職業教育的IT方略

丁海驁

制造業是一個非常強調配合的行業，從最初的產品創意，到設計、仿真，再到生產加工、銷售、服務……環環相扣，最終決定產品品質的，一定是整個鏈條當中的“短板”。

現在的中國制造業企業，普遍對信息化軟件、數控加工硬件等方面的投入都很重視，不再吝惜。但人才的缺乏，尤其是一線人才的缺乏已成為影響中國制造品質的重要因素。職業教育對于中國制造業的意義也就不言而喻了。

問題是，如何使職業教育能夠真正培養出符合現在企業需要的技術人才？

“現在職業教育的發展，進入了一個新的領域，所以就要打破傳統，要信息化。這樣不但能夠獲得更先進的一些教學設備，更主要的，是通過先進的教學的思維和手段來培養一大批的骨干教師，再通過創新教育，激發學生學習的熱情。”江蘇盱眙職業教育集團董事長兼黨委書記巴正明在接受采訪時，認為職業教育應該因勢利導，順應企業的現實需求。

受儒家文化影響，“勞心者致人，勞力者治于人”，中國職業教育存在先天不足：不僅學生自身的學習熱情不高，而且在教學過程當中，也缺少足夠的資源和有效方式。

盱眙縣，江蘇省淮安市下轄縣，江蘇盱眙職教集團是經省人民政府批準，盱眙縣人民政府主辦，教育部門主管的教育單位，是一所培養高級技師、技師、預備技師、高級工為主，兼顧中級工和短期培訓的綜合性技工院校，教育層次包含職業高級中學、江蘇電大盱眙學院、教師進修學校和盱眙技師學院。

就是這樣一所來自基層的職業教育機構，從兩年前起，在數控專業和機電專業兩個專業引入了達索系統 SOLIDWORKS系統。與其他引入CAD系統作為工具課程不同，盱眙職業教育集團首先將 SOLIDWORKS系統作為教學工具的一個部分。

2015年 03月 20日，達索系統和江蘇盱眙職教集團在南京正式簽署戰略合作協議，合作進一步加深：通過部署達索系統 SOLIDWORKS的應用、設立 3D數字化實訓體驗中心及CSWA考試認證中心。

“原來我們的教育都是死記硬背，通過軟件系統開發的教學課件，激發了同學們學習的激情，學習的態度認真了，學習就有收獲了。”巴正明在談到 SOLIDWORKS所帶來的改變時，告訴記者：通過引入SOLIDWORKS 系統開發的課件，不僅提高了學生的學習熱情，而且也的確能夠幫助初學者迅速、直觀地了解原本抽象的機械理論和操作步驟。“通過課件的學習，再到生產當中實踐，去實際操作，學生的理解和認識就都更加深刻了。”

這與傳統信息化領域的贈送軟件不同， 盱眙職教集團與SOLIDWORKS 的合作似乎更加專注于軟件系統對整個教學環境的整合和影響，而其作為設計工具的部分功能，并沒有被特別強調。當然這一方面取決于盱眙職教集團現實的教學需求，另一方面也源自盱眙職教集團培養的目的：能夠在一線工作的高素質技師——繪圖技巧遠沒有了解整個生產加工過程來得重要。

真正為江蘇盱眙職教集團提供了大量教學課件的，是SOLIDWORKS的教育渠道合作伙伴上海三澤信息技術公司。

“三澤在這一次合作中扮演了一個非常重要的角色，我們在整個大中國區有15 家專做教育的合作伙伴。”達索析統SOLIDWORKS 大中華區銷售副總裁吳俊杰在簽約儀式后接受記者采訪時表示，作為系統提供商，SOLIDWORKS 與江蘇盱眙職教集團如此深度的合作，主要得益于渠道合作伙伴所做的大量工作：“三澤關注的重點是國內的院校，而且在這個領域當中一直很用心。他們不單單提供了CAD 工具，還為院校用戶制作了很多的課件——這其實也不應該是三澤的責任，但是考慮到老師日常的工作比較繁忙，接觸的工程面有限，三澤就根據江蘇盱眙職教集團的需要為老師開發了課間模板。”

對于此次雙方更深入的合作，江蘇盱眙職教集團表示，未來希望能夠借助SOLIDWORKS 構建數字化平臺和課件制作平臺，實現理論教學與生產實踐完全結合、課堂學習與工廠實訓完全結合。從而集合3D 設計分析一體化平臺、3D 數字化工藝平臺、3D機電一體化協同設計平臺、數字化網絡制造平臺和數字化管理平臺的實訓體驗中心，讓學生可以體驗到企業產品研發、生產、制造、管理和營銷的全過程，讓其對公司需求和自身工作崗位有著更深刻的理解和認識。

當然，SOLIDWORKS 終究是一個行業內優秀的CAD 軟件，作為工具軟件，盱眙職教集團也還是會有相應的課程設置。因此，此次雙方的戰略協議還包括合作建立CSWA 考試認證中心，以方便學生在學習完成后，能夠以最便捷的方式獲得認證，從而獲得社會和企業的認同。

同時，達索系統還將提供高品質的服務，幫助老師全面掌握數字化技術和平臺在理論教學和工業實踐中的應用，助力學校打造“雙師型”教師精英團隊。

達索系統大中華區總經理王皓峰表示：“教育一直是我們非常關注的領域，因為我們深知復合型高科技人才的培養和儲備對于中國制造業邁向‘精細制造的重要意義。達索系統非常愿意把我們在全球的信息化教學經驗分享給更多學校，提升中國高校信息化教學的整體水平，最大化地結合企業的生產實踐，為中國制造業培養出更多符合市場需求的復合型人才。”

對于目前在整個信息化系統范疇內的院校合作，吳俊杰認為，目前對于整個行業來講，“缺的不是技術，缺的是決心，還有彼此尊重的一種合作模式。要釋放價值，一定要尊重這個社群里面的每一個參與者。作為廠家，我們希望為我們的經銷商營造一個有益的社群文化，讓類似于三澤這樣的教育經銷商能夠把工作重點放在與學校合作方面，而不僅僅限制于工具的運用。”他堅持認為，選擇與用戶結成戰略合作伙伴關系，“首先要看學校領導對這方面的重視程度高不高，對這方面的戰略價值是否了解，是否重視。我們最需要解決的問題，就是這種合作的理念要糾正：不能把這種合作當做交易，這項戰略里面的那種合理性、公平性、公開性和公正性，其實都需要合作雙方共同的努力。”

記者手記

選擇怎樣的合作方式，當然是合作雙方自己的事。但此次達索系統和江蘇盱眙職教集團的戰略合作，從某種程度上，更像是企業間的合作——與業內常見的免費贈送軟件不同。

江蘇盱眙職教集團方面表示：之所以最早選擇SOLIDWORKS， 是因為其易學易用，并且在選擇使用后，SOLIDWORKS 所提供的服務（包括課件制作）也是非常令人滿意的，所以才有了今天的深度合作；而對于達索系統來講，也只有這種合作，才能保證后續的服務可以持續、良性地進行。

這也給了我們一些啟示：在“開源”、“免費”等概念充斥的IT 市場上，用戶需要明確一點，有時候選擇的不僅僅是一款軟件，同樣也是一個長期的合作伙伴，一項可持續的有效服務。要保持一個相對良性的環境，彼此尊重對方的付出是互相合作的基礎。endprint