怎樣教好初中英語

摘 要 ：新課標下如何提高教學質量，目前，初中英語課堂教學正面臨前所未有的困難與挑戰。全國各地花樣百出良莠不齊，為了徹底改變這種狀況，必須采取相應的措施和對策，即做到：精簡講解、導練結合。使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，為了自己，為了將來的祖國建設打下扎實的基礎。

關鍵詞 ：鼓勵 強化口語

一、中學英語課堂教學存在的主要問題

當前影響和阻礙中學英語課堂教學質量提高的主要方面有：

（一）詞匯。缺乏對英語詞匯的有效學習，應讓學生了解一定的構詞法、拼讀和拼寫規律，不能死記硬背，不識音標，就不會拼讀單詞。教師講得過多，使課堂氣氛沉悶，學生客易產生疲勞。

（二）聽。英語的學習，缺少英語的學習環境。他們的學習時間大部分集中在課堂上，而課堂時間卻是非常有限的。正因如此，教師必須充分把握并合理利用課堂時間，充分調動起學生的聽力熱情

（三）說。隨著我國與國際交流程度的加大，英語作為一種世界范圍內普遍使用的交流工具的作用愈加明顯。學生參加中考和高考英語，不考核學生說話能力。為了適應學生答卷的要求，很多教師不注重說話訓練，學生滿腦子裝的全是語法、句型和條條框框，說英語的能力很差。

（四）讀。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力的有效途徑，大部分學生早讀時根本不開口讀英語，嚴重影響了學生的聽說訓練，也限制了學生口語能力的發展。

（五）寫作。寫作是英語的綜合運用，只有在詞匯和聽說讀全能的情況下才能寫出優異的英語文章。因此，不斷培養他們對英語學習的濃厚興趣與內在動力，通過聽、說、讀、寫的訓練， 使學生獲得英語基礎知識和為交際的初步運用英語的能力。

（六）母語教學。有些老師較多地利用母語教學，使教學內容淺，容易聽得懂，學習外語的過程，就是要不斷克服母語的干擾，因此易于用直觀手段進行教學，不必處處借助母語翻譯。

二、產生這種現象的原因

上述中學英語課堂教學存在的主要問題，產生的原因較復雜。有客觀原因，也有主觀原因，具體表現在：

（一）教學方法死板。傳統的教學方法最顯著的特征就是采用填鴨式和落后的教學手段。老師只靠一本書，幾支粉筆和一張嘴就進行英語教學了，使得學生在缺乏先進的教學設備和手段的課堂上只能被動地接受灌輸。

（二）考試是衡量教師教學水平的唯一標準。導致教師在教學上和學生在學習上，只注重猜題和筆試練習，搞題海戰術。

（三）減負等于加正。呼吁了很長時間的減負和素質教育始終是紙上談兵。在教師教學上，由于一些學校英語教師相對缺乏，使教師上的班數多，批改作業的任務十分繁重，教學任務只停留在完成時數上，沒有精力去研究教學質量，上課內容來回重復。在學生學習上，由于學生學習單調，每天都要完成大量的作業，學生感到壓力很重，也使學生產生厭學情緒。

（四）教師水平。由于教師水平參差不齊，是英語教學花樣百出。其中之一就是母語教學，擔心學生聽不懂，總是用漢語解釋講解，學的也是中式英語，根本無法與時俱進。

（五）強制性學習。時下許多學生認為讀書無用，就趁早打工賺錢去了，既減輕了家里負擔，又給家里增加了收入，因此沒有積極性太被動。同時也成了社會政府擔心和關注的一部分。

三、先進的教學方法

要想改變以上各種弊端，我認為教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。

1、鼓勵學生樹立信心，明確目標，采取靈活多變的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節。備好課，吃透教材。按教學步驟一步步教，先復習已教過的語言材料，再教學新的語言項目，并進行各種形式的聽、說、讀、寫訓練活動。精簡多練，導練結合，廢除題海戰術，精講就是要講重點、講疑點、講難點，所給出的例句要精煉、典型、實用，以便學生記憶和模仿，靈活運用英語。

2、加強英語教學設備建設，采用先進手段來組織教學。當今的社會是科學技術迅猛發展的時代，英語教學還停留在原始的教學狀態中，已不能適應時代的發展要求。

3、強化用英語口語講授。隨著人們生活節奏的不斷加快，人們之間的交際變得越來越簡捷。說話簡單快捷，是現代人生活的一大特征。充分使用英語組織課堂教學，創造外語環境，無疑是提高英語教學質量的重要環節之一。

4、采取靈活多樣的教學方法，培養學生的學習興趣。要使學生產生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的，教師還必須使自己的課生動有趣，吸引學生，讓學生保持旺盛的學習興趣。培養學習興趣是導致學生熱愛這門學科的途徑，而好的教學方法又是激發興趣的重要因素。這就需要教師通過不斷的觀察和總結，把培養學習興趣貫穿于整個教學過程中。

5、和諧融洽的師生關系和諧的課堂氣氛。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課，因而成績卓著。反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。融洽的師生關系有助于創造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上作積極的努力。

6、教給學生學習方法，培養學生的自學能力。幫助學生過好音標關，用讀音規則來拼寫單詞；堅持讓學生在上新課前，先聽錄音，模仿正確的語音語調等等。培養學生拼讀單詞的能力、構詞分析能力和推斷能力；幫助學生具有論證能力、概括能力和閱讀能力；以及提高學生對句法分析的能力。

綜上所述，只要保持著不懈的決心與毅力，終究能實現學成的夢想。要提高中學英語課堂教學質量，教師必須在課堂教學上下功夫，克服存在的主要問題，采取相應對策。同時，學生也要配合教師的課堂教學，認真聽課，提高課堂學習質量。只有雙方的共同努力，中學英語課堂教學才能取得好效果。