幼兒園班級主題活動的實施與開展

摘 要：幼兒園的活動區是孩子們最喜歡的地方，在主題活動下，幼兒在活動區的活動也是主題教學的一個重要體現。

關鍵詞：活動區；小士兵；主題教學

中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）04-0048-02

抓住孩子的心理，為孩子創造出適合他發展并鍛煉的環境是一名幼兒園老師要做的最重要的事情之一。

對于解放軍，孩子心里一直都有一種崇拜與敬仰之情，某月我們班就決定開展“我是一個兵的主題”。在這個主題下，怎樣樹立并培養孩子做一個勇敢、正義、有責任的人，是我們要思考的重要問題。我們想試著讓孩子變成班級真正的主人，樹立主人翁的責任意識。所以我們決定，在班級門口用迷彩布做上門簾，給班級起了“紅四連”的名字，并讓孩子穿上軍裝帶上軍帽，手握“鋼槍”真正成為一名戰士，在班級門口站崗放哨。保衛我們的班級，保衛我們的伙伴和朋友。

就這樣我們設立了“我是執勤小兵的任務內容”：

任務內容里面明確表明了要做的事情：“早晨來園，向小朋友問好。并與叔叔阿姨說再見。”通過這樣的對話內容，我們有意鍛煉孩子大膽向別人表達自己的問候。

“軍事重地，嚴禁入內。”并在班級門口畫上紅色的警戒線。

通過這樣的內容，我們要鍛煉孩子的責任意識，讓他知道自己是班級的主人，自己有義務保護這個班的每一位成員，并樹立自己的責任意識。

“叫小朋友的名字，幫助教師傳達事情。”每晚接幼兒時，由執勤小兵向班級叫小朋友的名字。通過這樣的鍛煉，孩子就知道班級的常規內容，以后幼兒在班級中也會時時對自己有要求。

就這樣我們的執勤任務開始了：

將每天執勤的幼兒名單張貼在班級門口，讓家長和孩子一起記住自己執勤的那一天。

區域活動：

自從開展了“小士兵”的主題后，孩子們就對抗日戰爭的英雄事跡很是喜歡。所以我們每天在晨間閱讀的時候就會給孩子們講一講抗日小英雄的故事。

建構區：

孩子們利用插塑積木拼插出大量的軍事武器，例如：沖鋒槍、坦克等。然后孩子們就會分成兩組進行“戰爭”，一個男孩子說：“我一定要打死你。”另一個孩子說：“為什么打我？我不跟你玩了。”“因為你是小日本。你侵占我們的國家，我要保衛我們的領土。所以我要打跑你。”“我才不要當小日本呢。我也要當八路軍戰士。”這樣的對話在6歲孩子嘴里說出來，是多么富有童趣的愛國精神啊。保衛祖國，保衛家園。看似平常口頭的話，孩子就能在活動區中充分的表現出來，是多么的重要啊。在班級的主題活動下，環境帶給孩子的是第一位的體驗。有了這樣的環境襯托，我們的孩子在環境下就能更充分的展現出應有的內容。

通過這樣的活動，我們有意的要培養幼兒的責任意識。責任意識就是所謂的責任意識，就是清楚明了地知道什么是責任，并自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中責任，把責任轉化到行動中去的心理特征。當然，培養幼兒的責任意識并不只在這一個活動，作為幼兒園的教師，我們要深思，如何在6歲之前或說在幼兒入園的第一天有意的培養孩子的責任意識。是我們一直要思考的問題。我們也會一直做下去，這會對孩子的一生都有所領悟。