生活實例為數學課堂添光彩

數學是一門應用十分廣泛的學科，它之所以應用十分廣泛，由于它來源于現實生活，而高于現實生活，它所反映的是現實生活世界中某些普遍的性質。 在初中數學教學中，如果能夠根據學生的認知特點，將數學知識與學生身邊的生活實例緊密結合，那么，對他們而言，數學將是一門看得見、摸得著、用得上的學科，不再是枯燥乏味的數字游戲。這樣，學生學起來就能融入其中，并且有利于培養學生用數學眼光來觀察周圍事物的興趣、態度和意識，從而為數學課堂添加光彩。對于學生更好地認識數學，學好數學，培養能力，發展智力，促進綜合素質的發展，也具有重要的意義。

一、關注學生的個人知識和生活經驗，從學生身邊的生活實例入手

引導學生在生活中感知數學，在數學教學中必須注意從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，使孩子們有更多機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學，讓學生感受到數學就在他們的周圍。因此，我們要善于從學生已有的生活經驗出發，創設感性、有趣的教學情景，強化學生的感性認識，豐富學生的學習過程，引導學生在情境中觀察、操作、交流，使學生感受數學與日常生活的密切聯系，感受數學在生活中的作用。 通過調動學生已有的生活經驗來理解鞏固學習內容，讓學生從生活中提煉出數學問題.然后運用數學知識來解決生活問題和現象，同時也使學生真真切切地感受到數學與現實生活的密切聯系，感受到數學在生活中的價值。

二、努力創設生活化的教學實例，培養學生的數學學習能力

1、創設生活現實實例，考察“雙基”掌握情況

數學教學中，教師要不失時機創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景實例，使學生從中感悟到數學的樂趣，產生學習的需要，激發探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。在創設生活教學情境時，一要選取現實的生活實例。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活實例進行加工或自己創設學生感興趣的現實生活素材作為課堂實例。

2、聯系生活中的社會現實，考察解決問題能力

數學教學中，教師要不失時機創設與學生生活環境、和社會現實密切相關的，又是學生感興趣的生活實例，使學生從中感悟到數學的樂趣，產生學習的需要，激發探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。

3、鼓勵生活中多動手實踐，考察操作能力

教師要對課內知識進行延伸與拓展，將抽象知識學習過程轉變為實踐性、開放性的學習過程，引導學生發現問題，大膽提出猜想，不斷形成、積累、拓展新的數學生活經驗。舉例如下：在下面的每個四邊形中，分別標出每條邊的中點，然后將相鄰的兩條邊的中點依次連接起來。新組成的這些圖形有什么共同點？用直尺量一量，把你的發現寫出來。

4、關注聯系生活實例的閱讀理解，考察表達能力

近年來，無論高考、中考的數學試卷中，不斷加大聯系生活的文字題的閱讀量，以文字敘述、識別圖意、分析表格等不同形式呈現，考察學生對數學語言的理解及表達能力。去年中考命題此類題目達8分，且比例還在增加

三、教師要善于把生活中的數學問題展現在課堂中，溝通數學學習與生活的聯系

數學家弗賴登塔爾曾經說過：“數學是現實的，學生從現實生活中學習數學，再把學到的數學應用到現實中去。”可見生活離不開數學，數學離不開生活。學生學習數學的基礎是生活經驗，教師要善于把生活中的數學問題展現在課堂中，溝通數學學習與生活的聯系，讓學生用數學的眼光看待現實生活，結合生活實際學習數學。人教版七年級下冊把不等式與不同的話費收費問題結合在一起，課堂上我安排同學們分組進行討論，選擇了最佳的方案。對于這樣的實際問題，由于創設了一個實際生活情境，把學習的主動權交給了學生，在生生互動的學習中尋求解決問題的方法。同時在學習中培養了學生綜合運用知識的能力。

在教學中，教師要結合教學內容，盡可能地舉一些生動有趣的貼近生活的例子，把生活中的數學問題生動地展現在課堂中，使學生眼中的數學不再是枯燥的數學，而是富有情感、貼近生活，具有活力的東西。

四、開展豐富多彩的課外活動，讓學生在生活實踐中體味數學的樂趣

《數學新課程標準》提出“人人都要學有用的數學”。要求教師在教學時要聯系生活中的問題，挖掘數學知識的生活內涵，讓數學更多的貼近生活，實現生活材料數學化，數學教學生活化。使學生感到學習數學的樂趣。增進學好數學的信心。開展豐富多彩的課外活動，讓學生在實踐中體味數學的樂趣。組織和指導課外活動，能激發學生的學習興趣，開闊視野，同時也給予學生將所學知識與實踐相結合的機會，也有利于創新精神的培養。

數學是一門抽象性很強的學科，為了使學生能比較輕松的掌握數學規律，在課堂教學中.我力求創設與教學內容有關的生活實例。把學生引入生活實際中來，讓他們在實際操作中，通過觀察和實踐來理解數學概念，掌握數學方法，逐步培養學生抽象、概括、比較、分析和綜合的能力。經實踐證明，結合學生生活實例學習新知，可以起到事半功倍的教學效果。

綜上所述，在中學數學教學中，應從學生的生活實例出發，聯系生活講數學，把生活經驗數學化，數學問題生活化，把社會生活中的鮮活題材引入學習數學的大課堂中，使學生感受到數學與現實生活的聯系，從而激發學生學習數學的興趣，使他們學會用數學的角度去觀察、分折現實社會，去解決日常生活中的現象和問題，從而讓你的課堂煥發光彩。