淺析職業高中學生現狀

隨著經濟的發展，社會呈現多元化，社會在變，學生也在變，職業學校教育工作面臨著許多新情況、新問題、新現象，以往一些貫用的教育工作方法與途徑已明顯不適應新形式發展的要求。職業高中學生在我們的教學過程中所呈現出的學習障礙性問題亟待解決，在學校的教育過程中，我們就學生的學習障礙談一些經驗和分析。

目前職業高中的學生普遍存在這樣的現狀：

一、學生生源質量普遍不高，文化基礎薄弱

現時期中等職業學校招生難，致使招到的學生都是沒有考上普通高中、在中考中被淘汰的學生，還有的初中都沒有畢業，有學習成績差的，有不想學習被父母強迫送來的，有在初中的時候已經養成了不良行為習慣的學生。家長本著學校的管理可以避免和社會上壞人的接觸，把孩子送到職業高中來就讀。因此，這些學生文化基礎薄弱，學習自覺性不夠，沒有明晰的人生理想和奮斗目標，缺少學習的動力，思想不穩定，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。

二、創新教學觀念，培養高素質技術型人才

職業院校的最終目的就是培養擁有高精尖技術的藍領人才，但是僅僅在學校中學習理論知識，脫離了實踐根本達不到這個要求，因此，現在的職業院校應該創新教學觀念，將校園外的工廠有針對性地與學生的學習結合起來，理論聯系實際，培養高素質技術型人才。

現在職業院校的現狀基本都是偏重于理論的學習，學校投資實驗器材也很有限，根本不能滿足學生對實踐知識的基本需求，因此就要開拓校企合作，讓學生在學校的學習生涯中直接接觸到社會的工作環境，這樣做不僅能讓學生更好地適應社會，而且還能將理論知識賦予實踐，對學生來說更容易理解知識。

三、學生來自農村普通家庭，缺乏應有的家庭教育

現時期中等職業學校的學生來自農村的占大部分。由于農村家庭條件普遍較差，父母要外出務工養家，關注子女學習的時間很少。特別是農村留守少年，有的留宿親朋好友家，有的交給上一代照料，有的甚至無人照看，獨自一人生活。這樣，缺少家庭、父母的關愛和教育嚴重缺乏，使孩子出現親情和教育的空白區，這對孩子的成長有著十分不利的影響。

四、學生的個性化特點

中等職業學校的學生雖然對文化課學習缺乏興趣，但生性活潑、比較好動，對新事物有著極強的好奇心，容易接受新思想、新事物，他們也希望被理解、被尊重、被重視、被關懷，也渴望取得進步。

？誗編輯 王夢玉