利用新媒體創(chuàng)新大學生思想政治教育

【摘 要】探索新媒體下創(chuàng)新大學生思想政治教育的方法與策略，開辟思想政治教育的新局面，有利于提升當代大學生的思想覺悟和政治素養(yǎng)。本文從新媒體時代大學生思想行為的現(xiàn)狀入手，認清新媒體的特點，進行認真思考與分析，特提出了利用新媒體創(chuàng)新大學生思想政治教育的方法與策略，從而實現(xiàn)提升大學生德育素養(yǎng)的目的。

【關鍵詞】新媒體 " " 創(chuàng)新 " "思想政治教育

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、手機媒體以及新型的應用形式為代表的新媒體已經(jīng)成為時代的標志，同時也是時代發(fā)展的產(chǎn)物。在當代中國迅速崛起和發(fā)展，新媒體以不可替代的力量融入大學生的學習與生活之中。新媒體是一種新型的時代產(chǎn)物，有其優(yōu)勢，也有存在著弊端，當然也具有復雜性。面對新媒體的環(huán)境，大學生的思想和行為出現(xiàn)了一些變化，甚至有偏執(zhí)的思想和過激的行為，這樣就導致了相應的問題。那么我們?nèi)绾畏e極利用新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新大學生思想政治教育，提升大學生的思想覺悟和政治素養(yǎng)呢？根據(jù)不斷的實踐與研究，我認為我們必須從教育教學的規(guī)律出發(fā)，認清新媒體的特點以及學生接受新媒體的情況，從而摸索和總結利用新媒體創(chuàng)新大學生思想政治教育的方法和策略。

一、新媒體時代大學生思想行為的現(xiàn)狀

新媒體主要是指以互聯(lián)網(wǎng)、手機媒體為主的新型應用形式，相對于以往的紙質(zhì)媒體、廣播、電視等又有了新變化。由于新的媒體具有互動、共享等特點，受到廣大民眾的喜歡，特別是對大學生一族更是一種時尚象征，并影響著他們的思想、生活與學習等行為的變化。

1.大學生接受新媒體意識強，但主流意識需提升

新媒體中包含著各類的大量信息，利用搜索引擎便能獲取。內(nèi)容具有多樣性、豐富性，能夠滿足人們從眾多的信息中提取自己需要的信息和知識。當今的大學生喜歡網(wǎng)上搜索、購物、交際等，凸顯了他們獨立的意識，他們能夠根據(jù)自己的興趣和愛好，主動獲取自己需要的信息和資源。大學生對新媒體的認識和利用為自己的選擇提供了空間，但是他們?nèi)菀酌允г谛畔⒑Ｑ笾校狈χ髁餍畔⒌陌盐蘸团袛啵灿锌赡鼙灰恍┎涣嫉男畔⑺T惑。

2.大學生的個性化得到體現(xiàn)，但價值取向有待辨明

新媒體功能強大，能提供多樣的服務，從而滿足大學追求時尚、個性的需求。比如博客、微信、微博等具有多種功能，表達形式多樣，為大學生展示自己提供了平臺，使他們樂意使用這些媒介。但是，這種開放的媒體形式，其中涉及的內(nèi)容可以用“大雜燴”來形容，其中也不乏一些不良信息，這樣會對學生的思想和行為產(chǎn)生一定的消極影響，導致他們的價值觀判斷出現(xiàn)偏差。特別是一些學生受到西方各類思潮的干預，出現(xiàn)了拜金主義、實用主義傾向，如什么“富二代”“官二代”等炫耀財富和特權等。

3.大學生的交際范圍擴大，但自我保護能力要提升

新媒體為社會構建了一個無障礙交流的虛擬平臺，拓展了交際的空間和范圍，讓人們?nèi)谌肓艘粋€更寬廣的社會關系網(wǎng)。大學生很多時間都是在校園內(nèi)生活，與社會打交道的機會不是太多，因此缺乏對社會的全面了解。新媒體可以拓展交流的空間，從而擴展人際關系，構建一定社會關系。但是大學生往往難以辨清虛擬和現(xiàn)實的分界線，在很多時候想著去嘗試這些虛擬的東西，這樣就導致他們的交往變得太隨意，缺乏像對待現(xiàn)實生活一樣的理智和毅力，甚至出現(xiàn)了大學生連續(xù)幾天打通宵游戲不上課、網(wǎng)絡交友受騙等現(xiàn)象，這些都干擾了他們的學習和生活。

二、利用新媒體創(chuàng)新大學生思想政治教育的策略

隨著時代不斷向前發(fā)展，新媒體逐漸成為時代發(fā)展的產(chǎn)物和象征。新媒體的存在已經(jīng)影響到了當今大學生的思想和行為，并在持續(xù)影響之中。因此，在大學生思想政治工作時，要主動吸收新的事物，運用新媒體中有價值的產(chǎn)物，把學生的思想政治教育與新媒體有機結合起來，創(chuàng)新思想政治教育的方法，提升學生的德育品質(zhì)，促進學生學習和生活質(zhì)量的提升，從而發(fā)揮更大的育人實效。

1.改變教育理念，營造人文關懷

以往的思想政治教育是宣揚教育者的主導地位，而學生的主體地位沒有受到重視和落實，從而導致大學生在新媒體的虛擬空間里過度追求個性、交際方面的需要，因此就難免會受到新媒體負面的侵蝕，造成思想偏激和行為過激。因此，要創(chuàng)新思想政治教育，就要先改變教育的理念。利用新媒體開展思想教育工作要以大學生自主發(fā)展為中心，凸顯大學生主體地位，讓他們把學習、創(chuàng)造的激情和潛力釋放出來，從而促進其全面發(fā)展。一方面要從教育教學的規(guī)律出發(fā)，了解當前學生接受思想政治教育的情況，在他們心理、興趣、愛好、性格以及已有的知識和經(jīng)驗等方面，通過利用新媒體中的微信、微博、博客、QQ等大學生容易接受的方式引導他們的學習、生活和交際等，提升他們的綜合素養(yǎng)，同時拓展思想空間，讓思想政治教育的功效融入學生個性化教育當中。另一方面，注重與大學生的交流，從不同角度、利用不同方式和人文情懷，用發(fā)展的眼光洞察學生的思想、行為的變化，特別是發(fā)現(xiàn)其思想和行為偏激時，有針對性地采取突發(fā)性和群體性的危機干預，從而降低造成危害的程度。

2.引入政治課堂，提升教學質(zhì)量

要改善當代大學生主流意識不強、價值取向不明的現(xiàn)狀，就需要利用思想政治課堂教育，向?qū)W生傳授和強化主流意識形態(tài)教育，特別是世界觀、人生觀、價值觀正確引導。因此，要創(chuàng)新高效思想政治教育的教學方法，把新媒體與思想政治課堂結合起來進行深度融合。以往的思想政治教育主要呈現(xiàn)的形式就是文字，采取講授、報告演講以及紙質(zhì)各種資料等方式。而利用新媒體開展思想政治教育，所獲取的信息則信息量大，圖文并茂，是動態(tài)的，能調(diào)動學生的各種感官，能在心理上整合視覺表征和言語表征，產(chǎn)生良好的理解。而且可以實時進行交流，不受時間和地點的限制，有很大的自由度，深受大學生的追捧。因此，施教者要根據(jù)新媒體的特點以及學生的接受情況，充分利用新媒體豐富思想政治課的教育資源，從而彌補靠教師講授而表達的缺陷，利用新媒體直觀、形象、互動的特點，縮短學生感性認識與政治理論的心理距離，從而達到思想政治教育的認知效果，同時也改變了以往“灌輸式”的教學模式，豐富學習資料，拓寬學習渠道，特別是網(wǎng)絡資源的下載，網(wǎng)上學習與討論，改變了學習模式單一的局面。利用新媒體進行學習和交流，能激活學生思維，加強與教師學生的交流與合作。

3.正確運用媒體，引導學生發(fā)展

思想政治教育工作要與時代的發(fā)展同步，新媒體是時代發(fā)展的產(chǎn)物，也是時代的標志。因此，要通過不斷的學習，然后有效地運用新媒體技術，特別是網(wǎng)絡技術和移動通信技術，利用互聯(lián)網(wǎng)和手機等媒體，靈活開展大學生思想教育工作。正確運用新媒體創(chuàng)新思想政治教育的方法，結合思想政治工作的目標，通過新媒體發(fā)布信息、采訪報道、討論熱點、網(wǎng)上競賽、心理咨詢等活動，讓學生的思想政治教育內(nèi)容豐富起來，從而把枯燥的思想政治教育活動變得有趣。正確運用新媒體，引導學生全面發(fā)展。通過校園網(wǎng)、班級群等進行互動交流，積極解決學生的疑惑，屏蔽不良信息，宣傳主流信息，加強正面宣傳和教育，讓學生在老師的引導和指導下辨別是非真假，從而獲取有用的、健康的信息，同時也培養(yǎng)了學生甄別和篩選信息的能力。正確認識新媒體在學生思想政治教育發(fā)揮的作用。新媒體時代有自己的特征，有眾多優(yōu)點，但是也有劣勢，也有其復雜性，因此要善用。學生的思想政治教育工作是一項長期的、嚴密的工程，只依靠新媒體的引導學生全面發(fā)展是遠遠不夠的，還要借助其他的形式，如學校開展的心理咨詢活動、專家的講座等，要把這些都結合起來對學生進行全方位的思想政治教育，從而提升學生的思想覺悟和政治素養(yǎng)。

4.建立主流網(wǎng)站，增強媒體輻射

（1）主流文化網(wǎng)站

新媒體時代，網(wǎng)站上各種信息和資源已經(jīng)成了主要傳輸者和思想行動的影響因素。因此，要注重信息資源的開發(fā)與利用，盡快加強主流文化網(wǎng)站的建設，合理規(guī)范，積極推進。首先，要采取生動形象、切近生活的形式，在網(wǎng)上實現(xiàn)平等、暢通、有效的交流。其次，要拓展網(wǎng)絡思想政治教育的寬度和廣度，讓更多宣教機構和黨團組織入駐網(wǎng)絡，凸顯網(wǎng)絡優(yōu)勢。最后就是思想政治教育網(wǎng)絡軟件的開發(fā)，通過制作教育性與藝術性強的教育軟件，對學生進行正確的教育，利用中華民族的優(yōu)秀文化對大學生網(wǎng)民進行引導和教育，從而讓思想政治教育取得實效。

（2）網(wǎng)絡內(nèi)外聯(lián)動

開辟大學生思想政治教育工作的新局面就要占領網(wǎng)絡的新陣地，應抓住機遇、找準入口，構筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、實時、全程關注交叉網(wǎng)絡。傳統(tǒng)媒體，主要是以報刊的形式，提供人們參與的機會。廣播直接、廣泛地影響著很多人，給人們聆聽世界的權利。電視能提供各種生動的素材，滿足視聽感官的需要。因此，我們要加強新媒體與傳統(tǒng)媒體的合作，特別是利用新媒體的動態(tài)性和平等性等優(yōu)勢，組織大學生在網(wǎng)上辯論、網(wǎng)上競賽、網(wǎng)上學習等，或直接利用微信、微博、QQ、網(wǎng)站論壇等與大學生進行網(wǎng)上的互動交流，讓溝通渠道暢通，加強網(wǎng)絡媒體的輻射力度，從而提升網(wǎng)絡媒體對大學生思想政治教育的功效。

總之，新媒體下的大學生思想政治教育任務更加艱巨。我們要解決新媒體下學生的思想和行為上的新問題，需要認真地分析和研究，并創(chuàng)新方法。高校思想政治教育工作者應認真研究這一新問題，充分認識和利用新媒體帶來的機會，積極創(chuàng)新大學生思想政治教育的方法，并認真實踐與反思，最終把大學生思想政治教育推向更高的起點。

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