從陪伴中感受職業幸福

摘要：做好一個班主任會很辛苦而心累，因為在班務管理中，不但要講策略懂技巧，還要不斷的推陳出新，適應時代的需求；因為要有永遠的愛心和耐心；因為它已經不再是僅僅對知識駕馭能力的考察，它還要求在行為和道德上，為學生樹立榜樣。是的，做好一個班主任，會累；但同時，也很幸福。

因為有了白云的陪伴，藍天更加的富有詩意；因為有魚兒的陪伴，河水更加的靈異；因為有了孩子們的陪伴，我的生命更加的富有光彩。

關鍵詞：愛心；榜樣；陪伴；幸福

中圖分類號：G635.6 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2015）02-0102-02

——題記

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”轉眼間，參加工作已14年有余。在這十幾年的工作中，是學生們喜怒哀樂點綴了我的生活，是學生們的榮辱盛衰裝扮了我的工作。在從事班主任工作的日子里，雖然很苦，但很快樂；雖然很累，但很幸福。

班主任工作是一件非常繁瑣而繁重的事，做好一個班主任會很辛苦而心累的事，因為在班務管理中，不但要講策略懂技巧，還要不斷的推陳出新，適應時代的需求。

在新課程改革中，我不但悉心研讀課標，仔細鉆研教材，認真研究教法，還經常去聽在課堂教學方面課改較為成功的教師的課，讀課改方面的書籍，關于初中數學教學方面的報刊等。是的，“要想給學生一杯水，自己就必須是一條流淌不停的小溪。”面對新時代對教師的要求，如果不去學習，不就成為時代的逃兵了嗎？作為一個班主任，不去學習，不也就被時代淘汰了嗎？

是的，做好一個班主任會累，因為要有永遠的愛心和耐心。

我帶的班級中，在初三上學期有個學生不小心被熱水燙傷，由于燙傷面積較大，程度較深，需住院治療。這樣，她的學習就會被落下。為了不讓她掉隊，我找到所有任教我班科任教師，把他們每周講的新知識都復印出來，周末的時候借看望她的機會一起帶過去。至于，我教的數學課，就直接到醫院去上小課。是啊，“沒有愛，就沒有教育。”站在學生的視角去上每一節課，站在學生的立場上去和他們溝通，調整頻率，和他們共振。正是這樣的情感使我對學生們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

是的，做好一個班主任會累，因為它已經不再是僅僅對知識駕馭能力的考察，它還要求在行為和道德上，為學生樹立榜樣。

距離中考的日子越來越近了，同學們在緊張的學習文化知識的同時，還要準備不久就要參加的體育測試。作為班主任，我深感責任的重大。有句話說得很好：“一兩的身教，大于一噸的說教。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”為了這“一兩的身教”，為了這榜樣的塑造，為了使自己心里總有陽光可以撒播，我們就要規范自己的一言一行。每天早晨四點半起床，督促學生到后操場集合，組織他們練習跑步，實心球和立定跳遠。開始的幾天里，學生們積極性不是很高，我就開始思考，尋找原因。我想，我只是作為一個督促者組織者，如果我也參與進去，會不會更好？于是，在學生們訓練的隊伍里，又多了我的身影。見到我滿頭大汗的跑步，學生們跑得更帶勁兒了；見到我投擲實心球如此專心投入，學生們投得更賣力了；見到我每天早晨準時到訓練場地，學生們再也不懶懶散散了！教師的良好的職業道德，言談舉止，已經在潛移默化中于學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所講：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

是的，做好一個班主任，會累；但同時，也很幸福。

當我看到班里那些不善言談、自主學習積極性不高的同學，在我的耐心教導下，開始和同伴合作學習了，開始越來越懂事了，開始有進步的時候，我是幸福的！

當我在運動會賽場上看到同學們努力拼搏，滿頭大汗的沖向百米終點，為班級爭光的時候，我是幸福的！

當學校組織的每一次活動我們都榜上有名，每一次考試我們都捧到第一名時，看到學生無比自豪的臉龐，看到那張張獎狀貼滿教室一面墻壁的時候，我是幸福的！

當我在電腦旁翻看著同學們每一次集體活動留下的精彩瞬間，同學們的音容笑貌涌現在我眼前的時候，我是幸福的！

當我聽到：“老師，明天我就要去當兵了，臨走給您打個電話。”的時候，我是幸福的！

當每逢節假日收到：“老師，新年快樂”“老師，祝你身體健康，工作順利”“老師千萬不要忘了112這群孩子們，我們是愛您的”無以計數的短信祝福的時候，我是幸福的！

……

有了藍天的擁抱，白云才更加幸福；有了水的擁抱，魚兒才更加幸福；有了學生們的陪伴，我的生命才更加絢爛，我的生活才更加幸福！