大數(shù)據(jù)背景下高校學生管理信息化研究

【摘 要】在科學信息技術不斷進步發(fā)展的今天，人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓蕉嗟貞眯畔⒒夹g。信息技術逐漸應用在從生產(chǎn)到生活的各個方面，大大緩解了現(xiàn)代管理的困境。在大數(shù)據(jù)背景下，高校學生管理也逐漸實現(xiàn)信息化，這樣的融合具有現(xiàn)代管理進步意義，有效提高了管理效率和學校競爭力。

【關鍵詞】大數(shù)據(jù) " "高校學生管理 " "信息化

一、前言

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，信息化的應用越來越廣泛，數(shù)據(jù)信息也越來越豐富。相關的研究表明，全世界的信息數(shù)據(jù)正飛速地改變著它的容量需求。大數(shù)據(jù)的背景將會給人們的思維和決策帶來質(zhì)的飛越，將會影響人類發(fā)展的進程。在人們生活、生產(chǎn)的過程中，大數(shù)據(jù)給人們的選擇帶來助力作用。從前的人們單獨依靠自己的思維和能力來判斷事物，進行決策，現(xiàn)在人們將信息進行數(shù)據(jù)整理，讓數(shù)據(jù)作為人們判斷的依據(jù)，進而做出決策和判斷。直至今天，數(shù)據(jù)的收納和整理已經(jīng)成為人們決策的依據(jù)，它已經(jīng)極具影響力。大數(shù)據(jù)背景下的當今人們，從生產(chǎn)中的經(jīng)營模式、經(jīng)營策略、經(jīng)營理念以及生活態(tài)度和情緒等方面都被影響著。伴隨著高等教育的普及，進入高校學習的人員越來越多，進而對高校的管理制度提出了新要求，高校學生管理信息化就順應了這一趨勢。

二、大數(shù)據(jù)背景下信息化對高校管理的作用

在科學技術不斷進步的今天，信息技術已經(jīng)得到了全面的應用，信息科技不斷地被運用于生活生產(chǎn)服務的過程，并且不斷地進行自我完善。在當今服務行業(yè)中，教育事業(yè)的服務方式相對比較特殊和復雜，并且完善教育事業(yè)的服務制度也具有非常重要的意義。在教育事業(yè)的服務過程中，教育行業(yè)的管理制度也需要不斷被完善。當今社會非常重視人才的培養(yǎng)，很多時候教育本身已經(jīng)不單純是把知識灌輸?shù)綄W生頭腦中，而是激發(fā)學生的潛能，讓學生自己學會對知識充滿興趣，因為對科學的熱情會產(chǎn)生良好的學習態(tài)度。

高校管理的改革就是依附大數(shù)據(jù)背景而進行的，因為新時代的新要求，社會對人才的需求是專業(yè)化的。管理制度的改變讓知識不僅僅是從課堂轉變到互聯(lián)網(wǎng)，還要求學生自身希望探索知識和科學，讓信息技術成為學生學習的工具，輔助學生的生活。

三、大數(shù)據(jù)背景下高校信息化管理的現(xiàn)狀

（一）缺失的信息化管理職能

當代社會大數(shù)據(jù)背景下高校的信息化管理缺乏主動性，高校沒有主動行使信息化管理的職能和利用資本。雖然各個高校都希望致力于專業(yè)型人才培養(yǎng)，但是因為缺乏信息化管理的意識，不能進行完善良好的管理培養(yǎng)計劃。高校在大數(shù)據(jù)背景下進行管理缺乏管理初期的科學計劃和籌備，沒有進行信息化管理職能的優(yōu)異分配，進而影響了信息化管理的發(fā)展。大多數(shù)高校信息化管理也處于初級階段，沒有更好地完善管理職能，達不到社會的要求。

（二）信息化管理的效率低下

因為社會和國家對人才的需求不斷增大，高等教育不斷普及，越來越多的學生進入高校學習，這就注定了高校輔導和管理人員需要增加。不斷的擴招需求不能夠被滿足，教育人員的素質(zhì)也存在著不同程度的差異，教育人員的素質(zhì)不同，就導致了管理能力不同，管理就會出現(xiàn)問題。同樣，對于信息化的管理就會有不同程度的操作技能，致使信息化管理效率低下。

（三）信息數(shù)據(jù)結構不完善，傳播能力差

數(shù)據(jù)結構的不完善，促使信息的收納、整理效果非常不好，這也就導致了高校在學生管理上不具備先進的制度。還有的高校在管理系統(tǒng)的信息操作上不能夠完全配合，導致管理人員的操作內(nèi)容變得更加復雜煩瑣，也非常耽誤信息和數(shù)據(jù)的傳播。

（四）信息化管理中信息數(shù)據(jù)不易分享失誤

不同的信息管理職能被劃分給許多不同的部門，高校的信息數(shù)據(jù)又沒有良好的開放形式，也不能兼顧大部分網(wǎng)絡內(nèi)容，致使學生和教育者之間沒有良好的信息數(shù)據(jù)溝通、傳播和分享時刻。

（五）整理信息功能上的缺失

高校教師和學生人數(shù)龐大，信息資料更是不可預估，每天不間斷的信息需要被整理，難免有重復的內(nèi)容，但是信息整理的功能幾乎不能進行識別，還有遺漏的信息不能歸納，重重關卡說明了信息化管理中有整理信息的障礙。

四、大數(shù)據(jù)背景下高校信息化管理的改革措施

為了保證信息化在高校管理中有效的實施，需要不斷地完善和改革。首先應該控制的是頂層設計，準確實施和完善頂層設計的要求，整體總結式地完成信息化系統(tǒng)的構建。在完善和發(fā)展信息技術管理之后，要保證進行平穩(wěn)的推動，保證高校的正常工作進度不受影響。高校還要對學生的管理進行保密的處理，嚴格監(jiān)管信息不會外泄，保證學生的個人信息都能安全地只存在于制度信息管理內(nèi)。在保密的前提下，還要有效地分享大家共同需要的信息和知識，確保不死板地保守秘密，還要堅持適度分享的原則。人才吸引和培養(yǎng)的過程中完善對信息化管理的意識教育，把頂層的設計和全部規(guī)章制度都結合在一起，并研究出最好的高校信息化管理制度。

五、結論

在大數(shù)據(jù)背景下，高校學生的信息化管理要求越來越高，這是面對時代要求的新創(chuàng)舉、新制度。不斷完善信息化管理能夠促進高校穩(wěn)步發(fā)展，更加適應了現(xiàn)代社會的發(fā)展。

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