動詞“等”的釋義分析

蔣本蓉

“等”作為動詞在《現代漢語詞典》第5版（以下簡稱《現漢》）中的釋義為“等候；等待”。這個釋義存在兩個問題：首先是循環釋義，其次是釋義不夠系統全面。本文擬采用莫斯科語義學派的釋義原則與方法，嘗試分析動詞“等”的全部釋義。

一、莫斯科語義學派的釋義方法及原則

以Ю. Д. Апресян為代表的莫斯科語義學派主張采用“元語言釋義方法”對詞匯語義單位進行注釋。

莫斯科語義學派的語義元語言是縮略的、統一的自然語言，由相對簡單的詞、詞法形式和句法結構構成，它們的數量比對象語的詞匯總量要少很多，元語言的所有單位應滿足稱名與意義單一對應的要求，即在元語言中不應該有同義詞和同音異義詞，一個語言單位只表示一個意義，一個意義只用一個語言單位表示。元語言的詞匯組成是逐級擴展的，從最簡單的語義單子（семантический примитив）[1]到在此基礎上形成的過渡語義單位。

“如果在語言中沒有通過詞匯語義單位Ll，L2，……Ln來解釋詞匯語義單位L，那么詞匯語義單位L是語義單子?！保ě¨岌猝支悃瘰?1994）即語義單子是只參與解釋其他語言單位，自身不能被進一步分解為兩個或兩個以上其他的語義元素。例如：“做”“想”“能”“知道”“在”“客體”“數量”“時間”“空間”“好”“壞”“不”“或者”等。語義單子是元語言詞典的詞匯基礎。過渡語義元素，即比語義單子復雜的某些意義，通過少量步驟的語義分解能夠簡化為語義單子。例如：“應該”“準備”“企圖”“開始”“停止”“繼續”等，如開始P=到時刻t之前不存在P，在t之后存在P；停止P=開始不P；繼續P=不停止P。在語義元語言中我們用英文字母X，Y，Z等表示詞項的配價變項。

按照莫斯科語義學派的理論，語言詞典的描寫單位不是詞，而是詞匯語義單位，即帶有所有詞法、句法和詞匯組合特征信息的詞的一個義項。釋義是采用縮略、統一的限量語義元語言以命題表達式的形式系統描寫詞匯語義單位在所有用法中的意義。這里我們主要論述“元語言釋義方法”最重要也最獨特的四個原則——命題表達式、語義分解、系統性和全面性。

1.命題表達式原則

釋義解釋的不是孤立的標題詞項，而是包含標題詞項的命題形式，即由標題詞項和其語義配價變項（X，Y，Z）組成的表達式。莫斯科語義學派認為，語義配價是謂詞語義單位（動詞、形容詞、部分名詞等）所描寫情景的必需參與者，與該謂詞釋義中的變項相對應。例如，詞典中釋義的對象不是詞“感謝”，而是“X為Z感謝Y”；不是詞“治療”，而是“X用W治療Y的疾?。ㄉ眢w部位）Z”；不是“心”，而是“X的心”。這樣的釋義不僅解釋了關鍵詞的意義，而且反映了關鍵詞組合關系的述謂表達式。這種采用命題表達式形式的釋義能同時反映關鍵詞的語義、句法屬性。

2.語義分解原則

語義分解原則可以有效地避免循環釋義問題。循環釋義在詞典釋義中比比皆是。莫斯科語義學派則認為，釋義是通過對初始詞匯意義進行逐級的語義分解得出語義單子。例如，“X為Z感謝Y”的釋義為：“X認為，Y對X做了好事Z，X認為自己有義務用言語或是善意的行為補償Z”。（Апресян 1974）再如，Ю. Д. Апресян（1974）對“愛”的釋義為：“X對Y的愛：X對Y有感情，Y對于X是令人高興的并且Y使X產生愿望——想和Y有聯系或者對Y做出好的事情?！闭Z義分解與系統性原則相結合能夠揭示同義詞、近義詞和反義詞之間意義的相同與差異。

3.系統性原則

系統性原則要求不同的詞匯語義單位中相同的義素應給出相同的定義。例如，俄語“追趕”的釋義為：“A和B在同一方向移動，A和B之間的距離在縮短，并且A位于B的后面”， 而“落后”的釋義為：“A和B在同一方向移動，A和B之間的距離在增加，并且A位于B的后面。”（Апресян 1974）在上述釋文中，義素“縮短”和“增加”在其他相同的義素背景下明確地顯示出它們意義間的異同。這樣的釋義既能保證描寫的系統性，又能使讀者對近義詞、反義詞的異同一目了然。

4.全面性原則

全面性原則要求釋義描寫詞匯語義單位在所有用法中的意義。首先來看《現漢》對“習慣”的釋義：“①動常常接觸某種新的情況而逐漸適應。”在句子“我習慣早起早睡”和“我習慣了街上的嘈雜”中，《現漢》的釋義只適用于后者。實際上，“習慣”作為動詞應包含兩個意義：一是自身的行為變成習慣；二是主體對外界的因素習慣。再看Ю. Д. Апресян的注釋：“習慣1：在一段時期多次重復某種行為或某種狀態，結果做這件事或處于這種狀態成為主體行為或生活的標準。習慣2：在對自己來說不尋常的條件下度過一段時間后，結果這種條件成為標準或是不再被認為是不尋常的?！笨梢钥闯?，Ю. Д. Апресян對“習慣”的釋義更精確、更全面。

莫斯科語義學派的元語言釋義方法和原則能夠使詞典中的釋義更加系統、全面、科學，避免邏輯上模糊的、循環的語義釋義，使對語言單位的解釋從模糊到清晰、從抽象到具體、從復雜到簡單。此外，注釋能同時反映出詞的語義、句法屬性并清晰揭示出相關同義詞、近義詞及反義詞的異同。

莫斯科語義學派的學者們采用元語言釋義法編寫了多部詞典，其中影響最大的是由И. А. Мельчук和А. К. Жолковский編寫的《現代俄語詳解組合詞典》（1984）及Ю. Д. Апресян主編的三卷《新編俄語同義詞解析詞典》（1997，2000，2003）。這兩部詞典的共同特點是積極性、系統性、全面性，詞典以詞的義項為單位對其語法、句法、語義、搭配等特征進行整合描寫。《現代俄語詳解組合詞典》可供人機兩用，其形式化特點更突出；而《新編俄語同義詞解析詞典》不是按照字母順序，而是按照義類原則排列，例如，詞典將表示言語行為的同義詞列、表示情感和心理狀態的同義詞列等排列在一起。值得一提的是，Ю. Д. Апресян是莫斯科語義學派中將元語言系統性用于詞典編纂的最具代表性的學者。

二、動詞“等”的釋義分析

動詞“等”在《現漢》中只有一個義項，即“等候；等待”。我們采用莫斯科語義學派元語言的釋義方法和配價理論把動詞“等”劃分為以下六個義項。等1的釋義如下：

X在Z等1Y=X知道或者認為，X需要的人或者涉及X的某種事件Y應該到來或發生，X處于準備狀態，通常位于Y應該到來或發生的地方Z。

該釋文中的X，Y，Z是“等1”的語義配價，其中，X為“主體”，為表人的動物名詞短語；Y為“客體”，通常為表示人、工作、交通工具、事件的名詞短語或小句：Z為“處所”，為表示處所意義的介詞短語。例如：他在宿舍等朋友；孩子們在站臺等公共汽車；許多操著外地口音的群眾演員在這兒等活兒；他已家徒四壁，無力負擔昂貴的手術費了，只好在家等死；父親在門口等我回來與他聊天呢。[2]

等2的釋義：X等2Y=X知道或者認為，X需要或者涉及X的某種事件或時刻Y應該或者可能發生，X處于準備狀態。

等2只有X（主體），Y（客體）兩個語義配價， X為表人的動物名詞短語或表交通工具的非動物名詞；Y為表事件、信息或時刻的名詞短語。例如，他在等機會；我在等他的電話（信、答復）；汽車在等信號；士兵們等著首長下達指令。

等2與等1的區別在于，等2的釋文中沒有“X位于Y要發生的地方Z”，即處所意義，等2更強調主體對于客體的準備狀態。

等3的釋義為：X等3Y=Y自信地認為，Y需要或者涉及Y的某種事件X會在不久的將來發生。

等3同樣有X，Y兩個語義配價，但是主體X為表機會、夢想、勝利、未來、職位或結局等抽象意義的非動物名詞，而客體Y為表人的動物名詞。例如，這可能是一個新的開始，我的夢想就在不遠的地方等著我；他深信，市長的位置正等著他。

等3的意義強調Y認為事件X在不遠的將來一定會發生的主觀態度。

等4的釋義為：X在T時間等4Y=X邀請Y在某時間T做某事，X想要Y來并自信地認為，Y一定會來。

等4有X，Y，T三個配價，其中，主體X和客體Y均為表人的動物名詞。例如，明天我等你；星期六兩點我們等你喝茶。

等4與等1的區別在于：等1只是一種表示“等待”的單純動態行為，有“主體”“客體”“處所”三個配價；而等4不僅僅是一種動態行為，更強調主體期待并相信客體一定會到來的自信的心理狀態，等4通常不說“在哪里等某人”，而說“在某時間等某人”，因為其處所配價通常是被邀請人已知的信息，因此等4有“時間”配價，沒有“處所”配價。

等5的釋義為：X等5Y=X想要事件Y發生。此時“等”表示“想要、盼望”的意義。

等5有X，Y兩個語義配價，X為表人的動物名詞短語，Y多為表示時間意義的名詞短語。例如，她一生都在等著這一時刻——冠軍時刻；以前過春節的時候，人們做很多好吃的，給孩子發紅包，每個孩子一年就等這一天。

等6的釋義為：X等6Y=某種工作或事情X需要Y去做。等6的主體配價X多為表工作或事情的非動物名詞短語，客體配價Y為表人的動物名詞。例如，天亮后我起身要走，因為今天還有一部戲等著我；每個擦肩而過的人都是行色匆匆，仿佛什么非辦不可的事在等著他們。

我們把動詞“等”劃分為這六個義項的依據是：首先，通過元語言釋義我們可以看到這六個義項的意義是不同的，有細微的差別；其次，在不同義項中，“等”的配價是不同的，即使有些義項中“等”的配價相同，對主體、客體等配價的要求也是不同的；最后，為了體現詞典釋義的全面性原則，將“等”在所有用法中的意義列出來。

三、結論

循環釋義和釋義不全面的現象在詞典釋義中普遍存在，莫斯科語義學派以語義元語言做工具，以詞的義項為單位，采用包含配價變項的命題表達式形式進行釋義的方法以及系統性、全面性等的釋義原則，能夠幫助我們發現許多原來沒有注意到的詞的新義項，清晰揭示出相關同義詞、近義詞及反義詞的異同，使詞典釋義更加系統、全面、科學。由于元語言釋義法的釋文會比較長，因此這種方法可能更適用于詳解詞典或學習詞典。迄今為止，我國還沒有用類似莫斯科語義學派的釋義原則采用限量的釋義元語言進行注釋的詞典。如果借鑒莫斯科語義學派的釋義原則與方法，采用科學篩選的限量釋義元語言進行注釋，編寫一部漢語詳解詞典或漢語詳解學習詞典，無論對本國還是外國學習漢語的人來說，都會大有裨益。

附注

[1]目前對該術語（英文semantic primitive）有多種譯法：“語義基元”“語義原詞”“語義原語”“語義原子”“語義公因數”“語義單子”“語義原生意義”等，本文采用“語義單子”這一譯法。

[2]本文的漢語例句均來源于北京大學CCL語料庫檢索系統（網絡版）。

參考文獻

1.安華林.漢語語文詞典編纂理論與實踐新探.語言文字應用，2006（2）.

2.李行健主編.現代漢語規范詞典.北京：外語教學與研究出版社，語文出版社，2010.

3.中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典（第5版）.北京：商務印書館，2005.

4.Апресян Ю Д. О языке толкований и семантических примитива

х.Изв.АНСССР. Сер. Лит. И яз.，1994（4）.

5.Апресян Ю Д. Лексическая семантика. Москва：Наука，1974.

6.Апресян Ю Д. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. выпуск I Москва：Языки славянской культуры， 1997.

7.Апресян Ю Д. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. выпуск II. Москва：Языки славянской культуры， 2000.

8.Апресян Ю Д. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. выпуск III. Москва：Языки славянской культуры， 2003.

（責任編輯李瀟瀟）