新，不斷提高安全工作的針對性，增強實效性，把新形勢下加強和改進校園安全工作落到實處。

指導思想與原則

認真貫徹落實中央政策，扎實推進校園安全工作，讓學校在一個安全和諧的環境下，培養健全人格，勇于實踐和具有創新能力，有高尚的思想品質和良好的道德情操的學生;努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

全面開展安全教育

切實加強教師師德建設，引導教師熱愛學生，為人師表，言傳身教，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任。建立優秀班主任評選表彰機制，鼓勵和激發教師教書育人的主動性、積極性和創造性。通過多種途徑和形式進一步加強安全工作者隊伍的培訓工作，將班主任培訓納入師資隊伍培訓的重要內容，幫助其樹立現代教育理念，提高解決實際問題的能力和水平。

具體實施

樹立一個榜樣，讓學生看到人人講安全 "首先，注重樹立師表榜樣。教師明白應該具有什么樣的品行;要求學生做到的，教師自己首先會做到。其次，確立學生群體中身邊的榜樣。在學校，除每學年“三好學生”“品學兼優生”定期評比外，每月隊部都會針對學生在遵守《規范》《守則》的表現，實行量化評定。

注重一個基礎，從“小事”做起，讓學生感受到安全 "學校的觀念是：一切從學生的實際出發，尤其要從每一個學生的實際出發。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習慣養成了，才會學著做好大事。一是加強對學生行為習慣養成和基本道德規范的教育。二是學校組織人力研究學校的文化，提出做一名合格的小學生的基本素質，并把基本道德規范教育引向深入。三是創建以美輔德的藝術形式。在實施過程中，學校摒棄了“說教式、訓導式、強制式”的方法，選擇了“好看、好聽、好玩”的能直接撞擊學生心靈火花的美育為載體，讓學生在安全的氛圍下成長。

貴在一個堅持，規范訓練持之以恒，讓學生個個懂安全 "在做好學習、思想后進生轉化上，一是抓好教師的思想管理。學校始終告誡教師不應有“差生”概念，而應將客觀存在的學生間差異當作一種特殊的“教育資源”進行開發，努力創造條件，使每一個孩子在其天賦所及的一切領域里展示和發展自己的個性。排除后進生不可救藥的定型心理和厭棄心理，樹立平時熱愛后進生，課上厚愛后進生，課后關心后進生的正確心態。二是調查后進生形成原因，做到心里有數。學校開展對后進生的心理特征的調查，了解后進生形成的主要原因。深入調查，掌握第一手資料，對癥下藥，制定幫教對策。三是采取有力措施，提高幫教實效。學校教師重點幫助學生樹立正確的學習目的，逐步養成良好的學習習慣和學習方法。在各班學生中挑選各方面表現都較好，而且平時樂于助人的同學，與后進生組成幫教對子，明確幫教的任務，這樣教師也可以從中了解到后進生在課外的更多情況。四是以班為單位建立好后進生幫教轉化檔案。每學期學校會明確重點幫教對象，尋找形成后進的原因，明確幫教的對子，落實主要幫教的措施并將以上調查得到的有關資料作好記載，存入檔案，便于能經常考察了解后進生的細微變化和點滴進步，為今后有的放矢，進一步制定有效的轉差措施和方法積累資料。

認真抓好“手拉手”活動，讓學生一個不落地接受安全教育 "團結互助是中華民族的傳統道德，少先隊的“手拉手”活動就是培養少年兒童團結互助的一個良好途徑。學校2012年春季學期開展了安全從我做起中隊主題隊會，效果較好。

在少先隊日常工作中落實安全教育工作 "第一，強化安全養成教育。認真貫徹《小學生行為規范》《守則》《公民道德建設綱要》，教育面達100%，特別是一年級學生的習慣培養，加強學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣培養，要文明用語，愛護公物，保護環境，遵紀守法，不做危險游戲。第二，加強法制教育。每年四月法制宣傳月，邀請了派出所民警等進行講座，并且開展了“遠離網吧、陽光上網”活動，讓學生安全健康上網。第三，加強校園文化建設。每月一期的黑板報，每周一次班隊活動，國旗下講話等都很好地促進了少年兒童的良好道德品質的形成。

繼續發揮家庭教育的作用，開展安全教育 "充分發揮家庭教育在安全工作中的特殊重要作用。家長是子女的第一老師，家庭是學生的第一課堂。學校重視家校，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。通過家長學校普及家庭安全教育知識，推廣家庭安全教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭安全教育方法，提高科學教育子女的能力，促進家庭教育水平的不斷提高。

“少年強則國強，少年智則國智，少年雄于天下則國雄于天下。”學校是進行安全教育工作的重要陣地，力爭使學校成為培養青少年學生的快樂園地。

（作者單位：廣西梧州市長洲區新興小學）