大學生思想政治教育中人文關懷理念的滲透

【摘 要】在大學生思想政治教育工作中滲透人文關懷理念，在大學生思想政治教育的加強和改進工作中融入人文關懷的工作方法，將促進人文關懷理念在大學生思想政治教育工作的順利開展時發揮著重要的作用。本文分析了在大學生思想政治教育工作中滲透人文關懷理念的必要性，并提出了怎樣將人文關懷理念滲透進大學生思想政治教育中的措施，以期在大學生思想政治教育中加強人文關懷理念，滿足學生的精神需求，促進思想政治教育工作的良性循環發展。

【關鍵詞】大學生思想政治教育 " "人文關懷理念 " "滲透 " " 措施

人文關懷理念是促進大學生思想政治教育工作的發展以及發揮思想政治教育工作的針對性和實效性的必然要求，也是促進大學生全面發展的重要條件。基于此，筆者結合自身經驗，就大學生思想政治教育工作中滲透人文關懷理念的必要性以及將人文關懷理念滲透入思想政治教育工作中的措施進行了分析與探討。

一、大學生思想政治教育工作中滲透人文關懷理念的必要性

（一）在思想政治教育工作中滲透人文關懷理念是人的本性的需要

落實人文關懷理念最重要的是注重人文關懷理念的核心，即尊重人、關心人、滿足人的需求，只有做到了這一點，才能更好地促進思想政治教育工作的開展。并且在大學生思想政治教育中，努力將大學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”目標，這一點與人文關懷理念的核心有著內在的聯系。因此，在本質上就有較高的契合度，這為人文關懷理念滲透進大學生思想政治教育工作提供了必然性，也是人的本性發展的需要。

（二）在思想政治教育工作中滲透人文關懷理念是時代進步的需要

現階段，我國正面臨著經濟全球化帶來的巨大挑戰以及各種西方社會思想帶來的不同影響，并且我國正處于社會主義市場經濟轉型的關鍵時期，這些因素促使我國人才競爭日益激烈。在這時候，只有堅持人文關懷理念，加強大學生思想政治教育工作，才能使高校的教育在復雜的發展環境中抓住人的本質，促進人的發展，才能有效地提高大學生的綜合素養，突顯大學生的自身價值，以此順應時代發展的需求。

（三）在思想政治教育工作中滲透人文關懷理念是發展思想教育的需要

在大學生思想政治教育的實際工作中，由于目前思想政治教育理論過于空洞，忽視了學生精神需求的滿足，這對思想政治教育的發展造成了嚴重的影響。而在思政教育工作中滲透人文關懷理念將有利于使思政教育的重點放到促進學生全面發展的方面，讓思想政治教育貼近學生的實際需求，以此促進思想政治教育實效性的增強。由此可見，在思政教育工作中滲透人文關懷理念也是促進思想教育發展的需要。

二、將人文關懷理念滲透入大學生思想政治教育工作中的措施

（一）思想政治教育者要更新自身觀念

在大學生思想政治教育工作中滲透人文關懷理念，就需要思政教育工作者在對學生進行思政教育時，更新自己的觀念，用全新的視角和發展的眼光看待大學生所具有的新特點、新變化。有效地更新思想政治教育者的觀念是注重人文關懷理念以及促進大學生思想政治教育的改進工作開展的必然要求。思想政治教育者在工作中要防止將大學生的個性特點當作缺點，將大學生實現自身價值的過程當作自私自利，只有正確地看待大學生的思想觀念，引導且發展好大學生的民主意識和競爭意識，才能更好地促進大學生思想政治教育工作的開展。

（二）思想政治教育者要做到與大學生和諧互動

大學相當于一個“小社會”，它為大學生真正步入社會做了必要準備。因此，在大學生思想政治教育工作中，身為思想政治教育者，要大力倡導和諧社會的思想，將和諧社會的觀念帶入思想政治的教育中，以此來促進大學生和諧觀念的形成。另外，思想政治教育者還需加強與大學生之間的溝通交流，并將溝通交流的過程也融入人文關懷理念，向大學生普及換位思考的價值，促進大學生在生活和工作中都能將換位思考落實到位。另外，要做到教育者和學生之間真正地交流，就需要將此過程建立在思想政治教育的基礎上，通過人文關懷理念的滲透，使師生之間形成互相尊重、平等、信任以及理解的關系，從而為學生營造出和諧的學習環境。

（三）人文關懷理念的滲透要做到持之以恒

在大學生思想政治教育工作中要更好地融入人文關懷理念，不僅需要把握住當代大學生的思想變化，根據這些變化采取最合適的教育方法，更需要在人文關懷理念滲透的長效上下功夫，從而確保人文關懷理念能在思政教育工作中持之以恒的發展。具體而言，就需要思想政治教育者在幫助大學生掌握豐富的科學文化知識的同時，還需幫助大學生更好地提高綜合素質，以適應嚴峻的就業形勢，順應時代的發展。另外，只有在思想政治教育中將人文關懷理念的融入工作做到持之以恒，落到實處，才能使得人文關懷理念不僅僅是一種概念，還能深入實際發展中，推動思想政治教育工作的發展以及學生全面素質的提高。

三、結束語

綜上所述，人文關懷理念是加強和改進大學生思想政治教育工作的重要“助推器”。在實際工作中，要做好將人文關懷理念滲透進大學生思想政治教育的工作，就需要思想政治教育者更新自己的觀念，堅持與大學生進行和諧互動，并做到持之以恒，以此來調動學生的學習熱情，促進大學生思想政治教育工作的開展。

【參考文獻】

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