體育游戲在初中體育教學中的應用及影響

摘 要：在初中體育教學中開展體育游戲能夠激發學生積極參加體育運動的興趣，實現教師與學生的互動，以其娛樂性和益智性受到學生的廣泛歡迎。論述體育游戲在初中體育教學中的應用及影響，以便推廣體育游戲在初中體育教學中的應用。

關鍵詞：體育游戲；準備活動；心理素質

體育游戲融合了趣味性和知識性，有明確的教育意義，不僅提高了體育教學的興趣和質量，而且鍛煉了學生的身體和心理素質，達到了體育教學的教學目標。

一、體育游戲在初中體育教學中的應用

1.準備活動時

在開展體育游戲之前，要先讓學生做幾分鐘的準備活動，不僅吸引了學生的注意力，而且能夠讓學生的身體器官進入一個充分的準備狀態中。因此，教師一定要利用體育游戲將學生的運動狀態調整到一個最佳的狀態，例如，男生可以增加“準備操”、女生可以進行跳皮筋等小游戲。

2.體育教學中

在體育教學中，以往單一的教學形式造成學生對體育的厭惡，給體育教學造成了一定的困難。體育游戲的運用改善了這一狀況，提升了學生對體育的喜愛程度。

3.教學結束后

在教學結束后，學生的狀態由興奮恢復到安靜，在這一階段，體育游戲也能發揮應有的作用。這時體育游戲應該將重點放在放松上，在形式上應該以幽默的游戲為主，讓學生擺脫體育運動后的疲勞狀態。

二、體育游戲在初中體育教學中的影響

1.體育游戲能夠增強學生的身體和心理素質

由于初中生面對的學習壓力較大，學生容易出現焦慮等心理問題，這時，體育游戲就發揮了其應有的作用。體育游戲雖然簡單，但是能讓學生在鍛煉身體的同時放松心情，達到增強身體素質和心理素質的雙重效果。

2.體育游戲能夠幫助學生掌握體育知識

體育游戲打破了傳統的體育教學，本身就是一種創新。學生在輕松的體育游戲中充分放松了心情，能夠享受體育游戲帶來的快樂，在融洽的課堂氣氛中，更加積極主動地學習體育知識。

3.體育游戲能夠增加學生的團隊合作意識

體育游戲多需要學生的團隊合作，學生在參與過程中盡可能為團隊利益而合作，加強了班級團結，而且在參與的過程中學生往往能夠遵守游戲規則，這也加強了學生的紀律性。

體育游戲為初中體育教學注入了活力，極大地提高了體育教學的質量，展現了應有的價值，為我國初中體育事業的發展作出了巨大的貢獻。

參考文獻：

陳啟耀.體育游戲在初中體育教學中的應用策略分析[J].考試周刊，2012（12）：167-168.

？誗編輯 楊兆東