學英語晨讀也重要

史萍

在二十多年的教學實踐中，我深深地感到抓好英語早讀課對提高學生的英語水平有很大的積極作用。以下筆者就如何訓練學生朗讀談些淺顯的看法。

一、狠抓早讀

我們英語教師下班級抓早讀課，一方面對學生起到監督的作用，另一方面能及時發現語音和語調等一系列問題，并及時給予糾正、示范和指導。有時遇到較難讀的句子或發音不準的情況，就重點指導，親自領讀，爭取每一個學生會讀。在領讀的同時，適時地引導其記憶單詞、短語、句子，這種記憶由少到多，逐步積累，進而轉化為學生自己的知識儲備。

二、要大聲讀

七年級學生剛接觸英語，對英語的好奇心強，學習積極性高，學習興趣濃厚。教師可以通過各種行之有效的方法，促使學生大聲朗讀。因此，在讀英語過程中，請盡量地放出聲來讀英語，力求把一些精彩的句子、段落背下來，這使你以后學英語更輕松了。大聲朗讀既有助于培養學生學習英語的自信心，又有助于培養學生正確的語音語調和節奏感，還有利于英語語感的培養和記憶的加強。所以，合理利用早讀課，大聲朗讀，形成一定語感，英語成績自然就會提高。

三、要變化讀

為了激起學生朗讀的欲望，使學生真正的樂讀、會讀。可以采用形式多樣的方式來激發他們的表現欲，盡力讓他們保持持續的注意力。比如，我采用競賽的方式，通過“比一比、賽一賽，看哪一組背得快”活動，每一組通過背誦的，依次到黑板上簽名，看哪一組通過率高，一節課下來完成任務情況竟出人意料：那些平時拖拉的學生為了本組的榮譽，也不甘落后。……