如何提高化工分析實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果

摘 要：化工分析實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐課程。根據(jù)化工分析實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)，從六個(gè)方面淺談如何提高化工分析實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;化工分析;化學(xué)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;教學(xué)效果;技能

化工分析是中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)分析檢測(cè)、煤化工、橡膠工藝等專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，化工分析實(shí)驗(yàn)課是化工分析課程的重要組成部分，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力非常重要。通過(guò)化工分析實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握化工分析實(shí)驗(yàn)技能，很好地適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際需求，必須改變傳統(tǒng)的化工分析實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式。在化工分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段等方面，筆者對(duì)化工分析實(shí)驗(yàn)課教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試。本人根據(jù)30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下六個(gè)方面淺談如何提高化工分析實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。

一、編寫(xiě)校本教材，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

中職學(xué)校化工分析教材與學(xué)生的實(shí)際水平及企業(yè)實(shí)際現(xiàn)狀不相符合，差距較大、難度較大，偏離實(shí)際。編寫(xiě)適合學(xué)生特點(diǎn)、和實(shí)際吻合的校本教材，注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才準(zhǔn)備基礎(chǔ)，使其內(nèi)容表達(dá)得更合理、更完善、更簡(jiǎn)化、更環(huán)保。

精選驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加生活化、簡(jiǎn)單化的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。例如，測(cè)定水的硬度實(shí)驗(yàn)，可以組織學(xué)生以小組為單位，對(duì)市場(chǎng)銷售的礦泉水、農(nóng)村的大井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展科研工作的能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在享樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)生收獲良好，干勁十足。

二、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師應(yīng)該有較深的學(xué)術(shù)造詣，技術(shù)上有專長(zhǎng)，有豐富的教學(xué)、科研工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)才能勝任本職工作。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，重點(diǎn)是提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)、維修技能、科學(xué)管理等方面的能力。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高化工專業(yè)理論水平，充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并能經(jīng)常下企業(yè)體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練，提高操作技能，進(jìn)行專門(mén)技術(shù)培訓(xùn)，提高儀器設(shè)備維修保養(yǎng)水平等能力。

三、重視學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用

職業(yè)教育是要培養(yǎng)適合企業(yè)、有技術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)人才，要求教學(xué)針對(duì)全體學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。應(yīng)把教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)上，教師的地位由教學(xué)的中心轉(zhuǎn)變成教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者、輔導(dǎo)者。例如，在講酸式滴定管的基本操作時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不會(huì)操作，而有一部分學(xué)生掌握得又快又準(zhǔn)。我就讓學(xué)生互相輔導(dǎo)。學(xué)生之間的溝通更容易，這樣發(fā)揮了學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用。所以，在新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式下，形成以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新欲，能達(dá)到很好的教學(xué)效果。

四、重視教師的演示實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生思維，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生獲得深刻的認(rèn)識(shí)。例如，在講“堿式滴定管的使用”時(shí)，操作步驟歸納為五步，板書(shū)講解枯燥無(wú)味，學(xué)生沒(méi)有興趣。如果邊講邊演示，學(xué)生會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單。做好演示實(shí)驗(yàn)，教師必須在上課前認(rèn)真將所做實(shí)驗(yàn)反復(fù)演練，直到能熟練操作為止，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做好必要準(zhǔn)備。

五、增加課堂的趣味性

有些知識(shí)內(nèi)容多，枯燥無(wú)味，例如酸堿指示劑原理，教師現(xiàn)場(chǎng)示范再加上多媒體教學(xué)，效果會(huì)更好。把指示劑原理和顏色的變化制成課件反復(fù)播放。例如對(duì)滴定終點(diǎn)的判斷，慢慢展示變色過(guò)程，呈現(xiàn)出逼真的終點(diǎn)顏色，這樣增加了課堂的趣味性，學(xué)生很快就能掌握，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，取得良好的收益。

六、合理評(píng)價(jià)學(xué)生

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在班級(jí)要將學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)突出的方面提出并公眾表?yè)P(yáng)，增加學(xué)生的自信心;不足的方面要提出合理的處理方法，提高學(xué)習(xí)效果。然后給予書(shū)面綜合評(píng)價(jià)，包括對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、化工分析實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能、實(shí)驗(yàn)探究能力的評(píng)價(jià)，給學(xué)生一個(gè)綜合成績(jī)，提高他們做實(shí)驗(yàn)的積極性，而且學(xué)生有了努力的方向。

通過(guò)化工分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，提高了化工分析實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性和主動(dòng)性，適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)的需求，為向社會(huì)輸送高素質(zhì)的技能型人才打下良好的基礎(chǔ)。

？誗編輯 王夢(mèng)玉