初中化學學習興趣的培養

摘 要：化學可以幫助學生更好地認清生活中的事物，給學生以新的啟迪，推動他們更好的發展。就初中化學學習興趣的培養做出研究，希望可以更好地幫助學生學習。

關鍵詞：學習興趣;生活化教學;實驗式教學

一、生活化教學，學生學習親密化學

化學課本中，許多知識點都與人們的日常生活息息相關，教師針對這種知識點的講解過程要放棄死板的課堂教學，積極采取生活化教學的方式，可以幫助學生與化學學科更加親密，推動學生積極的學習。比如，講述化學元素與人體健康的關系的時候，教師可以讓學生先對自己所學習過的化學元素進行猜測，讓學生聯想他們與人體健康的關系，然后根據學生提出的化學元素進行關聯式教學，讓學生在自身大腦活躍在化學元素的時候聽從教師的講解，這對于教師本節課程的教學是一種良好的鋪墊。而且教師引導學生把自己所學習的知識帶入他們的生活中，學生學習化學的熱情就會被點燃。另外，教師進行酸堿綜合或者其他實驗的時候，由于不能向學生發放化學物品，教師就可以引導學生在生活中找到替代品，讓學生在家中進行化學實驗，這種生活化教學，有助于學生更好地了解生活中的物品，學生學習有關知識的時候注意力也會高度集中，有效提升了學生學習化學的積極性。

二、實驗式教學，學生好奇學習化學

化學是一門綜合性的學科，其教學內容不單單包括課本教學，還有很多有關實驗的教學課節，教師提升學生學習化學的興趣可以從這方面入手。帶領學生到實驗室進行化學課程的教學，讓學生把注意力集中于化學實驗所帶來的新奇實驗現象或者實驗變化當中，讓學生對于化學的學習充滿強烈的好奇心。而且對于一些特殊的可以通過多個方式得出結果且不含危險性的實驗，教師可以向學生發放他們所需要的化學物品，讓學生自己設計實驗過程，得到他們想要的結果，在鍛煉學生化學動手能力的同時也幫助學生更好地掌握化學知識點。他們的好奇心被教師帶動起來之后，學生學習化學的興趣和積極性就會被最大化地開發出來，有助于實現初中化學課程的高效化發展。

教師使用科學有效的教學方式帶動學生學習化學的興趣，學生就會從自身的學習中發現更多的化學奧秘，可以有效地推動學生對于科學探索的積極性，對其以后的化學學習和生活都有著積極的推動作用。

參考文獻：

但承發.淺談初中化學興趣培養[J].神州，2012（26）.

？誗編輯 王夢玉