大眾傳媒視野下播音主持職業素養提升研究

倪選林

摘 要：信息技術的發展和傳媒的多樣化，既給廣播電視帶來了多樣化的機遇，也給從業人員提出了更高的職業素養要求。而廣播電視行業的快速擴張，使節目的傳播和制作方式日益多樣化，行業對于播音員主持人才的需求量越來越大、能力結構更加復雜和多元，這就要求播音主持從業人員能更注重綜合技能、創新能力、實踐能力的提升。該文將深入分析播音員主持人在激烈競爭中應當具備的職業素養和職業素養的提升策略。

關鍵詞：播音主持 職業素養 大眾傳媒 心理品質

中圖分類號：G214 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）11（c）-0242-02

隨著信息技術的發展，廣播電視作為深受大眾歡迎的傳播媒介，已經成為人們生活的重要組成部分。隨著廣播電視行業近年來的快速擴張，節目的傳播和制作方式也更加多樣化，行業對于播音員主持人才的需求量越來越大，對于從業者素質提出了更高的要求，需要從業者逐步從單一技能向綜合技能轉變，從單純強調個人素質向具有創新能力和實踐能力的綜合素質轉變。該文將深入分析播音員主持人在激烈競爭中應當具有的職業素養以及提升職業素養的策略。

1 播音員主持人才應具備的專業技能與專業心理品質

1.1 優良的播音品質

播音員主持人應當具備扎實的語言基本功，以保證播音品質。節目主持人做好自身工作，獲得受眾認可的前提是講好普通話，學習掌握基本的播音理論和技巧，結合自身的特點和不足開展有針對性的學習，強化運氣吐字、情聲氣綜合處理、話筒和鏡頭前的感覺、播音語氣和節奏等方面的聯系，在掌握基本功的基礎上，融入自身的情感和體驗，做到發音準確清晰，聲音悅耳動聽、富于活力和感染力。

1.2 扎實的文化功底

一個優秀的播音員主持人需要具備扎實的文化功底，而文化底蘊的高低在一定程度上也體現了其專業素養。扎實的文化功底有助于播音員主持人適應節目的發展需要并不斷地提升其自我素養。在播音主持工作中，要體現出“用事實說話，新鮮感人”的新聞播音特點，努力與稿件的內容產生“同步振動”，這些都需要文化功底作為基礎和支撐。

1.3 良好的職業道德

擁有良好的職業道德是一個合格的播音員主持人應當具備的素質。由于工作性質的特殊性，播音員主持人應當強化自身的職業道德和操守，充滿責任感和正義感，在做好自身工作的同時，發揮廣播電視的傳播作用，積極向受眾傳播知識，傳遞事實，講明事理。同時，在工作中播音員主持人工作在鏡頭和話筒前，而大量幕后的工作者的辛勤勞動成果，都需要播音員主持人的創造性勞動才能體現，良好的職業道德和操守就是播音員發揮特長、積極創新的內在動力。

1.4 穩定的心理素質

播音主持工作面臨著很強的挑戰性和隨機性，要求播音員主持人能夠快速反應、靈活應對。隨著信息技術的進步，錄音錄像設備日益高科技化，現場設備、設施出現事故隱患的可預見性明顯降低。針對這一特點，需要播音員強化自身的心理素質，在排除環境干擾和應對突發事件的基礎上，形成穩定的心理素質和臨危不亂的主持風格。

2 當前播音員主持人才專業技能與專業心理品質方面的不足

2.1 播音品質有待提高

部分播音員對語言功底和播音質量不夠重視，這一情況在地方臺更加突出。以新聞播音主持為例，一部分主持人出現句子停連、重音處理不當、換氣不從容等問題。還有一部分主持人雖然理論功底較扎實，但心理素質較差，在具體節目播講中表現不好，比如：句子停連不當出現錯誤斷句，導致受眾理解錯誤；重音不當或是次數過多；語言節奏缺乏變化或變化幅度太小。

2.2 文化功底有待加強

部分播音員主持人不重視夯實文化功底，文學素養較為欠缺，表現在播音節目中就是對稿件內容和臺詞理解錯誤，甚至出現常識性錯誤。部分播音員主持人片面地認為播講時對著稿子念就行了，沒有必要花費大量時間掌握各種基礎知識，知識結構上存在缺陷，工作開展起來較為困難。

2.3 職業道德有待提升

播音員主持人的職業道德和職業操守是大家關注的焦點問題。由于廣播電視在社會發展中的特殊地位，作為黨、政府和人民的喉舌，廣播電視節目是開展思想文化教育和輿論交流的重要陣地。部分播音員主持人缺乏務實求真的職業道德，在報道事實、引導輿論、傳播知識方面做得不到位。極少數播音員主持人放松對自身的要求，臺上臺下，言行不一，破壞了這一群體在群眾中的良好形象。

2.4 心理素質有待增強

缺乏穩定的心理狀態，心理素質不夠強，抗干擾能力和應變能力欠缺，這是當前不少播音員主持人在工作中面臨的主要問題。部分在基層電視臺工作的播音員主持人，心理素質不佳主要表現在以下方面：一是臨場緊張慌亂，自控能力差；二是臨場亢奮，無遮無攔；三是過于拘謹，鏡頭和話筒前思維呆滯，語言平淡。此外，一些播音員主持人在節目過程中出現了突發情況或者意外情況時，往往不知所措、不能隨機應變，嚴重的情況甚至可能影響節目的正常播出。

3 播音員主持人才專業技能與專業心理品質的培養途徑

3.1 注重實踐，培養扎實的語言基本功。

加強練習，在實踐中掌握扎實的語言基本功，這是提高主持播音人才專業技能的重要手段之一。對于走上播音主持崗位的專業人員，應當在實踐中注重積累和總結經驗，加強理論學習，不斷地訓練自己，練就扎實的語言基本功。

3.2 增強文化功底，拓展知識結構

作為提高播音員主持人職業技能的必經途徑，努力增強文化功底、拓展知識結構既有利于個人的發展，也有利于團隊的成長和廣播電視機構的長久發展。由于播音主持涉及新聞傳播學、漢語言文學、藝術和美學等多方面知識，對于文化知識儲備要求較高，因此，播音員主持人應從個人成長、工作需要出發，注重知識結構的優化和學術視野的拓展，通過持續的學習來豐富和完善自己。在學習之外，播音員主持人也需要增強理解能力和創作能力，強化對播音作品的感受和體會能力，將文稿的邏輯和意圖更好地理解和轉化，通過有感情的語言將自身的感受傳遞給節目受眾。

3.3 提升職業道德，加強道德修養

不斷地提升職業道德、強化道德修養，是培育播音員主持人良好心理品質的核心手段。在具體工作中，有兩種途徑來提升自己：一是播音員主持人嚴格要求自己，保持高度的責任心和使命感，認真開展本職工作，通過自身創造性的勞動，影響和教育廣大群眾，做好輿論引導、真相報道，事理說明等工作；二是播音員主持人要在工作和生活中保持良好的心理品質，使自己言行符合規范，樹立良好的職業形象。

3.4 提高心理素質，保持穩定心態

使用現場模擬、實戰演練等方式，不斷地提高自身的心理素質。同時，加強播音主持心理學的學習，在干擾事件和突發狀況出現時，平穩應對。良好的心理素質和平穩的心態對于提升播音員主持人職業素養具有重要意義。在具體工作中，可以通過兩方面實現這一目標：一是通過學習心理學知識，建立理性思維模式，保持穩定心理狀態，自信面對話筒和鏡頭；不斷地強化悟性思辨和文化積淀，構筑不同的知識層面，有效地進行自我剖析和訓練；二是通過現場模擬突發狀況的方式，開展實戰演練，有效地提高應對能力和抗干擾能力，使節目平穩、照常進行下去。

參考文獻

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