開放大學一站式學習平臺資源整合與共享的探索與研究

【摘 要】隨著現代信息技術的不斷發展，遠程教育開始成為新的教育模式。開放大學主要是依托網絡技術，能夠為更多的學生提供學歷教育和非學歷教育的大學。因此對于開放大學來講，促進一站式學習平臺資源的整合與共享非常重要。本文通過簡要介紹一站式學習平臺資源整合與共享的主要模式和機制，進而論述了開放大學一站式學習平臺資源整合與共享的主要特點和發展趨勢。

【關鍵詞】開放大學 " "一站式學習平臺 " "資源整合與共享

一、引言

隨著網絡技術的不斷發展，開放大學開始興起并快速發展起來，一站式學習平臺也隨之建立。為了進一步豐富開放大學的教育內容和教學形式，相關的專家和學者對一站式學習平臺資源整合與共享進行了探索，先后提出了很多資源整合與共享的模式。本文通過簡要歸納資源整合與共享的類型，進而論述了一站式學習平臺資源整合與共享的主要特點。

二、一站式學習平臺資源整合與共享的主要模式和機制

根據劃分的標準和依據不同，學習平臺的資源整合與共享有多種模式或機制;根據開放大學辦學特色的不同，可以采取不同的資源整合與共享機制，下面主要介紹以下幾種模式和機制。

（一）根據合作層次劃分

根據合作層次劃分，資源整合與共享模式主要分為學歷教育和非學歷教育。由于我國科學技術的不斷發展，人們在工作或者學習過程中需要通過不斷的學習來提升自身的技能，以便能夠更好地適應社會和工作的需求。因此，除了普通的學歷教育之外，很多人還希望通過參與遠程教學，能夠實現非學歷教育，主要是以提升自身能力為主，而且能夠根據自己的時間安排合理參與到學歷教育過程中。所以在學習平臺資源整合與共享的過程中，考慮到學生存在這類需求，按照合作層次的不同，將資源整合與共享劃分為學歷教育和非學歷教育。

（二）根據合作的內容劃分

對于開放大學來講，其教育內容非常豐富，所以根據合作內容的不同，可以將資源整合與共享模式劃分為：基礎課程的合作、專業課程的合作、項目的合作以及證書的合作，等等。當然，這些合作的內容之間可能會存在一定的交叉或重合。同時，為了更好地適應學生的需求，目前大多數的開放大學將合作內容進行了細分，從而使得學習平臺資源整合與共享能夠更加滿足學生的需求。

（三）其他類型的資源整合與共享模式

資源的整合與共享除了按照合作層次劃分為學歷教育和非學歷教育，以及按照合作的內容劃分為課程合作、項目合作等之外，還可以按照其他的分類標準進行劃分。當然，不同的分類標準之間并不是完全獨立的，資源整合與共享的模式也可以相互交叉或重疊。雖然劃分的標準不同，但是都屬于資源整合與共享的模式，從而能夠更好地提高開放大學的教育水平。

三、資源整合與共享的主要特征

學習平臺資源整合與共享經過了很多學者的研究和探索，并在實踐中得到了一定的發展，在發展過程中逐漸顯現出一些主要的特征，主要概括如下。

（一）主要是有形的資源整合與共享

對于開放大學來講，其一站式學習平臺資源整合與共享主要是在有形的資源方面進行的，例如，基礎課程的合作、專業課程的合作、項目的合作、師資力量的合作等;但是對于無形的資產方面，例如，辦學特色的合作、教學理念的合作、教育品牌的合作等，都還沒有得到全面的發展。所以，為了更好地促進開放大學一站式學習平臺資源整合與共享的效果，需要在無形教育資源的整合和共享方面進行改善。

（二）正式的學歷教育為主

目前，我國社會或者企業對學生的學歷比較看重，因此學生對于正式學歷教育的需求也比較高，開放大學的資源整合與共享的側重點在正式的學歷教育方面。但是，非學歷教育方面的合作還比較少，學歷教育仍然是開放大學學習平臺資源整合與共享的主要內容。所以，為了促進開放大學資源整合與共享，可以在非學歷教育方面進行一定的發展。

（三）主要是互補的形式進行合作

對于目前大多數的開放大學來講，與其他大學進行資源整合與共享，主要是采用互補的形式，利用不同開放大學的教學優勢，然后通過交流和溝通，學習其他開放大學的長處，從而彌補自身的不足。互補的共享方式雖然在一定程度上提高了開放大學的教學質量，但是并沒有充分發揮資源整合與共享的優勢，因此還需要進一步提高開放大學資源整合與共享的深度。

四、資源整合與共享的主要發展趨勢

（一）更多開放大學的參與

隨著網絡技術的不斷提高，學生可以通過網絡進行學習，從而可以合理安排自己的時間，不斷提高自身的素質。在此基礎上，開放大學的數量會有所增加，而開放大學之間的資源整合與共享也會進一步加強，也會有更多的開放大學參與到資源整合與共享中來。

（二）合作內容更加豐富

目前，大多數的開放大學資源整合與共享的合作內容方面還存在一定的不足，但是相信隨著開放大學的不斷發展，對資源整合與共享的合作內容會提出更多的需求，從而使得開放大學資源整合與共享的合作內容更加豐富，不斷促進開放大學之間的合作和共享，能夠更好地為學生提供教學服務。

（三）合作模式從互補走向強強聯合

資源整合與共享不僅僅局限在優勢互補這一方面。為了更好地促進開放大學的教育發展，開放大學之間應該進行強強聯合，增加資源整合與共享的廣度和深度，從而提高開放大學的整體優勢，不斷為社會和企業培養更多的優秀人才。

五、小結

本文主要介紹了開放大學一站式學習平臺資源整合與共享的主要模式和機制，進而對一站式學習平臺資源整合與共享的主要特點和發展趨勢進行了論述。相信隨著網絡技術的不斷發展，開放大學的一站式學習平臺資源的整合與共享會得到更好的發展，從而不斷促進我國教育事業的發展。

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