應用多媒體技術助力小學數學課堂教學

盧陽

【摘 要】在信息時代的今天，把多媒體引入學校課堂教學是實現教育現代化的一個重要內容。應用多媒體輔助教學，能創造逼真的教學環境、動靜結合的教學圖像、生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的積極性；應用多媒體輔助數學教學，運用圖、文、聲、像、影并茂的特點，能把教學時說不清道不明，只靠掛圖或黑板作圖又難講清楚的知識，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋，將知識一目了然地展現在學生面前。

【關鍵詞】多媒體；學習興趣；擴大容量

在信息時代的今天，把多媒體引入學校課堂教學是實現教育現代化的一個重要內容。應用多媒體輔助教學，能創造逼真的教學環境、動靜結合的教學圖像、生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的積極性；應用多媒體輔助數學教學，運用圖、文、聲、像、影并茂的特點，能把教學時說不清道不明，只靠掛圖或黑板作圖又難講清楚的知識，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋，將知識一目了然地展現在學生面前；通過知識形成過程的充分展示，培養學生的觀察力和思維能力，使學生的學習變得輕松愉快，激發求知欲望，充分調動學生的學習積極性，為學生的創新意識和探索精神的培養提供良好的環境。

一、運用多媒體教學可以激發學生的學習興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”多媒體教學可以利用各種教具、學具、投影、錄像、聲音等媒體，集光、形、色于一體，直觀形象、新穎生動，能夠直接作用于學生的多種感官，激發學生的學習興趣。……