心內科患者護理方法改進與臨床應用

王 娟

（京山縣人民醫院，湖北荊門 431800）

心內科患者護理方法改進與臨床應用

王 娟

（京山縣人民醫院，湖北荊門 431800）

目的：探討心內科患者采用護理方法改進進行健康護理的臨床效果。方法：選擇2013年5月至2014年12月收治的40例心內科患者，隨機分為兩組。對照組20例采用傳統的健康護理方式，觀察組20例采用臨床護理路徑模式進行健康護理，觀察和對比分析兩組患者滿意度和健康教育達標率。結果：觀察組患者滿意度為100.0%（20/20），對照組為80.0%（16/20），差異有統計學意義（P＜0.05）。觀察組的健康教育達標率為95.0%（19/20），對照組為65.0%（13/20），差異有統計學意義（P＜0.05）。結論：通過對心內科患者采用護理方法改進的健康護理干預，能進一步密切護患關系，增強患者對護士的信任度，提升患者的健康水平，值得臨床推廣。

老年心內科患者；健康護理干預；療效

心血管系統由心臟﹑血管和調節血液循環的神經體液組成。其生理功能是為全身組織器官運輸血液，通過血液將氧﹑營養物質和激素等供給組織，并將組織代謝廢物運走，從而保證了機體的新陳代謝和內環境的相對穩定性[1]。選擇2013年5月至2014年12月收治的40例心內科患者，進行護理干預，現報道如下。

1 臨床資料及方法

1.1 一般資料

選擇2013年5月至2014年12月收治的40例心內科患者，觀察組20例，其中男12例，女8例；年齡61～78歲；病程2～11年；對照組20例，其中男11例，女9例；年齡60～75歲；病程1～12年。兩組患者在年齡﹑性別及病情上差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組采用傳統的健康護理方式，觀察組采用臨床護理路徑模式進行健康護理，觀察和對比分析兩組患者滿意度和健康教育達標率。

1.3 統計學處理

采用SPSS19.0統計軟件對收集的數據進行整理與統計分析，并進行χ2檢驗，P＜0.05為差異具有統計意義。

2 護理方法

2.1 健康護理

（1）觀察心律失常的發生，急性期患者持續心電監護，觀察患者有無暈厥等表現，評估有無電解質紊亂的征象。（2）防止發生左側心力衰竭，嚴密觀察患者有無咳嗽﹑咳痰及呼吸困難表現；避免一切可能加重心臟負擔的因素，如飽餐﹑用力排便等；注意控制液體入量及速度。（3）休克的觀察，監測生命體征及意識狀況，如患者血壓下降﹑表情淡漠﹑心率增快，應及時通知醫生并按休克處理。（4）觀察心電圖動態變化，注意室壁瘤的發生。（5）觀察肢體活動情況，注意有無下肢靜脈血栓的形成和栓塞表現。

2.2 用藥觀察與護理

按醫囑服藥，隨身常備硝酸甘油等擴張冠狀動脈的藥物，并定期復查﹑隨訪。尿激酶等溶栓藥主要的不良反應是引起組織或器官出血，使用前應詳細詢問患者有無出血病史﹑近期有無出血傾向或潛在的出血危險。用藥時應守護在患者身邊，嚴格調節滴速，嚴密觀察心電圖情況，備除顫于患者床旁，用藥后注意觀察溶栓效果及出血情況，及時配合醫生處理。

2.3 心理護理

在配合醫師搶救患者的同時，做好患者及家屬的解釋安慰工作，關心體貼患者，重視其感受，并有針對性的進行疏導及幫助。保持環境安靜，避免不良刺激加重患者心理負擔，幫助患者樹立戰勝疾病的信心。

3 結果

觀察組患者滿意度為100.0%（20/20），對照組為80.0%（16/20），差異有統計學意義（P＜0.05）。觀察組的健康教育達標率為95.0%（19/20），對照組為65.0%（13/20），差異有統計學意義（P＜0.05）。

表1 兩組患者護理滿意度比較[例（%）]

4 討論

循環系統也具有內分泌功能，心肌細胞和血管內皮細胞能分泌心房肽﹑內皮素﹑內皮依賴舒張因子等活性物質[2]。循環系統疾病包括心臟和血管病變，稱心血管病。可由動脈粥樣硬化﹑感染﹑先天性發育異常﹑內分泌代謝異常等引起，并受心理﹑社會和環境因素的影響。在我國城鄉居民中，循環系統疾病的發病率和死亡率不斷上升，已成為首要的死亡原因。溝通在患者疾病的診斷﹑治療﹑護理﹑費用等環節的實施，有助于患者配合治療，利于疾病的早愈，與此同時，可以增進護患的了解提高患者對護士的信任度，融洽護患關系，有效避免糾紛的發生[3]。規范化的管理是保障醫療安全的重要舉措，護理管理的規范性可有效防止護患糾紛的發生。平時護士們忙于完成硬性工作任務，對規章制度﹑操作規范都知道要做好，一旦繁忙時就流于形式﹑執行不到位，就難免發生不安全[4]。本組資料顯示，通過對心內科患者采用護理方法改進的健康護理干預，能進一步密切護患關系，增強患者對護士的信任度，提升患者的健康水平，值得臨床推廣。

［1］ 莫游央. 加強心內科住院患者安全服藥的護理干預管理[J]. 中醫藥管理雜志， 2015， 23（4）: 76-77.

［2］ 袁愛珠， 吳紅斌， 趙玲. 同伴教育在PCI住院患者健康教育中的作用[J]. 健康研究， 2015， 35（3）: 243.

［3］ 劉海鳳， 屈亞新， 徐海霞， 等. 雙心護理在冠狀動脈介入診療術患者中的應用[J]. 華西醫學， 2015， 30（8）: 1-3.

［4］ 周愉妹. 臨床護理路徑在心絞痛患者中的應用價值[J]. 中國藥物經濟學， 2015（7）: 172-173.

R473.5

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1002-2376（2015）12-0200-02

2015-10-13