體育游戲的另類思考

摘 要：新課程改革實(shí)施以來(lái)，體育教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀發(fā)生了深刻變化，中小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮，而在基層的體育教學(xué)中，游戲教學(xué)起到了相當(dāng)重要的作用。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué) 作用

一、游戲是學(xué)校體育教學(xué)中重要的教學(xué)手段，是在緊張的體育課中安排一些學(xué)生感到輕松愉快的小型調(diào)節(jié)游戲，是體育課氣氛的“潤(rùn)滑劑”，甚至有些游戲突破場(chǎng)地、設(shè)備的限制，人數(shù)可多可少，時(shí)間可長(zhǎng)可短，在緊張、枯燥的練習(xí)間隔或個(gè)部分環(huán)節(jié)之間安排游戲，能夠起到活躍教學(xué)氣氛、消除學(xué)習(xí)疲勞、提高學(xué)習(xí)積極性等效果。如“聽號(hào)賽跑”，全班同學(xué)圍成一圈，然后1——4報(bào)數(shù)（或5或6，根據(jù)人數(shù)多少而定），教師站中間喊數(shù)，報(bào)此數(shù)的同學(xué)立即沿圓圈逆時(shí)針跑進(jìn)，跑完一圈回到原位，最后回到原位的同學(xué)被罰。男、女生互換當(dāng)裁判，因男女生都關(guān)注自己的同性同學(xué)而忽略了自己的裁判任務(wù)，因此判斷不出最后一名同學(xué)而被罰，將體育氣氛推向高潮。此類游戲適用于寒冷的冬季，既活躍了氣氛又鍛煉了身體。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，游戲雖然在體育課堂中占一小部分時(shí)間，但它起的作用卻不容忽視。在新課程改革目標(biāo)中培養(yǎng)學(xué)生多種能力起著舉足輕重的作用。

1、游戲可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力。首先通過(guò)教師組織學(xué)生做游戲示范給學(xué)生，并教給學(xué)生怎樣去講解、組織游戲。而將游戲講解出來(lái)并組織學(xué)生做好，需要很好的表達(dá)能力，因此對(duì)學(xué)生是一個(gè)很好的鍛煉。其次，在游戲講解的過(guò)程中要分步講解。比如，一個(gè)游戲的講解有名稱、目的、方法、規(guī)則、懲罰措施等，要做到講解清晰，需要理清思路、組織語(yǔ)言，使每個(gè)同學(xué)聽清并理解你的游戲，做到這些才能使游戲順利進(jìn)行并成功完成。因此說(shuō)游戲可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

2、在游戲教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是因家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，因此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神在體育教育中也是重點(diǎn)。教學(xué)方法不僅要?jiǎng)?chuàng)新，在教育學(xué)生的觀念上也要更新，不再是單單提高學(xué)生的身體素質(zhì)，要學(xué)生從觀念上改變，重視自己的能力發(fā)展，而在體育課中，創(chuàng)編游戲是提高學(xué)生的創(chuàng)新能力最簡(jiǎn)捷有效的方法之一。比如說(shuō)每課堂課開始或結(jié)束時(shí)穿插學(xué)生自己創(chuàng)編的游戲，并要求游戲的內(nèi)容要“新”，這便有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，并且在游戲結(jié)束時(shí)啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。只要學(xué)生有這種意識(shí)和勇氣，創(chuàng)新意識(shí)就一定能樹立起來(lái)創(chuàng)新能力就一定能得到提高。具體的實(shí)施辦法為（1）預(yù)先指定學(xué)生準(zhǔn)備游戲，包括創(chuàng)編游戲并書寫游戲，書寫內(nèi)容要有游戲名稱、目的、方法、規(guī)則及懲罰措施等。（2）課前了解學(xué)生游戲內(nèi)容及組織方法，并根據(jù)自己的想法，對(duì)其游戲進(jìn)行補(bǔ)充及修改，并提示學(xué)生組織時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、提高學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)。科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。首先，要組織者自我評(píng)價(jià)，主要談自己的感受，自己評(píng)價(jià)有哪些不足下次應(yīng)注意什么。其次是學(xué)生評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)別人的同時(shí)也是在評(píng)價(jià)自己，自己組織時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題爭(zhēng)取不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。再次是教師評(píng)價(jià)總結(jié)。對(duì)學(xué)生組織或創(chuàng)編游戲的結(jié)果不能一刀切，不能一律評(píng)價(jià)好或壞，一味的批評(píng)或表?yè)P(yáng)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況區(qū)別對(duì)待，保守批評(píng)或表?yè)P(yáng)，對(duì)好學(xué)生即發(fā)揮好、組織游戲較成功的同學(xué)。

表?yè)P(yáng)的同時(shí)找不足下次改正。對(duì)心理素質(zhì)較差的學(xué)生要善于捕捉閃光點(diǎn)。及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，使他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

綜上所述，游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮著極其重要的作用既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)又提高了學(xué)生對(duì)體育課的興趣，還有助于學(xué)生綜合能力的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。