抗戰時期國民黨社會動員的方式研究

摘要：正確的社會動員方法，能有效的凝聚民心，動員民力，是抗戰勝利的關鍵。抗戰期間，國民黨通過報紙、戲劇、電影、教育等形式宣傳抗戰，調動民眾得積極性，為中華民族的抗戰勝利作出貢獻。

關鍵詞：抗戰期間；國民黨；社會動員

中圖分類號：K265 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2015）06-0016-02

抗戰動員的方法，就是在確定動員的目標和目的的前提下，為了調動各方面的資源，所采取的方式方法。國民黨作為當時國家的執政黨，控制著國家機器，負有動員民眾抗戰之責。

一、傳媒動員法

傳媒動員法，也稱輿論動員法，就是通過報紙、廣播等大眾傳播媒體，形成某種社會輿論，對社會成員的觀念和意識進行影響，進而改變社會成員的行爲方式。

在國內，國民政府充分利用到社會傳播媒介的資源，對國內戰爭形勢、社會團體請愿和民眾支持抗戰等方面進行報道。1927年創刊的《中央日報》在此期間發揮了重要作用，其對國統區抗戰動員情況的報導多為事實性的敘述，記載客觀翔實。在抗戰形勢方面，1937年7月14日戰事初起時，《中央日報》便在題為“各地團體分電國府，請出師抗敵——全國援軍運動風起云涌，廿九軍電謝滬各界慰勞”的報導中，報導了國立武漢大學學生救國團、翠峭粵僑各團體聯合會、民族救亡協會籌備等團體“紛紛電呈國府，請即出兵抗敵”。反映了“軍民一心、共赴國難”的抗戰熱情。該報還報道了民眾團支持抗戰，捐款捐物的社會場景。上海基督教聯合會捐款千元，“撫慰華北守土將士及被災人士”；北平市新聞界代表“攜慰勞品赴戒嚴司令部，請轉發前方將士”；各界團體積極進行前線慰問，參與救助工作，為抗戰后勤工作作出貢獻。“世界紅祀會中華總會組織之救護隊，十三日晨七時赴盧溝橋、宛平縣一帶，救濟當地災民，并攜帶大批暑藥銀錢，販救一般疾病貧苦人民。”①8月5日報道上海總工會成立戰地服務團。南京市青年文藝作者協會制定“非常時期工作綱領”，“通電全國一致奮起抗戰”。②

正是由于《中央日報》在抗戰初期報道的及時性，才使得民眾能夠及時了解到日本侵略情況以做好抵御準備。除黨報外，抗戰時期一些具有社會影響力的報刊如《大公報》，幾經停刊復刊的《申報》，包括中共建立的《解放日報》《新華日報》等報刊均堅持抗日立場，及時報道抗戰信息，鼓舞民心士氣，對抗戰動員起到了無可替代的作用。

在國際上，國民黨及國民政府早在“九一八事變”之后，就開始了外交呼吁，旨在引起國際對中日戰爭的關注，贏得國際同情和支持，同時喚起全國民衆和海外華僑的愛國情感。抗戰期間，國民政府分別利用國際宣傳處和民國政府外交部進行了國際輿論的動員活動。設立國際廣播，開設英、法、德、俄、日語播音，進行對外宣傳。與各國電臺合作，隨時更新國內抗戰的最新動態；編撰文字圖書出版，介紹中華民國。③通過這一系列的國際輿論宣傳布局，使國際社會及時了解國內抗戰的最新動態，影響各國人民和各國政府，博得了世界人民的同情，對于轉變各國政府態度，獲得更多的國際支持有重要的意義。

二、文藝動員法

文藝動員法就是利用文學、藝術等各種文藝形式和載體，將社會動員的目的、

任務和要求蘊含于生動具體的文藝作品和文藝活動之中，通過文藝作品和文藝活動塑造的生動感人的藝術形象及其表達的深刻思想和情感，來強烈地感染人、深深地打動人、有效地教育人、極大地鼓舞人，激發、引導和動員人們參與重大社會實踐，完成重大社會任務的方法。

抗戰期間，國民政府積極利用一些文藝團體，發揮其藝術特長，進行各種動員活動。如中國戲劇學會公演了國防劇《警號》、《漢奸的子孫》、《我們的故鄉》等劇，“并減低票價，稗各界群眾均得參觀機會”④并組織救亡劇隊，前往前線慰問演出，除話劇之外，在大后方重慶，中國電影制片廠也投入到抗戰電影的拍攝中去。1938年拍攝了以七七事變為背景的《保衛我們的土地》，淞滬會戰為背景的《八百壯士》；1940年拍攝蒙古族人民與日本侵略者斗爭的《塞上風云》，軍民團結抗戰的《青年中國》；1945年《還我故鄉》等一系列展現全民抗戰的優秀影視劇作。

三、示范動員法

示范動員法也叫典型動員法、榜樣動員法。它是通過典型人物或典型事件進行的光輝事跡，去感染和影響人們的行爲，引起人們的共鳴，進而學習和效仿。

在抗戰時期典型人物事件通常對民眾抗戰精神的影響非常大。全面抗戰爆發后，各界媒體報道支持抗戰的突出人物和事跡，樹立典型。進而在全社會起到一個良好的宣傳動員作用。如湖南女飛行家楊瑾殉請纓殺敵，中央準予登記，俟需要時再行通知入伍”⑤常熟胡劍心毀家纖難，捐獻“祖田百余畝”，并表示“倘華北風云再緊急時，愿將所余稻田四百余畝，悉數再獻”⑥七旬老人張一馨建議設老子軍， 后經蔣介石加以勸止⑦等事件。這些突出的個人在不同的地區，從下層到上層，從老人到兒童，他們盡其所能，擁護抗戰，融人抗戰動員的大潮之中，顯示了民眾的覺悟和抗戰熱情。

在突出的個人事跡之外，各地還發起了一些典型的運動。湖南學生發起一分錢運動，號召每人捐款一分，捐助前方抗敵將士。湖北省新運會則成立一日一分運動會，號召“會內無論職員工友，每日各投錢一分”，“所得捐款作勞軍建設之用”⑧。陜西省抗敵后援會“發起麻袋鋼絲運動”。綏遠民眾抗敵救國會發起“募集五十萬件皮衣運動”⑨。上海市舉行抗敵三運動：勸募救國公債、慰勞傷兵、宣傳對日絕交。江西省舉行從軍運動宣傳周，號召人民參加抗戰。這些十分具體而典型的運動。有效地動員了民眾，為民眾參加抗戰動員活動提供了具體的平臺，有效地喚起了民眾的抗戰熱情與積極性。

四、文化教育動員法

文化教育動員法，是指通過國家有系統的對民衆開展相關教育，包括基礎教育、高等教育、技能教育和社會教育等，通過教育的途徑和方式使民眾了解國家政策和國家的主要思想意識，進而影響人們的觀念和行為。

受戰火影響，抗戰時期的文化教育收到了相當大的影響，國民黨通過制定教育計劃，將抗戰與人材培養相結合，為中國文化教育事業作出了突出的貢獻。首先，在1938 年 4 月，國民黨召開的臨時全國代表大會通過的《中國國民黨抗戰建國綱領》中強調了戰時教育的四項綱領：“（二十九）改訂教育制度及教材，推行戰時教程，注重國民道德之修養，提高科學的研究與擴充其設備。（三十）訓練各種技術人員，予以適當之分配，以應抗戰需要。（三十一）訓練青年，俾能服務于戰區農村 。（三十二）訓練婦女，俾能服務于社會事業，以增強抗戰力量。”⑩根據這一綱領原則，制定了《戰時各級教育實施方略》，對于學制、學校遷移與設置、師資訓練、課程教程、訓育、軍訓、地方教育行政機構、教育經費、留學政策、最高學術審議機構、邊疆與華僑教育、社會教育與家庭教育等均做了詳細的規定。

在高校教育上，戰前，中國的高等學校大多集中分布在經濟較為發達的東南沿海、沿江一帶以及平津兩地，在日軍炮火中，這些地區首當其沖，最先陷落。情勢緊急，在教育部的統籌安排下，華北、東南沿海各大高校一齊向西南、西北搬遷。據教育部 1939 年的統計，戰前全國專科以上學校108所，戰事初起時，因日軍占領被迫遷移后方的高校是52所，遷入上海租界或香港續辦的25所，停辦17所。余下14 所學校，或是原設后方，或是原在上海租界，或是教會大學當時能在淪陷區繼續辦學。11在中等教育上，教育部制定《國立中學暫行規程》，此后陸續創辦各類中學、專科院校、師范學校、職業學校上百所，收容學生5萬余人，安置戰區教師數千人。同時大力發展職業教育，開展公民教育，著力掃除文盲，抗戰爆發后，教育部組織大批來自戰區的中小學教師，在后方各大城市成立識字班，同時組織編印了初級民眾讀本及高級民眾讀本兩種，大力推行識字教育。12 通過努力，國民政府將西遷的幾十所高校妥善安置，并進行中等教育、社會教育和國民教育的綜合推進，開展邊疆教育與華僑教育。重視青年教育，對于落難青年給予救濟，招致、培養和征調青年。以上的文化教育政策，有效的提高國民精神覺悟，補充抗戰的人力物力。

國民黨為了抗戰勝利，采取了一系列有效的社會動員手段，保障了前線抗戰的物質需求，鼓舞了后方民眾的抗日熱情，贏得了國際輿論的支持，為抗戰勝利作出了重大的努力。

參考文獻：

[1]呂曉勇. 抗戰時期國民政府戰爭動員述評[J]. 南京政治學院學報. 2007年第5期.

[2]張燕萍. 抗戰期間國民政府工業政策評析[J]. 江海學刊. 2005年6月

[3]古琳輝 李峻. 輪抗日戰爭時期國民政府的國際輿論動員[J]. 江海學刊. 2005年05月.

[4]抗戰時期抗戰建國綱領制定之經過[J]. 近代中國. 第72期.

[5]古琳輝 李峻. 輪抗日戰爭時期國民政府的國際輿論動員[J]. 江海學刊. 2005年05月.

[6] 革命文獻. 第58輯，中國國民黨中央委員會黨史委員會編輯，臺北：臺灣中央文物供應社，1972.

① 《中央日報》1937年7月14日，第一張第四版

② 《中央日報》1937年8月5日，第二張第三版

③ 古琳輝 李峻：《輪抗日戰爭時期國民政府的國際輿論動員》，《江海學刊》， 2005年05月.

④《中央日報》1937年8月3日，第二張第三版。

⑤《中央日報》1937年8月4日，第二張第三版

⑥《中央日報》1937年8 月1日，第四版

⑦《中央日報》1937年9月17日， 第三版

⑧《中央日報》1937年7月27日，第二張第二版.

⑨《中央日報》1937年9月9日，第三版.

⑩《中國國民黨抗戰建國綱領（ 教育部門） 》，《革命文獻》第 58 輯，中國國民黨中央委員會黨史委員會編輯，臺灣中央文物供應社出版，第 25 頁.

11《1937 年以來之中國教育（ 有關教育工作報告） 》，《革命文獻》第58 輯， 第 60 頁.

12 《1937 年以來之中國教育（ 有關教育工作報告） 》，《革命文獻》第58 輯， 第 86 頁.